会摇的玩具教学目标：1.了解会摇玩具的特点。2.启发学生运用多种材料进行创造，培养学生折、剪、贴、画等动手能力。3.引导学生勇于标新立异，大胆想象与积极思考，敢想敢说，培养学生大胆创造意识。体验造型活动的乐趣。4.培养学生造型设计能力及独立解决问题的能力。教学重点：初步合理巧用不同材料制作会摇的玩具。教学难点：了解玩具会摇的特点和造型设计。教学准备：教师：各种会摇的玩具课件、纸制玩具等。学生：彩色卡纸、蛋壳、弹簧、剪刀、双面胶、即时贴。教学过程：一、谈话欣赏师：同学们，你们喜欢玩玩具吗？你们还记得上学期我们学习制作过了什么样的玩具呢？生答：略师：那么，会滚的玩具是靠什么方法使它能够滚动起来的呢？生答：略师：不错，会滚的玩具是利用圆形或圆柱体的物品使它能够滚动起来。你们看，会滚的小猪就是靠外形是个圆形的滚环才使它能够滚动起来，多有趣呀。（师演示课件滚动玩具——小猪），让我们再来看看下面这个玩具，（师课件演示不倒翁玩具）它与会滚的小猪比较有什么不同的地方？生答：略师：对了，一个会滚，一个会摇，那么，你想知道会摇的玩具是靠什么办法使它能够产生摇摆的呢？它又可以选用哪些材料进行制作呢？这节课就让我们一起来动动脑筋，共同探究学习，制作一个会摇的玩具。好吗？（课件出示课题：会摇的玩具）二、探索研究1.说一说：启发学生回忆自己所见所玩会摇玩具的种类和特征。（师指生回答）师：为了让同学们更多的了解会摇玩具的种类和特点，课前老师请同学们收集了有关这方面的资料，并布置了几道作业题，大家完成了没有？（生答：略）很好，现在老师想请几位同学来说一说，请看屏幕：（课件出示作业题）（1）你在哪里见过或玩过哪些会摇的玩具？（2）会摇的玩具是怎样摇摆起来的？（3）“不倒翁”为什么会摇而不倒？你们知道吗？（指生回答，师课件演示“不倒翁”摇而不倒的过程，）2.做一做：出示纸制“会摇的鱼儿”,引导学生观察分析讨论，让生选材制作玩具会摇动的部分。（根据自己的材料，个人、小组交流、讨论制作方法）师：刚才，我们看到了会摇的不倒翁，你们说，不倒翁为什么会摇而不倒呢？这是什么原因？（生答，略）通过观察比较，我们知道了不倒翁摇而不倒是因为它的低部呈圆弧形，而且它是下重上轻，所以它才会摇而不倒，那么，我们利用不倒翁这个原理可不可以选用其它的材料制作会摇的玩具呢？（提出问题，引导分析）（1）用平面的普通卡纸，制作一个圆形的外形使它变成...
