第2课时合理利用网络一、学习目标1.识记合理利用网络的具体要求。2.提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养；增强合理利用网络的能力；能够在网络交往中恪守道德、遵守法律。3.不沉迷于网络，树立珍惜亲情、友情的意识。二、自主预习1.我们要提高，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。2.我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制、、等不良信息。3.、是网络生活的基本准则。4.我们要充分利用网络平台为社会发展。三、合作探究辨析：有人说，网络世界真假难辨，我们还是不要上网了，远离网络世界。四、随堂演练1.“网络是一座信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，积极有用的信息与各种负面信息交织在一起。”这句话说明了（）A.网络是个非常自由的世界B.网络信息良莠不齐C.网络世界可以摆脱任何约束D.网络世界可以使我们获得各种信息2.有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击波”病毒，病毒大范围传播。该病毒感染力和破坏力极强，几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染，造成的直接经济损失达数十亿美元。散播该病毒的“黑客”后来被逮捕。这一案例告诉我们（）A.上网要遵守法律这一行为规则B.现代科技迅速发展也带来了许多不利因素C.要大力发展科学技术，使其趋于完善，不被“黑客”利用D.要充分认识到电脑病毒的危害性3.对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。”这说明（）A.网络是大人的天堂、孩子们的地狱B.网络是有益处的，英雄有用武之地C.网络只有害处，是魔鬼D.网络是一把双刃剑，有利又有弊4.材料分析题材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。（1）材料一、二分别反映了什么？（2）结合两则材料，谈谈我们应如何合理利用网络。【答案】二、自主预习1.媒介素养2.暴力色情恐怖3.恪守道德遵守法律4.建言献策三、合作探究这个观点是错误的，网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们可以利用网络可以开阔视野，查阅资料帮助学习，便于交流等。可是沉迷于网络会影响学业和身心健康，甚至走上违法犯罪道路。因此，我们要合理利用网络。四、随堂演练1.B2.A3.D4.（1）材料一反映了现代青少年的生活方式与以...
