2014年春季三级410教案.doc

小荷1028作文狗新生代教材／2014春季／三级教材班 教案全集（第10课） ◆出品人／ 冯斌（河马国王） （说明：以下实录文字，已经总校审阅，将由国家出版社正式出版。除授权之实验区（校）外，请勿转发或摘抄。） 小荷作文狗教材教案：《小荷魔幻“应用写”》（三级410） 一、本课用时与教学阶段 1、本课用时：90分钟 2、教学阶段： ①热一热：傻大姐作文与想象（约10分钟） ②引一引：知识与技能/讨论计划（约10分钟） ③赏一赏：文场大练兵/例文与范作（约20分钟）。 ④测一测：“寻物启事”考考考/我来答答答（约10分钟） ⑤练一练：当场做（约25分钟） ⑥帮一帮：作业不求人（约15分钟） ⑦拓一拓：随你看不看/《河马微词典》及其他 二、本课名称与代号 1、本课名称：魔幻“应用写” 2、本课代号：三级410 三、本课傻大姐想象题 略，详见课件及实录 四、教学目的 1、应用文的格式的学习及运用 五、教学趣点 趣点1：傻大姐想象题，幽默风趣，开拓思维。 趣点2：经简单句如何扩写成生动句。 趣点3：魔幻题材，应用写作。 六、练习早知道 1、傻大姐想象题 2、“练一练”当场做 七、教学步骤 1、【热一热】·傻大姐作文与想象（约10分钟） ◆本课主题为“水火无情”； ◆可由火柴、烧烤等为话题，引入本课傻大姐想象题； ◆三题可任选两题提问，或三题全部进行提问，以实际课堂情况为准； ◆可利用傻瓜造句段，让学生模仿例句，进行傻大姐想象题的回答。 2、【引一引】·知识与技能/讨论计划（约10分钟） ◆共十一道题目，建议选择三至五道题目进行提问； ◆教师根据自身备课情况，进行题目的选择； ◆可采取“辩论”或“反驳”的方式进行教学； ◆兴趣的源泉是什么，详见第十一题。 3、【赏一赏】·文场大练兵/例文与范作（约20分钟） ◆阅读范文； ◆文章较长，可由学生分段朗读； ◆也可由教师与学生共同完成； ◆该篇文章为“寻物启事——我的XXX丢了”； ◆阅读完成后，教师可进行提问，让学员讲一讲自己丢失物品的特征，以及自己的心情。 4、【测一测】·“创作交流”考考考/我来答答答（约10分钟） ◆逐题讲解，教师提问，学员回答； ◆在教学过程中，老师进行题目的指导； ◆第三题、第十题建议重点讲解。 5、【练一练】·当场做（约25分钟） ◆教师详细讲解提示及作业要求； ◆教师需在教室中巡视，如有学员举手，则靠近学员，轻声说话，不可影响其他学员； ◆教师不可看手机、休息等； ◆可让学员先口头交流，再完成写作，若盲目下笔，容易造成学员不会写的情况。 6、【帮一帮】·作业不求人（约15分钟）； ◆讲评《图文赏析》上的相关写作内容； ◆选取三到五位学员，发放获奖喜报； ◆优秀的文章可展示并全篇朗读； ◆布置《荷练本》作业，本周完成练习八、练习九，下次上课交。 7、【拓一拓】·随你看不看 略 八、下课的话 ◆今天我们学习了魔幻“应用写”，我们发现，其实应用写很好写，特别是把应用写的格式用表格的形式呈现之后，发现其实一点也不难，我们自己就能创作出各种不同的“应用写”！ ◆我最喜欢“闪电侠”同学写的《寻物启事——我把我的尾巴给丢了》了，特别有意思！ ◆《荷练本》作业两篇！别忘记哦！如果作业中出现魔幻类的描写，我也非常欢迎这样的故事！ 九、河马提醒与建议 1、本课主要提供了一种公式及方法，建议抓住应用写即可，不用面面俱到，留足充分的时间给孩子自由创作。 2、在完成两个练习后，尽量安排时间，让学员根据不同的主题，创作属于自己的“魔幻故事”。 十、本课课品 ◆傻大姐作文想象题 ◆小荷“迷你奖”金银铜不干胶 ◆《图文赏析》喜报 ◆三级410号课件