《语文园地五 》 第1套（国家一等奖）优质课.docx

  1  语文园地五  【学习目标】  1.通过“识字加油站”认识9个生字词，激发学生自主识字的兴趣，培养识字能力。养成良好的书写习惯，注意汉字结构的不同，发现汉字和部首的关系。正确书写要求会写的字。  2.积累表示情感的词汇，体会阅读该类词汇的情感。 3.学习弟子规，积累文言字词。  4.培养学生阅读兴趣，提高学生阅读和理解能力。 【学习重点】      1.认识9个生字，正确认读词语，发现体会汉字结构特征。  2.帮助学生积累词汇并学会在句子中正确的使用。  3.对学生进行阅读的方法指导，使学生有效地进行课外阅读，培养学生的阅读兴趣。 【课时安排】  2课时 【教学环节】  第一课时  （识字加油站  字词句运用  我的发现）  一、 识字加油站。  1.出示生字  2.学生自由认读，同桌互相指读，教师检查认字情况。 3.引导学生发现感悟同一部首的字有什么特征。 二、字词句运用。  1.读一读，再选择一两个词语演一演。  （1）读一读这些词语，他们都表示什么意思？都是属于哪方面的词语？ （2）从文中选取几个词语，表演一下，看谁演得最像。  （3）还能否找到更多表示“笑”的词语？（学生展示自己找的词语，然后教师出示自己找到的词语跟学生交流）  2.读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。  （1）读句子，在教师指导及词典的帮助下，理解体会一下每个词在句子中的意思。 （2）自读句子，注意体会朗读时词语表达的感情。 （3）小组内讨论并相互合作，看看谁读得更好。 三、我的发现。   2  1.小组互相合作，说说你有什么发现，词语中每个字的意思跟整个词语有什么关系，词语的组成由什么特征。  2.你还能找出类似的词语吗？ 3.积累词语 四、日积月累。  1.教师出示课件，指导学生学习字词和句子。 （1）教师指导学生认识生字词，并解释字词意思。  （2）教师指导学生理解整个句子的意思，引导学生将文本语言翻译成白话文，并用自己的语言说说每句话的意思。 2.师范读，生练习读。