七、老山羊请客------观察有序条理清楚【教学目标】1、按照顺序观察图画，并有条理的写下来。2、详略有序，内容具体。【教学重点】引导观察有序，抓住特点。【教学难点】内容具体，语句连贯。第一课时（30分钟）【教学过程】小狗毛毛自己出去玩，可是他只顾着玩，越走越远，找不到自己的家了，老师先给你们讲个小笑话，你们今天就一起帮小狗找一找回家的路。【出示ppt】一、读经典、我快乐【出示ppt】弟子规（七）指导学生读背《弟子规》，简单翻译。1.同学们齐读，注意生僻字。2.把同学们读错的字用符号圈起来。3.分组读，找错误加分。二、摇头晃脑背古诗【出示ppt】《游子吟》1.学生先齐读一遍，扫除生僻字障碍。2.学生分组读，找错误纠正（加分）。3.出示课件，讲解诗词大意。画出自己喜欢的优美诗句。4.让学生想象图片，选出优秀背诵小诗人。三、读谚语。【出示ppt】（1）简单的解释一下。学生自己读。（2）学生选择自己喜欢的一句背诵。四、我读的又快又准。【出示ppt】（1）学生默读，读准字音。（2）指明读，比赛读。全班同学一拍手一读，注意吐字清楚，声调正确。分代表pk赛，注意：拍手和读一致，锻炼协调性。五、同学们读的真棒，现在老师奖励你们一个成语故事。【出示ppt】（1）指明读。（2）接龙读，读错卡掉，下一个。（3）从这个故事中我们学到了一个什么道理呢？做事一定要实事求是，不要学那些毫无用途的本领。六、词语小超市。【出示ppt】（1）、读准字音。（2）、简单解释意思。（3）、齐读一边。（4）、摘抄一边，下课。第二课时（40分钟）聊天导入新课【出示ppt】同学们，你们喜欢和好朋友们一起吃饭吗？老山羊也喜欢，可是在他请好朋友一起吃饭时，发生了一些小问题，咱们一起帮帮老山羊吧。第一步、火眼金睛细看图。【出示ppt】1、咱们先来看看这幅图，老山羊都请了谁？按顺序说。（小猴子、小鸡、小白兔、小花猫和小熊猫）2、他们都有什么样的表情？按顺序说。（小猴子用手摸了摸脑袋，小公鸡瞪大了眼睛，小兔子不高兴的扭着头，小花猫的眼睛也瞪得大大的，小熊猫看着盘子发呆，老山羊急的满头大汗。）3、发生什么事情了，大家都这样？心里又会想些什么？（原来是老山羊把丰盛的食物摆错位置了。心里想：……）4、咱们看看桌子上的食物。（小猴面前放了竹叶，公鸡面前放了个大桃子，小兔子面前放了几个大虫子，小花猫面前放的是胡萝卜，小熊猫面前却放着一条鱼。）第二关、奇思妙想编故事。【出示ppt】1、咱们已经把图画看...
