第十一周教案(1).doc

第 十 一　 周 课 程 一、 教学名称： 剪彩纸 二、教学目标： 1、 教宝宝学习使用剪刀，训练宝宝手部小肌肉的控制力。 2、 增加宝宝的生活常识。 三、教具构成： １、 安全剪刀1把 ２、 塑料筐1个 ３、 彩色纸条3条 4、教具架摆放教具： 剪彩纸6－8份 管道积木3－4份 切切看2份 我爱我家、套桶、夹乒乓球、穿线洞洞板、数字形状屋、夹夹子、工作台、倒豆子各1份 四、教学过程： 1、 课前两分钟接待宝宝及家长进入教室。 两位教师同时在门口迎接宝宝及家长，一位教师负责给家长发鞋套，另一位教师引导拖完鞋的宝宝及家长进入教室准备走线。 2、 导入――走线 目的：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程的学习。 训练宝宝良好的身体姿态。 （1）主课老师带领宝宝走线,走线过程中将走线目的讲给家长，请家长协助宝宝安静完成走线活动。 （2）配课老师协助维持课堂秩序,开、关走线音乐，同时接待晚到的宝宝。 （3）音乐渐停后，主课教师请宝宝及家长坐在线上准备看老师操作教具。 3、教师引导展示 （1）、主课教师双手取工作毯，将工作毯铺于宝宝对面的蒙氏线上，边铺边说：“铺工作毯。” （2）、取教具放于工作毯中间。（教师取教具时，要表现出对教具非常喜爱）。 （3）、教师双腿跪在工作毯边说出教具名称：“剪彩纸。”把教具取出放于工作毯中央，彩纸按从左到右的循序排列于工作毯中间，剪刀放于彩纸下方。塑料筐放于工作毯右下方。 （4）、主课教师：“今天老师要教宝宝学习用剪刀，先看老师怎样做。”左手拿剪刀上部，右手展示握住剪刀把的过程，在空中展示几下剪刀打开、合上的动作。左手拿起彩纸条放在剪刀张开的口中，将纸条剪开。 （５）、用同样的方法将其它纸条剪开。 （６）、整理教具，向家长讲述教学目的及家庭延伸方法。 （７）、双手拿塑料筐将其送回原来的位置：“玩具不玩了要从哪拿的送回哪去。” （８）、卷工作毯，将工作毯放回工作毯架上。 变化延伸： 可以使用花边剪刀练习 家庭作业： 家庭中为宝宝准备安全剪刀让宝宝练习。练习时一定要有家长在身边。 宝宝自由工作时间;教师进行个性化指导 （1）、主课教师收好工作毯后，单腿跪在工作毯架旁：“现在请宝宝自己来取工作毯。”（提示家长注意宝宝安全，不要发生碰撞。） （2）、配课教师协助取完工作毯的宝宝将工作毯整齐的铺在蒙氏线的两边上。 （3）、主课教师在教具架旁协助宝宝拿取教具。所有宝宝全部选完后，两位教师开始分工做 个性化指导。 （4）、听音乐请宝宝将教具收回原处，一位教师：“音乐响了请宝宝把玩具收好从哪拿的送回哪去。”指导宝宝收玩具，另一位教师协助宝宝收工作毯。 （5）、主课教师：“收好工作毯的宝宝和妈妈一起坐到蒙氏线上和老师一起拍拍手。”引导宝宝坐回蒙氏线上，准备唱名活动。 （6）、配课教师关掉收玩具音乐，准备好电子琴为唱名活动伴奏。 4、 集体互动游戏 （1）、唱名活动 目的：增加宝宝的自信心，增进社会性的发展。 准备： １、 电子琴 唱名音乐：4╱4 │3 4 5－│3 4 5－│5 4 3 2 ︳1―――║ x x x x x x 我们欢迎 你 A、主课教师：“今天先唱谁的名字呀，请XXX先来吧。”之后请宝宝依次起立，大家一起为站起来的宝宝唱名字.唱完名后教师要对宝宝的到来表示欢迎并予以鼓励。例如：“欢迎x x x 来上课，今天唱的真好。”等 B、配课教师弹琴伴奏。 C、唱完所有宝宝的名字后 ，主课教师用语言引导宝宝进入下一环节。 （2）、游戏活动 教学名称： 母鸡下蛋 教学目标： 1、 增加宝宝脚部和腿部的力量。 2、 提高宝宝对竞技游戏的兴趣。 教具构成： A、音乐 B、沙包与宝宝人数一样（作鸡蛋用） C、大塑料筐2个 教学过程： （一）、复习上节课内容 （二）、学习新内容 A、主课教师向家长讲解教学目的。 B、主课教师：“宝宝们看这是什么（出示沙包吸引宝宝注意力）。今天我们要做一个母鸡下蛋的游戏，我请一位宝宝来先和我一起玩。”教师和一位宝宝一起示范。从起点开始宝宝双脚夹住一个沙包（鸡蛋），教师从后边抱住宝宝，快速跑向终点，让宝宝将沙包放入筐中，之后原路返回。跑步过程中沙包不能掉，宝宝要脚离地。 C、配课教师放音乐，主课教师带领宝宝及家长做游戏，将家长分成两组进行比赛 D、游戏结束，主课教师对课程进行简短总结，结束课程。 变化延伸： 可以换不同物品让宝宝夹住。 家庭作业： 坚持带宝宝进行有益的运动。 5、 欢送宝宝及家长 游戏结束之后，主课教师与宝宝说再见。课程全部结束,一位老师欢送宝宝及家长并整理教室卫生,另一位老师整理教具并摆放下节课教具.