120一滴水经过丽江教学目标课题一滴水经过丽江课型新授课课时安排2课时课时分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教学目标知识与技能理解“水”在文中的象征意义。过程与方法1.识记并掌握文中的生字，生词。2.掌握文中“水”的行踪，弄清文章的层次结构。情感、态度与价值观学习作者刻苦求学，努力克服困难的精神和意志，树立正确的苦乐观，珍惜现有的优越条件，努力学习，早日成才。课前准备写作背景本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在做关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。读准字音驿道（yì）草甸（diàn）矗立（chù）闸口（zhá）徘徊（páihuái）翡翠（fěi）掺入（chān）砚池（yàn）蘸到（zhàn）渠水（qú）擦拭（cāshì）硕大（shuò）咕咚（gūdōng）老柏树（bǎi）辨清字形理解词语轻盈：形容身材苗条，动作轻快。喧哗：声音大而杂乱。驿道：我国古代传递政府文书等用的道路，沿途设有驿站。矗立：高耸地立着。闸口：闸门处的水流通道。苍劲：(树木)苍老挺拔；（书法、绘画）老练而雄健有力。翡翠：一种玉石，一般是绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，也有红色、紫色或无色的，有玻璃光泽，可做装饰品。硕大：高大，肥大，巨大。2目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。教学过程新课导入同学们，你们去过丽江吗？丽江，许许多多的人梦想的旅游胜地，在那里，最著名的就是丽江古城，古城以江南水乡般的美景，别具风貌的布局及建筑风格特色，被誉为“东方威尼斯”“高原姑苏”等，说了这么多，让我们走进课文去看看吧。新课展开【初读课文，整体感知】1.以“一滴水经过丽江”为题，有什么好处？“一滴水”象征着作者自己，作者以第一人称写这滴水的丽江之旅。题目点名了文章的内容与地点，多角度展现丽江的自然与人文景观，意义深远。2.联系课文，说说丽江坝的景色有何显著特点？丽江坝作为丽江古城具有代表性的中景，是玉龙雪山“一个美丽的大盆地”，那里有森林、田野和村庄，有几座小山，还有河流、深潭、落水洞，充满了神秘感和绿色美。【...
