14【配方教案】初中组构篇技巧4 陈丽1.31.doc

阳光喔提分系列教案 备课分类：72小时教案 备课内容: 构篇技巧4 【教学目标】 1.教会学生运用纵深式结构进行构篇 2.学生写作速度达到考场作文速度2级 【教学重点】 纵深式结构的含义 【教学难点】 运用纵深式结构进行构篇 【教学方法】 问答教学法 范例演示法 练习教学法 【教具准备】 教学PPT 【课时安排】 2小时 【教学步骤】 一、 课前热身（5分钟） 2013年2月1日凌晨1时24分，泰州市过船港务有限公司(以下简称港务公司)内一巨型储罐，在加油过程中产生负压，罐体被撕裂后，储存其中的8000吨植物油倾泻而出。现场还产生冲击波，不仅将周边的三只储罐震飞，更将不远处的一幢两层楼房冲垮。事发时，一名当班职工坐在距离事发罐体100米外的值班室内，只觉得一阵地动山摇后便人事不省，醒来才发现整个值班室已经坍塌，他被埋在一片废墟内。据了解，这次意外事故造成两死三伤，而据知情人透露，光植物油就损失近2亿元。 谈谈你对这起事件的看法。 二、配方训练（50分钟） 1.配方技巧（15分钟） 【激】纵深式结构，有其特别迷人之处，它强调由浅入深，从现象到本质，从感性到理性……一层层挖下去。这样的结构形式，展现的是深邃的思辨之美。 【问】什么是纵深式结构呢？ 【练】 【收】纵深式结构，也叫层进式或者递进式结构，采用的是由浅入深、由表及里、由此及彼的思维方式，纵向开拓，步步推进，深化议论。 【问】我们知道了什么是纵深式结构，那么纵深式结构的要求是什么？ 【练】 【收】在本论部分，后边的论证是在前边论证的基础上进行的，前后是逐层深入、步步推进的关系，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。 【问】纵深式文章的格式是什么样的？ 【练】 【收】将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由小到大、由浅入深，由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。 2.配方解析（30分钟） 【引】我们知道了什么纵深式结构，接下来学习怎样运用这种结构进行构篇。首先看看这个题目： 阅读下面题目： 题目：以“诚实”为话题写一篇议论文。 要求：立意自定，不少于600字。 现在运用纵深式结构填写下面的构篇表： 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 【问】针对这个话题，你会提出一个什么样的中心论点呢？ 【练】 【收】我们可以提出这样的论点：做一个老实人。 【问】围绕中心论点展开论证，按照由小到大、由浅入深地关系，该怎样提出分论点？ 【练】 【收】分别从对己、对人、对整个社会三个角度由近及远加以论述：①做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。②做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重。③做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。这三个方面是层层深入的，从而构成了递进式结构，使文章说理更有说服力,然后进行总结归纳。 接下来把我们刚才的思路填写在下列表格中： 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 做一个老实人 ①做一个老实人，对自己是一种莫大的享受。 ②做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重。 ③做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。 做一个老实人，无论是对自己还是对别人、对整个社会环境都是大有裨益的。 3.技巧训练（25分钟） 【引】学以致用，接下来运用材料作文的破题技巧做下面的小练习，巩固学习成果。 习题一： 根据刚才学到的知识，对下面题目进行构思，运用纵深式结构填写下面的构篇表。 以“让世界充满爱”为话题写一篇600字以上的议论文。　 （人教版八年级上册第二单元作文题）　 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 【问】首先针对题目提出一个什么样的中心论点？ 【练】 【收】让爱永存你我心间。 【问】接下来怎样提出分论点? 【练】 【收】我们可以提出这样三个分论点：爱心可以给困境中的人带来温暖；爱心也可以使绝境中的人重获生机；爱心更可以使整个世界更加美好。 【问】最后一步，应该怎样总结归纳？ 【练】 【收】只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 刚才我们用纵深式结构进行了构思，接下来把我们刚才的思路填写在下列表格中。 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 让爱永存你我心间 ① 爱心可以给困境中的人带来温暖； ② 爱心也可以使绝境中的人重获生机； ③ 爱心更可以使整个世界更加美好。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 习题二： 根据刚才学到的知识，对下面题目进行构思，运用纵深式结构填写下面的构篇表。 以《自信·自立·自强》为题写一篇议论文。 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 【问】首先提出一个什么样的中心论点呢？ 【练】 【收】自信、自立、自强，人生才能走向成功。 【问】接下来怎样提出分论点? 【练】 【收】自信是走向成功的开端；自立是精彩人生的基础；自强是辉煌事业的不竭动力。 【问】最后一步，应该怎样总结归纳？ 【练】 【收】自信、自立、自强对于成功的人生来说，是必不可少的三部曲，让我们拥有自信、自立、自强吧！ 刚才我们用纵深式结构进行了构思，接下来把我们刚才的思路填写在下列表格中。 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 自信、自立、自强，人生才能走向成功。 ①自信是走向成功的开端； ②自立是精彩人生的基础； ③自强是辉煌事业的不竭动力。 自信、自立、自强对于成功的人生来说，是必不可少的三部曲，让我们拥有自信、自立、自强吧！ 习题三： 根据刚才学到的知识，对下面题目进行构思，运用纵深式结构填写下面的构篇表。 题目：以“解剖自己”为话题写一篇议论文。 要求：立意自定，不少于600字。 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 【问】首先由题目，你想提出一个什么样的论点？ 【练】 【收】严于解剖自己。 【引】围绕中心论点展开论证，按照由小到大、由浅入深、由简单到复杂的关系提出分论点。 【问】严于解剖自己的前提是什么？ 【练】 【收】对自己要有自知之明，这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀。 【问】解剖好自己的途径是什么？ 【练】 【收】勇于自我批评，这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。 【问】解剖好自己的关键是什么？ 【练】 【收】自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念，这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”。 刚才我们用纵深式结构进行了构思，下面将我们刚才的构思填写到下面的表格中： 纵深式结构 提出中心论点 围绕中心论点展开论证，提出分论点 总结归纳 由小到大 由浅入深 由简单到复杂 严于剖析自己 ①对自己要有自知之明。 ②光有自知之明还不够，还要勇于自我批评。 ③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 要不断进步，必须无情地“解剖我自己”。 三、提分演练（20分钟） 【引】请根据你掌握的知识，将下面这个题目，按照1-45分钟考场作文思维训练法进行构思。 阅读下面的文字，按要求作文。 宋濂少时家贫嗜学，历尽艰辛，终于学业有成;安徒生笔下的丑小鸭在被排挤、嘲笑、打击中不绝望不沉沦，最后变成了美丽的天鹅；海伦·凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的少女，以惊人的毅力和不屈的精神，创造了生命的奇迹。正由于生命里程中有困境，我们变得更坚强;正由于成长道路上无捷径，我们走得更坚实。 请以“成长路上无捷径”为题目，写一篇600字到800字的议论文。 （2010年杭州中考语文作文试题） 【引】首先，看懂题目的限制，用标记标注出来。 【练】学生回答（在表格中标注出来） 1-3分钟 基本要素 中心 内容 文体 其他 时间 地点 人物 规定动作 √ 自选动作 △ △ △ △ △ △ 【评】做得非常好。 【问】我们来明确一下，怎样审准题意呢？ 【练】学生回答。 【收】文题“成长路上无捷径”可以分解为两部分内容，一是成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。二是“无捷径”，这是让我们写成长路上的感受或体验。因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事，并从中找出其所含盖的共性“无捷径”。如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上无捷径，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，也正是因为成长路上无捷径，所以，我们更要做好与困难作斗争的准备。 【问】我们接下来看“创新审题表”。你会在哪些方面创新？ 【练】学生回答。 【评】看得出来，你已经有自己的思路了。我们在这个表格中进行标注。 时间段 内容 立意 选材 构篇 文体 创新 表达 1-3分钟 巧破题 对手审题内容 □ □ 自己审题内容 ○ ○ ○ 我的创新计划 √ √ √ √ 【引】刚刚只是初步的确定了一下我们自己要在哪些方面做得与众不同，从而超越对手，现在我们详细地整理一下自己的构思。 【问】别人看到这个题目会想写哪些内容？ 【练】学生回答。 【引】那我们可以避开这个构思，挖掘更有新意的内容吗？ 【练】学生回答。 【收】我们可以通过分析几位成长过程都遇到挫折而最后都获得成功历史名人的事例，以及中华民族的复兴之路，让人们明白成长过程无捷径的道理，全文语言表达十分顺畅，而且能大段引用，使得文章文学底蕴浓厚。文章采用纵深式结构，论证有力。 【练】接下来我们把这些内容填进这个表格。 “我”的作文构思单 时间段 内 容 自己分析 第4—12分钟 妙 构思 立意（第4--5分钟） 人生因挫折而精彩，世界因挫折而绚丽，成长路上，没有捷径。 选材（第6--7 分钟） 司马迁创作史记、勾践复国、新中国的成立 构篇（第8--10 分钟） 纵深式结构 创新形式（第11—12分钟） 议论和浓郁的抒情相结合 第13—45分钟 快 行文 开头（第13--17分钟） 人的成长过程中，难免会遇到挫折，有人厌恶挫折，因为他经不起挫折的考验；有人青睐挫折，因为他的人生因挫折而精彩。古人云：宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。的确，不经挫折的成长，我们的人生就不会开出美丽的生命之花！ 关键句（第18—40分钟） ①他的成长路上因挫折而更精彩，他的成长也因此成为后世警世经典。 ②他的成长，因为挫折而辉煌。 ③祖国的成长充满了艰辛和苦难，中国面貌因挫折而焕然一新。 结尾（第41—45分钟） 一棵树，不经风吹雨打，怎能深深地扎跟于泥土；一个人，不经历挫折的洗礼，怎能开出生命之花；一个国家不经历挫折，怎能唤起更多的觉醒，完成伟大的复兴。朋友，请记住，成长路上无捷径，勇于面对挫折和苦难是通往成功彼岸的金钥匙。 【评】到这里 “我的构思单”就完成了，你回答问题非常积极，思维也十分活跃，那么接下来就按照刚才的思路，完成你的文章吧！