散文诗两首---荷叶母亲 学案.doc

学习方法 学习内容 方法总结 认真预习，注意品读体会，一定要夯实基础。， 了解作者和文体资料。这样才能为下步更好理解和领悟课文的内容和思想做到心中有数 整体把握和提炼思想感情。先从最初的诵读开始。书读百遍，其义自现。 学会抓住关键问题，找出自己的感觉 理清作者的意图，才可以把握文章的目的，更好的掌握课文的中心。 联系实际，感悟生活，产生共鸣，真正能学为所用。学有所得。一定要落到实处。 学会提炼写作的方法，细致的分析和研究。能为我所用。产生共鸣。 散文诗两首---荷叶 母亲 一、预习字词：读一读，记一记，注音并解释。 花瑞： 莲蓬： 烦闷： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 欹斜： 遮拦： 荫蔽： 二、走进作者 冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。 三、了解散文诗 散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。 四、预习朗读 1、扫除字词障碍。 2、有节奏有情感。 3、内容要把握内容。 学习时间：一课时 学习过程 一、 听读课文，整体感知 1、文章中写了哪些人那些物？ 2、请同学们说说详写的是什么？ 3、理清课文内容 4、请同学们读4至7自然段，分别找出描写红莲，荷叶，我的句子（用圈点勾画法标出关键词句） 二、 研究探讨 （一）把题目改成红莲好不好？为什么？ (二）这篇文章借红莲这个景抒发了一种怎样的情？（用原文答） 三、 吐露心声 同学们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的眼睛；掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起手中的笔，诉说对母亲的爱…… 四、本课赠言 1、母亲的记忆是无暇的，她像一本渊博的日记，记录着我们的点点滴滴。  2、母亲的目光永远是高尚的，不容置疑，目光中，透露出慈祥。  3、母亲是绿叶，我们是鲜花，母亲用自己无穷的力量为我们遮挡住心中的雨点。  4、没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。 5、母亲，伟大而高尚，她历经世间的苦难喜乐，她尝尽了人间的酸甜苦辣、悲欢离合。就像那奔流向前的河。河，宽广而海涵，她恩赐给大地营养物质，她容纳百川并富足四方。就像那贤惠又勤劳母亲。  6、岁月如流，日月如梭。母亲就是一条河，河是伟大的母亲，淌过痛苦之河的母亲们终会见彩虹。让我们奋发图强，努力学习，终成德才兼备的儿女，回去孝敬生我养我的母亲、回去报效家乡，报效祖国。让我们伟大的母亲，家乡，祖国的明天更美好！ 五、 拓展延伸 例子：母亲，如果我是红莲，你就是荷叶，无遮蔽的天空下你就是我的荫蔽。 母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿ ＿＿，＿＿＿ ＿＿＿ ＿ ＿。 母亲，如果我是＿＿＿＿＿，你就是＿＿＿＿＿，＿＿＿ ＿＿ ＿。