1Unit5Jump,run,walk?第一周第一课时（30’）语言知识目标：1、生词：let’slook中的look,hear,sitdown,standup2、对话：sitdown;standup语言技能目标：1、能听懂简单的课堂指令，跟老师做英语小游戏和相关的TPR动作2、能理解听懂“standup,sitdown”句型，并做出相应的动作教具：1、单词卡片2、DVD光碟教学流程：Step1.Greeting(2’)Greetingball1)老师用传问候球的方式跟孩子们打招呼2)孩子再把球传给老师，同时跟老师问候：Hello+老师名字3)老师再把球传给其他孩子，重复以上步骤向所有孩子问候Step2.Warmingup（3’）Song:Goodmorning（Unit1）Goodmorning,dearmommy.Goodmorningtoyou.Goodmorning,deardaddy.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorningtoyou.Goodmorning.Goodmorning.Goodmorningtoyou.T:Let’ssinganddancetogethernow!2Step3.3Ps(Presentation&Practice&Production)（20’）look,hear,standup,sitdown1.Presentation1)教师播放DVDLet’slook部分，让学生观看和听DVD里的对话内容。对内容有个初步的印象，对单词也有个大致的印象。T：I’llshowyouthestory,pleasewatchandlistencarefully!2)教师通过TPR的方式呈现生词，是学生能猜出单词，然后教师出示单词卡片读出单词，并让学生跟读单词。standup:教师做出站起的动作并配以手势，双手比出大拇指向上。sitdown:教师做出坐下的动作并配以手势，双手张开五指并拢向下。Tips:做站起和坐下的动作时，教师用用椅子作为道具。如果有学生看出来了并说出中文，教师不要重复学生的中文，而是予以肯定并翻译过来复述一遍。如：Ss：坐下。T：Yes,sitdown.Verygood!Look:放入课堂用语lookatme里面，边做动作边说，让学生理解look的意思。hear:教师将手放到耳边，做出听的动作。T：Ok,noweveryonepleasefollowme.教师带着学生把四个动作一起做一遍。注意边做边说。2.Practice1)教师带着学生再一起把四个单词的动作复习一遍，边做边说。2)教师说出指令，不示范动作，请学生按照老师的指令去做。T:Now,I’llsaythewords,andyoudotheactions.OK?3)教师将单词卡片一一呈现给学生，逐一让学生进行操练并纠音standup:Pleasedolikethisandsay“standup”教师做出站起的动作，并要求学生站起来后说单词，说完后不要让学生坐下sitdown:Pleasedolikethisandsay“sitdown”教师做出坐下的动作，并要求学生坐下去后说单词look:Pleasedolikethisandsay“look”用双手比出OK的手势并指向眼睛hear:P...
