第一单元 生活——创造艺术的源泉_第三课 行进_郁兰_第一课时_县级优课_K85430_T1601509.doc

第三课时 生活中的进行曲 国和中学 郁兰 【教学内容】 1、 复习：《军队进行曲》、《巡逻兵进行曲》 2、 欣赏：《大进行曲》、《闪闪的红星》 3、 律动：《一二三四歌》 4、 拓展：情景表演 【教学目标】 1、 在观赏歌剧《阿依达》第二幕第二场——《大进行曲》和舞剧《闪闪的红星》片段中，激发昂扬、向上的精神；在讨论和表演中，培养合作意识。 2、 在律动、歌唱中，体验进行曲音乐的风格特点；巩固、提高《一二三四歌》的演唱。 3、 在情景表演中领会进行曲音乐在生活中的广泛运用以及它的作用；讨论、总结进行曲音乐的风格特点。 【教学重难点】 1、 进一步体验、感受进行曲音乐的风格。 2、 激发昂扬的精神风貌。 【教学用具】 四个CD播放机，多媒体设备、钢琴 【教学过程】 一、 导入：复习 1、 聆听《军队进行曲》，请同学说出曲名与作者。 2、 吹奏《巡逻兵进行曲》 说明：1、通过复习前一节的学习内容，巩固学生对《军队进行曲》的音乐感受； 扎实对《巡逻兵进行曲》的吹奏技能。 2、通过复习两首进行曲，从而自然过渡到今天所要进行的学习内容。 二、 欣赏 （一）《大进行曲》（歌剧《阿依达》选段） 1、听赏。设问：你能听出主旋律是什么乐器吹奏的吗？ 这首《大进行曲》给你留下什么印象？ 2、简单介绍第二幕的剧情。 3、观赏歌剧《阿依达》第二幕片段。 设问：《大进行曲》在歌剧中起什么作用？ （二）《红星歌》（舞剧《闪闪的红星》选段） 1、唱唱《红星歌》 2、观赏舞剧《闪闪的红星》片段。 设问：《红星歌》在舞剧中起什么作用？ （三）小结进行曲的风格特点。 1、小组讨论一分钟。 2、每组交流、归纳，教师补充。 说明：1、以上通过观赏歌剧、舞剧中的进行曲，了解进行曲的广泛应用性；感受进行曲在剧中的精彩表现。 2、在前两节课和本节课的听赏、观赏之基础上，归纳进行曲的音乐风格，所谓水到渠成。 三、 律动表现进行曲 1、观赏大阅兵视频。 2、随着《一二三四歌》踏步。 3、用嘹亮的歌声、激昂的精神演唱《一二三四歌》。 说明：1、在观赏部队大阅兵的基础上，激发学生以军人的士气积极投入到踏步律动活动中来。 2、在律动体验的基础上，既而激励学生唱出《一二三四歌》充满士气的进行曲风格。 四、 拓展活动。 1、 设问：进行曲存在于我们的生活中，请大家说说在什么场合会 用到进行曲？ 2、 以小组为单位用教师提供的进行曲，自行选择创设情景表演。 说明：在情景创设活动中，培养了学生合作与创新的精神。 五、 小结 进行曲就在我们的身边，请同学们多关注生活。