人教小学美术五下《第16课小布偶》word教案.doc

第16课 小布偶 学习领域：造型表现·设计应用 课时：1课时 教学目标： 1、欣赏各种小偶人，感受中国传统民间艺术的制作工艺。 2、尝试运用废旧布料，利用贴、扎、编、粘等制作方法，巧妙搭配布料的色彩、图案的质感，设计制作一个可以站立的小布偶。 3、感受亲手制作的小布偶的质感与拙朴，体验用小布偶进行表演的乐趣。 教学准备： 师：课件、收集各种不同形式的小偶人资料图片等。 生：乒乓球、纸杯、纸筒、各种废旧材料、毛线、剪刀等工具材料。 教学重难点： 重点：用身边所能找到的材料，制作一个可以站立的小布偶。 难点：小布偶站立的稳定性和肢体的灵活性，布料色彩和图案的搭配。 教学过程： 一、引导阶段 师生欣赏各种手工艺小偶人，激发学生的学习兴趣与热情。 展示制作好的小布偶，提出本课学习要求，运用所带材料制作小布偶。 二、发展阶段 1、探讨如何制作小布偶的支架。了解小布偶外形，观察制作的材料。拓展如何用废旧材料对小偶人进行装饰。交流不同的布料搭配。（色彩的搭配、质感的搭配、纹样的搭配等）认真观察，拓展思路，发挥想象，增强审美能力。 2、讨论把废旧布料经裁剪后能够“穿”在小偶人身上，选择已有的材料表现出漂亮的小布偶。 3、师演示讲解制作布偶步骤： （1）制作支架：将卷好的纸筒（身体、胳膊、脖子）和乒乓球一起粘和好。 （2）设计外衣 将带来的花布进行合理安排裁剪装饰在支架上。 （3）添加局部 五官、发饰等进行装饰。 4、学生动手操作，感受拼装组合、透叠带来的乐趣，提高动手能力。教师巡回指导，帮助有困难的同学。 课件出示制作要求：（1）．做一个布偶；（2）．根据自己的想像进行设计，注意布料色彩和图案的搭配。（3）．注意卫生，把剪掉的纸和碎布放在口袋里。 三、展示与评价阶段 学生简述制作心得和创作感受。 小组交流，可否给小布偶们配上合适的布景，组合成一幅完整的作品？让学生课后思考。 四、收拾与整理阶段 引导学生整理好制作工具，注意环境卫生。 五、课堂总结 今天，同学们的表现非常不错，大家也都开动了自己的脑筋。你们今天学得开心吗？（开心）老师希望你们带着今天所学的知识，走出课堂，制作出更多更美更有趣的东西，来丰富和美化我们的生活。 六、板书设计： 七、课后反思：