语文实践活动：我爱文学导学案（学生用）学习内容语文实践活动：我爱文学（1课时）课型编写人审核人年级7学科语文学习目标1、通过欣赏文学作品,进一步提高阅读水平，增强阅读素养。2、体会丰富的人文情怀，激发广大学生真正亲近文学、热爱文学。学习重难点1、通过欣赏文学作品,进一步提高阅读水平，增强阅读素养。2、体会丰富的人文情怀，激发广大学生真正亲近文学、热爱文学。学习过程说明预习板块1、填空：“四大名著”是指的《三国演义》，施耐庵的《》，曹雪芹的《》，的《西游记》。2、文学作品根据体裁的不同，可分为：、散文、、戏剧等。不同的文学样式，有不同的特点和要求。诗歌语言精练、意象丰富、形象感强，韵味隽永；散文形散而神不散；小说有三要素——人物形象、故事情节、环境（社会环境为主，自然环境为辅）；戏剧讲究矛盾冲突，动作性强，语言极具个性化。探究板块1、优秀的文学作品具有巨大魅力。你读过哪作家何著作，有何感受？2、某学校准备成立一个文学社，请你设计一个社名，简述理由。检测板块《泉》（贾平凹）：我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷电击折了。家里来信说：它死的很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什幺也不能做，劈成木材烧罢了。我听了，很是伤感。后来，我回乡去，不能不去看它了。这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直不见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的了，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶；一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬夭里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是，它们飞来了，我们就听着这冬天的歌，喜欢的跑出屋来，在严寒里大呼大叫。如今我回开了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然，不见了它。进了院门，我立即就看见那老槐了，劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢?!如今．我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆也不能再做了，留给我的，就是那一个刺眼痛心的村柱吗?!我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。夜里，我无论如何都睡不车着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩...
