第二单元 自然——孕育艺术的乳汁_第六课 月夜_艺术天地_音乐与舞蹈_ 《春江花月夜》(独舞)_褚羚莉_第一课时_县级优课_K185473_T1594682.doc

春江花月夜教案 教学目标： 一、 情感目标： 欣赏民乐合奏《春江花月夜》，感受乐曲所表现的意境，体验悠扬舒展的旋律，唤起对美丽夜空的无限遐想，领略中国民族音乐的瑰宝，激发学生对民族音乐的兴趣 二、 能力目标： 1、 在学习的过程中能够分辨作品中演奏的主要演奏的民族乐器。感受到乐曲所表达的意境。 2、 能够视唱乐曲主旋律。 三、 知识目标 能熟悉掌握《彩云追月》第一部分乐谱，体会乐曲抒情优美的情绪，并能通过多种音乐表现形式来表达自己的感情。 教学重点： 感受乐曲和歌曲所表现的意境，体验悠扬舒展的旋律和所表达的音乐情绪。 教学难点： 在欣赏作品的过程中感悟其中的意境。 教学过程： 一：感受音乐 1、 引入课题：播放《春江花月夜》主题，学生听音乐走进教室。 2、 同学们刚才听到的音乐是否熟悉，能否说出这首乐曲的名称？（学生回答） 3、 对，同学们说的非常好，这首乐曲的名称就叫《春江花月夜》 4、 说起这首乐曲的创作，其实是与这首诗有关的，我们一起来欣赏一下。 5、 播放《春江花月夜》的诗片段。 6、 好，相信同学们对这首诗并不陌生，它的作者是唐代诗人张若虚，请同学们谈谈这首诗表达了怎样的意境？（学生回答） 7、 教师总结。 说明：通过这一环节，从诗引入乐曲，激发他们欣赏乐曲的兴趣，学会用丰富的想象去创造心中的音乐画面和音乐感受。通过这一环节，让学生深入欣赏乐曲，能够更深入的感受乐曲的意境。 二：视听结合 鉴赏体验 欣赏民族管弦乐——《春江花月夜》 （一）、简介作品的创作，回顾民族乐器相关知识。 1、 简介作品背景，展示PPT） 2、 复习民族乐器相关知识。 （二）、欣赏第一主题 1、欣赏《春江花月夜》第一部分 2、提问：这个主题是由什么乐器演奏的？——（古筝、琵琶、二胡、萧） 3、 接下来我们再一次欣赏这段乐曲，同学们对照乐谱，想想乐曲的主旋律有什么特点？ （鱼咬尾） 4、 请同学们把这首旋律主题哼唱出来。（视唱乐谱）？ （三）、欣赏第二、三、四主题 1、接下来，我们一起来欣赏一下作品的2、3、4部分，请同学们在欣赏的过程中仔细回味一下这三段音乐有什么相同和不同的地方。（播放音乐） 2、对，同学们的耳朵都很灵，这三段音乐的结尾都是相同的，而开始部分都不一样，这是中国传统音乐常用的一种创作手法——换头合尾。《春江花月夜》由引子和主题、主题的六次变奏和尾声组成。尽管前面部分旋律多变，但每段结尾基本相同，将乐曲的多个画面融为一体。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同的角度揭示乐曲的意境，深化主题。这也是这首作品创作的第二个热点——换头合尾。 3、在前面老师讲过这首作品的曲情来自于张若虚的《春江花月夜》的诗，在这里老师准备了这首诗的一部分，同时还准备了三幅画，老师播放乐曲的2、3、4部分，同学们将诗、音乐与画的意境结合起来，寻找相对应的诗与画，如果有可能的话，请为每一段音乐起一个富有诗意的标题。（学生讨论活动） 5、 同学们分析的很好，老师在这里将诗、画音乐进行了搭配，并且注明了原作品的的标题，我们一起来欣赏一下（教师播放）。 说明：在欣赏民乐《春江花月夜》的过程中，通过聆听、视唱、吹奏乐曲等活动，、让学生深刻感悟乐曲所要表达的意境，同时，与诗、画结合起来，通过活动，提高学生的艺术鉴赏能力。 三、拓展 1、接下啦我们一起来欣赏一下《春江花月夜》的其他作品形式。（播放） 2、在众多的《春江花月夜》艺术表现形式中，最为著名的就是陈爱莲的舞蹈，我们来看一段她表演的视频，同学们看看她的舞蹈表现形式有什么特点？ 3、 教师讲解。　 4、 今天，通过这节课，我们以音乐为主线，欣赏了《春江花月夜》的多种艺术表现形式，希望同学们能在这节课中感受到艺术的魅力，希望同学们在课后能够以《春江花月夜》为主题，创作出你们自己心目中的艺术作品，下课！ 说明：通过这一环节的学习，让学生感受不同形式的《春江花月夜》，从而体会到中国民族音乐是富有生命力的，是中国音乐创作的源泉。