第二课礼仪与教化教学设计1教学目标1、知识与技能:青铜器基本知识青铜器纹饰的演进变化,道德和社会等级秩序对青铜器创作的影响2、过程与方法:通过对不同时期青铜器的鉴赏,了解青铜器在各个时段所起的作用。提高学生艺术鉴赏水平,锻炼学生思考问题的能力。2-1-c-n-j-y3、情感态度价值观:了解特定时期美术作品的价值与意义,树立学生正确的审美观,开阔学生视野,陶冶情操,激发对祖国文化热爱。21*cnjy*com2学情分析基层高中一年级的学生对美术的认知能力相对较弱,对青铜器基本知识的了解较少,对其的认知仅停留在历史课中提到到少数器皿。但是学生的好奇心和求知欲很强,因此,从学生感兴趣的内容入手,结合故事引出主题,以时间为主线了解青铜器在各个时段所起的礼仪作用。3重点难点教学重点:道德和社会秩序对青铜器创作影响。教学难点:青铜器纹饰演进变化。4教学过程活动1【导入】提出问题、导入新课：同学们:上节课,我们学习了原始人的创造,对原始人的美术创作有了初步的了解,我们深切的感受到了远古人类对美的探索与追求!那么,当人类进入了文明社会,出现了成熟的文字和统一的国家之后,美术创作又发生了哪些变化呢?今天,我们就来学习第二课《礼仪与教化》。活动2【讲授】赏析图片，讲授新知：1、青铜器的起源:⑴出示夏禹图片,引领学生回想进入“文明社会”的第一个王朝。师问:“同学们:在我国漫长的历史长河中最先建立自己国家的是哪个王朝呢?生答:略⑵大屏幕出示成熟的文字、出示图片《篆书文字甲骨文》教师简介夏朝文字:夏朝时已经有了成熟的文字,学者称之为夏篆(篆书),这些文字以甲骨文的形式存在。⑶出示《乳钉纹爵》图片教师简介:随着时间的推移,科技的发展,夏朝人还掌握了一定的冶炼技术,在原始陶器的基础上制作出了更为精湛的艺术品——青铜,它就是迄今为止发现最早的青铜器——乳钉纹爵。中国的青铜工艺,始于夏代末期,兴盛于商代和西周,历史上把这段时期称为青铜时代。PPT出示本课重点:青铜时代。【来源：21cnj*y.co*m】2、青铜的概念和特点:(冶炼青铜场景图片)师提问:我们都知道金属铜,那青铜是什么呢?启发学生回答生答:略师归纳总结青铜的概念:青铜是铜和锡、铅的合金,把这三种金属按一定比例放入1000度以上高温炉中冶炼,炼出的铜呈青灰色,所以叫青铜。21cnjy.com总结特点:由于受冶炼技术的制约,它具有熔点低,硬度大的特点。3、青铜器的分类:(大屏幕分类出示代表性的青铜器图片)青铜器分为:食器、酒器、水器、乐器、兵器。师:同学们根据已有的...
