第五章第四节能量之源——光与光合作用二光合作用的原理和应用【学习目标】知识目标：1、说出光合作用原理的应用。2、简述化能合成作用。能力目标：通过探究实验，初步学会科学研究的一般方法，发展科学探究能力。情感目标：通过了解光合作用原理在农业生产上的应用，使学生认识生物科学的价值，从而乐于学习生物科学。【学习重难点】1、光合作用的发现及研究历史。2．光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系。一、光合作用的概念及探究历程1、光合作用的概念绿色植物通过，利用，把和转化成储存着能量的，并且释放出的过程。2、探究光合作用的历程年代科学家结论1771年普利斯特利植物可以1779年植物只有绿叶在，才能更新空气即产生氧气1845年梅耶光合作用把光能转换成储存起来1864年光合作用的产物除外还有1939年鲁宾、卡门光合作用释放的全部来自于水20世纪40年代卡尔文CO2中的C在光合作用中转化为二、光合作用的过程1、光合作用的概念理解（1）场所：绿色植物的（2）能量来源：（3）反应物：和水（4）产物：储存着能量的和2、光合作用的过程根据是否需要可以概括分为和两个阶段。（1）光反应阶段：必须才能进行，场所为。①水的分解：H2O→+O2，作为还原剂，参与到阶段的化学反应。②ATP的生成：ADP+Pi+光能→ATP，ATP参与阶段的化学反应。（2）暗反应阶段：都可以进行，场所为。①CO2的固定：CO2和在酶的催化作用下生成的过程。②C3的还原：接受ATP释放的能量并被还原，一些形成，另一些又形成，使暗反应阶段的化学反应持续地进行下去。（3）光合作用的总反应式可写为：。三、光合作用原理的应用1、光合作用强度（1）概念：植物在内通过光合作用制造的数量。（2）表示方法：用一定时间内或的数量来定量表示。（3）影响因素：空气中的浓度，土壤中的多少，光照的与，光的成分以及的高低。2、应用：控制光照的和温度的，适当增加作物环境中的浓度来提高光合作用。四、化能合成作用1、化能合成作用（1）概念：利用体外环境中的某些氧化时所释放的能量来。（2）实例：硝化细菌能利用氧化释放的化学能将合成为糖类，供自身利用。2、自养生物和异养生物（1）自养生物：能将无机环境中的转化为有机物的生物。进行的生物：如绿色植物。类型进行的生物：如硝化细菌。（2）异养生物：只能利用环境中的来维持自身的生命活动。如：人、动物、真菌以及大多数细菌。光酶酶
