苏教小学科学六下《3.1.消失了的恐龙》word教案 (2).doc

免费下载网址 （苏教版）六年级科学下册教案 第三单元 进化 消失了的恐龙 一、教材分析 教学目标（情感态度价值观、科学探究、科学知识） 过程与方法 •能够对生物的进化、适应和灭绝现象做出合理的解释。 科学知识 •对有关恐龙的知识有一定的了解。 情感、态度与价值观 •感悟到人应与环境和谐相处。 教学重点： 组织学生围绕某个主题展开研讨活动 教学难点： 指导学生收集、整理与恐龙相关的资料 二、课前准备 教师： 有关课件，有关恐龙种类、生活方式及绝灭原因的图文资料。 学生： 纸板、石膏粉、布条、水粉颜料、铁丝、报纸、胶纸带等制作恐龙模型的材料。 三、教学过程（含课后活动） 教学环节 教师活动 学生活动 构思与调整 一、研究与恐龙有关的问题。 充分放手让学生采用自主、合作的学习方式进行学习。通过讨论，确定下几个大家共同感兴趣的问题后，可将学生分成若干小组，分别进行研究，最后写出一份研究报告，然后在班级内交流。 学生采用自主、合作的学习方式进行学习 二、搞一个恐龙博览会 每个小组可根据爱好选择其中的活动，做一两件作品。教师应为学生提供恐龙头骨复印件、恐龙爪子的制作过程图。课堂教学时间不够，鼓励学生课后完成。 三、了解其他已灭绝或濒危的动物，并调查它们灭绝或濒临灭绝的原因 要求学生通过各种信息源，调查相关资料，让他们有一次心灵上的震撼 学生调查相关资料 四、讨论：恐龙等物种的灭绝给我们什么启示。 教师要给学生充分的时间交流，引导学生认识到环境对生物的制约作用，使他们感悟到，如果人类再无视自然规律，肆意破坏自然环境，那么，人类也终将退出生命的舞台。 关于绝灭生物墓地，也要求学生查阅资料进行了解，教师作必要的介绍。请学生谈谈：面对着如林的墓碑，心中有什么感想? 学生自主交流 板书设计 四、教学后记（反思） 解压密码联系qq 1119139686 加微信公众号jiaoxuewuyou 九折优惠！淘宝网址：