老山羊请客(1).doc

七 、老山羊请客 ------观察有序 条理清楚 【教学目标】 1、按照顺序观察图画，并有条理的写下来。 2、详略有序，内容具体。 【教学重点】 引导观察有序，抓住特点。 【教学难点】 内容具体，语句连贯。 第一课时（30分钟） 【教学过程】 小狗毛毛自己出去玩，可是他只顾着玩，越走越远，找不到自己的家了，老师先给你们讲个小笑话，你们今天就一起帮小狗找一找回家的路。【出示ppt】 一、读经典、我快乐【出示ppt】 弟子规（七） 指导学生读背《弟子规》，简单翻译。 1. 同学们齐读，注意生僻字。 2. 把同学们读错的字用符号圈起来。 3. 分组读，找错误加分。 二、摇头晃脑背古诗【出示ppt】 《游子吟》 1. 学生先齐读一遍，扫除生僻字障碍。 2. 学生分组读，找错误纠正（加分）。 3. 出示课件，讲解诗词大意。画出自己喜欢的优美诗句。 4. 让学生想象图片，选出优秀背诵小诗人。 三、读谚语。【出示ppt】 （1）简单的解释一下。学生自己读。 （2）学生选择自己喜欢的一句背诵。 四、我读的又快又准。【出示ppt】 （1）学生默读，读准字音。 （2）指明读，比赛读。全班同学一拍手一读，注意吐字清楚，声调正确。分代表pk赛，注意：拍手和读一致，锻炼协调性。 五、同学们读的真棒，现在老师奖励你们一个成语故事。【出示ppt】 （1）指明读。 （2）接龙读，读错卡掉，下一个。 （3）从这个故事中我们学到了一个什么道理呢？做事一定要实事求是，不要学那些毫无用途的本领。 六、词语小超市。【出示ppt】 （1）、读准字音。 （2）、简单解释意思。 （3）、齐读一边。 （4）、摘抄一边，下课。 第二课时（40分钟） 聊天导入新课【出示ppt】 同学们，你们喜欢和好朋友们一起吃饭吗？老山羊也喜欢，可是在他请好朋友一起吃饭时，发生了一些小问题，咱们一起帮帮老山羊吧。 第一步、火眼金睛细看图。【出示ppt】 1、 咱们先来看看这幅图，老山羊都请了谁？按顺序说。 （小猴子、小鸡、小白兔、小花猫和小熊猫） 2、他们都有什么样的表情？按顺序说。 （小猴子用手摸了摸脑袋，小公鸡瞪大了眼睛，小兔子不高兴的扭着头，小花猫的眼睛也瞪得大大的，小熊猫看着盘子发呆，老山羊急的满头大汗。） 3、发生什么事情了，大家都这样？心里又会想些什么？ （原来是老山羊把丰盛的食物摆错位置了。心里想：……） 4、咱们看看桌子上的食物。 （小猴面前放了竹叶，公鸡面前放了个大桃子，小兔子面前放了几个大虫子，小花猫面前放的是胡萝卜，小熊猫面前却放着一条鱼。） 第二关、奇思妙想编故事。【出示ppt】 1、 咱们已经把图画看的很清楚了，想一想，他们会说些什么？ 2、 最后是谁想到了办法，大家才高兴的吃了起来？ 第三关、妙语连珠讲故事。【出示ppt】 同学们观察的很仔细，想象力也很丰富，现在老师问你们，谁能把咱们刚才讲的连在一起，编成一个精彩的故事？（多让几个同学说一说。） 第三课时（40分钟） 第四关、妙笔生花写故事。【出示ppt】 同学们，现在赶紧拿起你们手中的笔，把你编写的精彩故事写下来，让我们比一比谁会是今天的故事大王。 写作指导： 1、要按一定的顺序观察图画。 2、要加入大胆又合理的想象。 3、写的时候，要按照观察的顺序，把它有条理的写下来。 老山羊请客 开头：老山羊请客原因。都请了谁？ 中间：发生了什么事？(按顺序写) 大家说了什么？ 又做了什么？ 怎么解决的？ 结尾：结果怎样？