四年级上册教案第四单元运算律买文具教学内容：课本第47--19页。教学目标：1、在解决实际问题中，认识引入中括号的必要性。2、能进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重难点：简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。教学准备：小黑板教学方法：情景教学法教学过程：一、创设情景、激趣导入：电脑出示2008年5月，我国四川发生了8.1级的大地震，造成许多学校的房屋倒塌，为恢复学校的正常上课，党和政府紧急调动各地的帐篷，使灾区的学生能按时开学上课。你能为灾区学生做什么？(学生上网查找资料，分析处理信息，了解灾区学生的困苦。)生：我们可以捐东西给灾区的小朋友。1、根据情景图提出问题。2、说一说了解了哪些已知条件。二、自主学习、建立模型。1、学生根据课本实际情景图的要求，独立列式计算完成课本提出的问题。买3个计算器和一支钢笔要多少钱？大部分学生会列分步算式，少数学生可能会列综合算式，但由于他们未学[]，所以在列综合算式后，发现按运算顺序来算的话，得出的结果会不同，为什么呢？2、学生无法解决问题的时候，老师适时请出[]来帮忙，由此，学生对括号的作用印象一定非常深刻。(首先学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。)学生自由发言，或者小组内互相说一说。三、精讲点拨1、引导学生观察，比较算式与以前的有什么不同？2、启发学生想一想，通过计算对比会发现什么？3、学生通过刚才的比较总结：算式中既有小括号又有中括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。先独立思考，再讨论交流。学生用自己的话说一说。四、知识应用及拓展。1、把算式转化成可以简便的算式，进行简便运算。四年级上册教案2、完成“练一练”第3题：让学生说一说先算什么？再计算。第4题：认真观察，小组内算一算，说一说，比一比。第6题：在运算过程中让学生发现错误，并让学生记住一些特例。五、课堂总结：通过这节课的学习，你对中括号的作用及用法掌握怎么样？六、作业布置：练一练第2、5、7题。板书设计：中括号算式中既有小括号又有中括号时，先算小括号里面的，再算中括号里面的。加法交换律和乘法交换律教学内容：课本第50-51页。教学目标：1、知道加法交换律、乘法交换律的内容和字母表达式。2、能运用交换律验算加法和乘法，也可以使一些计算简便。3、渗透分类数学思想方法。4、培养学生根据具体情...
