第3课时 克和千克、图形的运动.doc

五年级下册教案 第10单元 总复习 第3课时 克和千克、图形的运动 【教学内容】 教材第117页第7、9、10题；第119页第17题。 【教学目标】 1.复习“克和千克”时，要注意培养学生形成正确的质量概念。 2.复习“图形与变换”时，能让学生正确认识图形的平移和旋转现象，以及轴对称图形的认识。 【教学重难点】 重、难点：注意培养学生形成比较好的质量单位的概念，复习“图形与变换”时，能让学生认识图形的平移和旋转现象。 【教学过程】 一、旧知巩固，引入新知 师：上节课我们复习了万以内数的计算，我们现在来做几道计算题。请大家拿出口算卡。 100+300= 130-30= 720+100= 150+340= 120-50= 230+70= 2000+500= 1000-700= 1100-400= 860-80= 140-40= 800+1200= 学生独立完成。全班交流订正。 二、师生互动，探究新知 1.复习克和千克及图形的变换。 （1）提问：这学期我们认识了哪些质量单位？一般什么样的物品用克，什么样的物品用千克？请举例说明。 克与千克用字母怎么表示？ 克与千克有什么样的关系？（1000克=1千克） （2）用质量去算一算，解决实际生活中的问题，再利用已学的知识去解决实际生活中的问题。 （3）大家想一想，关于质量单位，我们还有哪些知识没有复习呢？ 2.复习轴对称图形、平移和旋转。 出示教材第115页的第2题。 说一说，剪出的是什么图形？ 小组合作、讨论，每种图形怎么剪的？ 剪一剪。小组同学分工剪出书上的图形。 小组里说一说，在剪的图形中有没有轴对称图形？如果有，用彩色笔描出它的对称轴。 （1）找一找图上的平移和旋转现象。 （2）说一说生活中哪里有轴对称图形以及平移、旋转现象。（如升降机、观光缆车） 学生根据自己的掌握情况进行回答，集体交流。 三、巩固迁移 1.完成教材练习二十二第7题。 看图，说说物体有多重。 2.完成教材练习二十二第9题。 找出轴对称图形，并说说理由。 3.完成教材练习二十二第10题。 涂出教材上三角形平移后的图形。 4.判断。 （1）8千克油与8千克糖比较，8千克油更重。 （ ） （2）妈妈的身高162厘米，体重80克。 （ ） 学生独立完成，全班交流汇报。 四、课堂小结 通过今天这节复习课，我们又有什么收获？你能运用我们学会的知识解决身边的问题吗？ 教师小结：这节课我们复习了克和千克，轴对称图形、平移和旋转现象。课后完成教材练习二十二第17题，调查500克的蔬菜的价格，填在表格里。 五、同步训练 教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。 【板书设计】 复习克和千克、图形的运动 1000克=1千克 轴对称图形 平移 旋转