六年级上册教案第六单元比的认识教学内容生活中的比课时教学目标：1、经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。2、能正确读写比，会求比值，理解比与除法、分数的关系。3、能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。教学重点：理解比的意义，求比值。教学难点：理解比与除法、分数的关系。教学过程：智慧是可以分享的，而分享是一种快乐！当你困惑时，你已在思考了；当你在思考时，你已在悄悄成长了！一、情境引入（一）出示69页情境图。教材提供了淘气的五张照片，照片A是淘气的原始照片。学生小组讨论：哪些照片与淘气像，哪些又不像呢？为什么不像呢？你是怎样想的？与同伴说一说？（二）出示70页图示（1）。教材向学生提供了马拉松选手赛跑的路程和时间的数据，以及某人骑车的路程和时间的数据，让学生体会到比较谁的速度快，实际上就是要算出路程与时间的比，看哪个比值大。（三）出示70页图示（2）。教材向学生分别提供了三个水果摊位出售苹果的价钱的情况，使学生体会到比较哪个摊位的苹果便宜，实际上就是要算出总价与数量的比，看哪个比值小。（四）出示70页练一练第1题。观察图片中的图形，各图形之间有什么关系？你有什么发现呢？和同学交流交流。二、学习新知（一）比一比1、介绍比的读法和写法。2、认识比的各部分名称。（二）说一说1、呈现生活中的“比”，使学生进一步体会比是广泛存在的。2、计算比值。（三）练一练补评：六年级上册教案把前面有关问题中的数量关系写成比。三、全课小结1、“比”的概念。2、比的各部分名称以及求比值。板书设计：课后反思：
