物理：教科版八年级 第三章声现象（同步练习）2.doc

教学无忧 教学事业！ 《声现象》同步单元探究与能力拓展 一、选择题 1、在哪些情况下，两个人不用通讯设备就无法直接听到对方发出的声音（ ） A、在行驶的地铁车厢内； B、在漆黑的房间里； C、一个在岸上，一个在水下；D、一个人在空中静止，一个人在飞行的超音速飞机上 2、下列说法正确的是（ ） A、收音机中的音量开关是调节音调的；B、收音机中的音量开关是调节响度的 C、一个人音色是不会改变的； D、声音在空气中的速度是不会变的 3、能说明液体可以传播声音的现象是（ ） A、在岸上的人听到河水流动的声音； B、古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声； C、我们能听到波浪排击礁石的声音；D、潜水员能听到岸上的讲话声。 4、苍蝇a和蚊子b飞过耳边时，我们即便看不到它们也能知道是谁飞过耳边，这跟它们翅膀振动发声的响度L和音调f有关，则下列关于响度和音调的大小关系正确的是（ ） A、La＞Lb，fa＞fb；B、La＜Lb，fa＜fb；C、La＜Lb，fa＞fb；D、La＞Lb，fa＜fb。 5、下列措施不能减弱噪声的是（ ） A、在摩托车上安装消声器；B、装在城市高架桥道路两侧的透明板墙 C、在人耳处戴上助听器； D、在声音传播途径中植树造林 6、下列关于超声波的说法正确的是（ ） A、超声波缺乏方向性，且不稳定 B、超声波的穿透能力比较差，没有什么用处 C、超声波能获得较集中的能量，可以进行焊接； D、超声波能够成像，人耳能直接听到超声波[来源:Z#xx#k.Com] 7、从波形上看，图1中哪个是噪声的波形图（ ） 图1 图2 8、小明晚上在睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，这现象说明（ ） A、只有固体才能传声；B、声音在固体中传声比空气中快； C、固体能将声音放大；D、声音在固体中传播时音调比在空气中高。 9、下列说法中不正确的（ ） A、利用强超声波对钢铁、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切割加工； B、在建筑方面，设计、建造大厅堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑； C、在石油勘探时，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸药包，放上一列探头，把炸药引爆，探头就可以接受到地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测出地下油矿； D、利用超声波能够预报地震、侦察台风和大气中的核爆炸。 10、下列说法正确的是（ ） A、人耳听不见超声波和次声波，但有的动物都能听见 B、次声波对人体有百害而无一利；C、通过监测超声波，可以监测火山爆发 D、用超声波照射过的种子发芽期会推迟，生长期会延长。 二、填空题 11、声音是由发声体的 而产生，人类靠 振动发声的。如图2所示，人耳能听到的鼓声，是由 的振动而产生。水中的鱼会被岸上的人的说话声吓跑，这是因为声音先经 传播到水中，然后再经过 传播而被鱼听到。 12、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己演奏的琴声，这是利用 来听声音。 13、小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是在 处减弱噪声。 14、如图3示，利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的 效应而实现的。由此 （能或不能）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。 三、实验与设计 15、看图说理： 图3 图4 图5 （1）观察图4， 你能得出结论是： ； （2）观察图5 ，你能得出的结论是 。 如果按照上图去设计声音传播的实验，有的同学提出这样的想法，图1中怎么知道鱼是听到拍手的声音把鱼吓跑的，而不是看到拍手的动作被吓跑的；图2敲桌面的声音是通过空气传入人耳？还是通过桌子传入人耳？或者两者都有？针对这些疑问，怎样改进实验，使它更完善。 16、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。 活动1：如图6所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。 活动2：如图7所示，用薄塑料片在甲乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划一次。 图6 图7 (1)比较你在探究活动1中听到的两次声音，分析音调的高低与划得快慢有什么关系。 (2)比较你在探究活动2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密有什么关系？ (3)通过探究，你可以分析得出什么结论？ 17、如图8所示，是几个声音的波形，图a和图b所示为两个不同音叉的波形，图c图d图e所示为小提琴、长笛和法国号的波形。 图8 (1)图 a和图b哪个音叉的音调较高？哪个音叉的叉股较短？ (2)比较图c、图d、图e三图，小提琴、长笛、法国号它们是否正在演奏同样音调和频率的音符？ (3)假若三乐器演奏同一音符，你可以听出它们的区别，你从波形图上怎样推断出这一点呢？ 18、小明和小华一起讨论在“在房间为何听不到喊话的回声”之后，忽然想到了一个问题：声音在反射时，是否如图9所示，反射角等于入射角呢？猜想一：声音在反射时，反射角等于入射角。猜想二：声音在反射时，反射角不等于入射角。究竟哪一种猜想对呢？小明进行了如下探究活动：用硬纸卷两个长纸筒，用支架支撑，使它们等高且保持水平。在一个纸筒的一端放一只声音较响的机械手表（或闹钟），另一端对准墙壁且成一定角度。使另一个纸筒一端对准小华的耳朵，另一端也对准墙壁并成一定角度。在两个纸筒之间（即手表与小华之间）竖直放置一块足够大的隔音板，板与墙壁垂直，但不与墙壁接触（留一小段距离），如图9所示，调整两个纸筒与墙壁之间的夹角，使小华听到的声音达到最响亮为止。测量两个纸筒与隔音板之间的夹角，并记录在实验数据表中，重复最后两步，多测几组角度。数据记录表格如下： 实验次数 1 2 3 … 入射角 30 40 60 … 反射角 30 40 60 …… 小明对表中数据进行了比较、分析，得出了一个初步结论，并验证了自己其中一种猜想的正确。你能否也按上述方法进行实验探究，并回答： 图9 图10 (1)小明同学的（猜想一/猜想二）是正确的？ (2)小明是按照怎样的程序进行探究的？ 19、声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁，如图10所示，、探测船发出的声音信号0.6s被探测仪器接收。 (1)探测船发出的声音为了有更好的回收效果，最好用什么声波？为什么？ (2)通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？ (3)若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球凑近耳朵听了听，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”。就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？ 拓展与提高 1、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（ ） A、只有空气能传播声音； B、空气和水都能传播声音； C、声音在水中的速度比在空气中的速度小；D、声音从空气传入水中，音调发生了变化。 2、下列四个句子：(1)这首歌调太高，我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是( ) A、(1)(2)；B、(2)(4)；C、(1)(3)；D、(3)(4)。 3、关于声音的下列说法中，正确的是( ) A、发声的物体不一定在振动； B、声音可以在真空中传播； C、利用回声可以测海底的深度；D、声音在空气中比在水中传播的快。 4、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A、①②③；B、 ②③④；C、①③④；D、①②④。 A　 　 B　 图11 C　 　D 图12 图13 5、在图11给出的城市道路交通标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） 6、正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ） A、使二胡发出不同的音调；B、为了获得更好的音色； C、为了获得更大的响度； D、阻止琴弦振动发音。 7、一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静.究其原因，你认为正确的是（　　） A、可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小； B、可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用； C、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射； D、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢。 8、图12中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( ) A、响度与吸管长短的关系；B、音调与吸管材料的关系；[来源:Z.xx.k.Com] C、音调与吸管长短的关系；D、音色与吸管材料的关系。 9、小白兔能分辨出门外不是自己的外婆（如图13所示）主要是依据声音的（ ） A、响度；B、音色；C、音调；D、频率。 10、人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000次每秒。人们把低于20次每秒的声音叫次声波，把高于2000次每秒的声音叫超声波。大象进行交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（ ） A、大象发出的声音太小； B、次声波无法传到人耳； C、次声波的频率大于20000次每秒；D、次声波的频率小于2次每秒。 11、男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的______低，这是因为男同学说话时，声带振动比较_______的缘故． 12、在扬声器纸盆内放些碎泡沫，当扬声器发声时出现图14所示的现象，这现象说明了声音是由于物体的 发生的。声音可以在 中传播。 图14 图15 图16 13、水牛“哞哞”的叫声和蚊子“嗡嗡”的叫声相比较， ______叫声音调高,________叫声响度大。 14、在月球上没有空气，宇航员只能通过无线电对话交谈．这是因为声音的传播需要________，声音在________中不能传播． 15、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的 ______，台下观众听到口技演员的声音是靠_______传播的. 16、天津市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小 ___. 17、敲鼓时撤在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接确水面，能溅起水花，且声音越响溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的________产生的；（2）_________ ______________________。 18、“无声手枪”是在 处减弱噪声的；在公路和住宅间植树造林是在 中减弱噪声的。 19、蝙蝠发出的是人耳听不到的 ，它能准确地判断障碍物或捕捉目标的位置，是由于回声定位的原理，科学家利用这一原理发明了 装置，可探测海洋深度、绘制水下数千米的地形图等。 20、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声、岸边散步的人也可听到马达声。若距快艇的距离相同，则最先听到快艇启动的马达声的是 ，这是因为声音在空气中比在水中传播速度 。 21、图15中甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形，图 是噪声的波形。 22、1986年1月29日0时38分（北京时间），美国的航天飞机“挑战者”号爆炸，大约经过13h后，它的次声波传到中国科学院声学研究所的北京监测站（香山），其间的路程达14300km，则次声波的传播速度约是_________km/h。 23、雪后的闹市区，虽然仍旧车水马龙，但并不显得非常吵杂，这是因为___________减弱了噪声；花草树木茂盛的公园里显得非常幽静，这是因为____________能吸收部分噪声，使噪声减弱的缘故。 24、将手表放在枕头下面，隔着枕头能够清楚地听到手表“嘀咕”声，这说明枕头的传声能力比空气的传声能力_______。 三、实验计算题 25、在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面两步实验：（1）将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音大小。（2）将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤（1），比较声音的大小。 请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中： 条件 现象 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时[来源:学。科。网Z。X。X。K] 两张课桌之间有一个小缝时[来源:学。科。网Z。X。X。K] 分析与论证：声音靠 传播到远处. 26、在探索响度与什么因素有关时，小丽作以下实验，但忘了记录，请你帮她把记录填写完整：（1）使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与 有关；（2）使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与 有关；（3）使用听诊器和不用听诊器在同样远近听心脏跳动声音的响度不同，说明响度与声音 有关。 27、给你一根钢锯条，你能设计一个小实验来验证声音的响度与声源的振幅有关吗？说说你的做法。 28、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度. 物质 空气 氧气 铝 铁 铅 物质的密度/(kg·m-3) 1.29 1.43 2700 7900 11300 声音传播的速度/(kg·m3) 330 316 5100 5000 1300[来源:学科网ZXXK] 根据上表提供的信息,可以得出的结论是( ) A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大； B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小； C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度； D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大。 29、如图16甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明　　　　　　　；如图6乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明_________________________. 30、假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于（或等于）0.1s，人耳就能够把这两次声音分辨开.也就是说，如果两次声音传到人耳的时间间隔不足0.1s，人耳就只能听到一次声音. 31、如图17所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会____________起来，乒乓球由静止变为运动,说明它___________(选填“是”或“不是”)获得了能量,同时通过乒乓球的运动,我们可以分析判断左边音叉在 __________。右边被敲击的音叉作为声源,当它的振动能量在___________中向外传播时,造成周围介质运动状态的变化,尤其是引发了左边一个音叉的共振,使该音叉能够最大限度地吸收声源所传播的能量,并引起乒乓球的振动说明声音___________(选填“能够”或“不能够”)传递能量。 图17 图19 32、阅读短文，回答后面的问题。 大家知道，中国古代有一种叫做“喷水鱼洗”的器具，据考证，它的出现不晚于晋代,即距今已有一千多年的历史。传世的鱼洗是带有一圈水平突缘的圆形铜盆，在突缘上方的对称位置上装有垂直的一对把手状的双耳(又称为弦)。盆的直径约为40cm，大概有一个大号的日用脸盆那么大。 操作时，在坚固的底座上面垫上柔软的材料，放上鱼洗，其中盛上过半的水，然后两只手掌都蘸上些水，分别在左右两耳上沿相反的直线方向作反复的水平摩擦，给出适当的激励，使盆壁振动产生驻波，这时便可以看到水面上激起的波纹出现四角对称的图样，明白地显示出波腹和波节相间的分布，并且在四个波腹处剧烈的振动所激起的水珠，可以向上飞溅到超过半米的高度。(鱼洗底部所绘刻的四条鱼，它们的嘴部正对着四个波腹处，好像水珠是从鱼嘴里吐出来似的。)与此同时，由于盆壁的振动而发出强烈的嗡嗡声。 其实用一个普通的搪瓷盆也能表演出相同的效果，用两只手掌在脸盆上缘对称的两侧反复做上面所述的摩擦动作，也能激发出相同的现象，盆内水面呈现规则的波纹图案，小水珠可以跃起到20cm的高度，同时可以听到明显的嗡嗡声，不过溅起的水珠较小而且量也少，不及鱼洗表演得那么壮观罢了。根据以上短文回答问题: (1)鱼洗是由于手的摩擦使铜盆产生________而发出声音的. (2)“明白地显示出波腹和波节相间的分布”这句话所描述的与我们在示波器中所看到的声波的________相似；“波腹处剧烈的振动所激起的水珠,可以向上飞溅到超过半米的高度”是指振动时水要偏离原来的位置,偏离原来的最大距离也就是振动幅度叫做________;水飞溅很高的高度,说明水_______(选填“获得了”或“没有”)能量. (3)用普通的搪瓷盆表演,虽然也能产生相同的效果,但由于声音的________的特征不及真的鱼洗,所以导致了不那么壮观罢了. 33、在观察物体的振动与声音的产生的实验中: (1)把一根橡皮筋或其他弹性带子的一端系到墙上的钉子或门的拉手上,用手拉它的另一端,使其绷紧,再用另一只手的手指或用一枝铅笔去拨动被绷紧的皮筋.观察它的振动并同时注意听到的声音.重复一次实验,听到声音之后突然用手捉住正在振动的皮筋,使它停止振动,会发现声音________(选填“是”或“不是”)随之消失. (2)在桌子边上平放一把尺子或一根钢锯条,使它与桌面边垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松开.观察尺的振动并注意同时听到的声音.重复一次实验,在听到声音之后突然用手去捉住振动的那一端,会发现声音________(选填“是”或“不是”)立即消失. (3)在鼓面上放几粒米,敲击鼓面,在听到声音的同时观察米粒的运动.如果找不到鼓,可以把录音机或音响的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放几个细碎的纸屑.选择低音较多的音乐,开大音量,观察到纸屑__________(选填“是”或“不是”)随音乐振动,“开大音量”中的音量实际上是指声音的________. (4)把手指放在自己的喉部,然后说话.感觉和体会喉部在说话的同时产生振动,试着在说话的中间骤然中止发声,会发现并体会到喉部的振动______(选填“是”或“不是”)突然停止。 34、春节晚会上，聋哑人表演的“千手观音”震撼了所有观众。她们是怎样训练的呢?听不见声音,她们将身体紧贴在音箱上，感受音乐的节奏，因为声音是由 产生的。 35、图18d、e是两种声音的波形图，从图形可知：图 是乐音的波形.请提出一种控制噪声的方法 。 a b 图18 c d e 36、如图19所示，医生正在用听诊器为病人诊病. 听诊器运用了声音 （填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的 （填“音调”或“响度”）. 37、东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；用小提琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不同来加以辨别。 38、噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的　　　　　产生的，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20～25dB，从减弱噪声的途径看，这是在　　　中降低噪声的。 39、小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是_______； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是_________。 A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 40、通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为____________。 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫 距离 较长 长 短 响度 较响 较响 弱 客服唯一联系qq 1119139686 欢迎跟我们联系