BabyA班（一）一、Hello时间目的：学会与人问好，从小培养社交礼仪。二、找朋友（社会能力）目的：愿意与其他宝宝一起活动，满足宝宝社会性的需要，促进社会行为的发育。准备：娃娃、碟片。过程：1、教师先介绍娃娃的名字。2、播放音乐，请家长抱着宝宝（宝宝背对家长），跟随音乐节奏舞动。教师请家长配合宝宝们做握手的动作，音乐结束时，让两个宝宝拥抱。三、训练指导（大运动）意义：动作发展是婴儿智能发育的重要标志，因为所有的有意识动作都是在大脑皮层的有关区域指挥下发生的。婴幼儿的动作发展和心理发展有密切关系，因此，动作训练对婴儿来说是非常重要的。准备：垫子、婴儿摇铃、娃娃、轻音乐碟片（一）抬头训练目的：锻炼颈椎和背肌、胸肌的力量。过程：辅课教师播放轻音乐，主课教师请家长让宝宝俯卧在垫子上（宝宝俯卧时头部面对妈妈，妈妈与教师相对），教师则将娃娃俯卧在垫子上，教师取出摇铃发给家长，指导家长用摇铃在宝宝面前摇动，吸引宝宝的注意。家长将摇铃以匀速状态直线向上移动，使宝宝的头部抬至45°，再继续上移，使其达到90°，并支撑前半身，挺起胸部。反复重复两次第一次的支撑时间为30秒，第二次的支撑时间为50秒。注：由于宝宝的颈、背部力量不同，教师需根据宝宝的个体情况掌握练习时间正常标准至少应达到1分钟的支撑时间，如果宝宝50秒都未达到，应建议家长回家后应加强练习，但应逐渐增加训练时间，每天的训练不得超过两次。（二）竖直头部目的：锻炼颈椎的支撑力及颈椎部的灵活性。过程：请家长抱着宝宝做在地垫上，宝宝背靠家长胸部，引导家长将玩具在宝宝面前摇动吸引宝宝，将玩具向左侧移动，再向右侧移动（从右向左再做一次）。观察宝宝的头竖直情况，视线是否能跟随玩物，头部能否左右转动180°。重复做两次。四、抓玩具（精细动作）目的：训练手眼协调能力，促进视觉发展。准备：色彩鲜艳的丝带、毛绒玩具过程：1、教师课前需将丝带拴在毛绒玩具上。2、教师将拴好的毛绒玩具发给家长，引导家长将毛绒玩具放在宝宝面前晃动，使其左右摇晃，鼓励宝宝伸手去抓。3、如果宝宝能够伸手击打甚至抓住玩具，一定要给予称赞。4、如果宝宝只会击打没有抓握动作，可将毛绒玩具放在他手里，观察他拿握的时间，及手指的灵活程度。指导家长回家后做相应练习。注意：不要将毛绒玩具离宝宝太远，当宝宝抓住时，可将毛绒玩具让他摆弄一会。五、体操：被动操目的：科学而系统的抚触和被动操，可以训练宝宝的各种大动作能...
