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语文园地七:我爱阅读5
孙老师
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优质课
部编版小学语文二年级下册《月亮姑娘做衣裳》教学设计
太和县第十一小学 孙家蕊
一、教学目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。明白月亮姑娘为什么做不到一件合适的衣裳,培养学生的想象能力。
2.注重激发朗读兴趣,培养学生的想象能力,产生探索科学奥秘的兴趣。
3.延伸课外阅读,激发学生课外阅读的兴趣。
二、教学重点、难点
重点:正确、流利、有感情地朗读文章。
难点:理解月亮姑娘为什么总在变化。
三、教学准备
多媒体课件、有关月亮变化的揭秘视频
四、课时安排
1课时
五、教学过程
(一)揭提导入,确定目标
1.同学们,在上课前我们一起来猜一则谜语,有时落在山腰,有时挂在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。谜底是什么?(月亮)今天,我们就一起来学习《月亮姑娘做衣裳》。(板书课题:月亮姑娘做衣裳)
2.师播放视频范读课文,规范字词读音。
(二)自由读文,朗读体验
1.生自由朗读课文,注意课文中难度的字音。
2.认读词语:注意读轻声的词语“衣裳”“裁缝师傅”,课件出示“镰刀”的图片帮助学生认识镰刀。
(三)深入读文,引导探究
1.想一想:月亮姑娘为什么要做衣裳呀?
2.裁缝师傅给月亮做了几套衣服?
3.为什么每套衣服做出来都不合身呢?
(1)品读眉毛月图。
①你们瞧,月亮姑娘出来了,她是什么样的?
②你能用课文中的句子来描述吗?(要求把句子说完整)
③你们觉得月亮姑娘美吗?谁能把月亮姑娘的美读出来?
(2)品读镰刀月图
①想一想:这一次,月亮姑娘穿上了合身的衣裳吗?
②指名朗读月亮模样的句子。
(3)品读核桃月图。
①月亮姑娘又发生了怎样的变化?
②核桃月图,出示月亮姑娘模样的句子指导朗读。
(4)品读圆盘月图。
①师:裁缝师傅一而再,再而三地做,月亮姑娘这次总该穿到合身的衣裳了吧?
②指导朗读重点句子,体会月亮的变化。
4.画出月亮,感受变化
(1)生画一画月亮变化的过程。
眉毛 镰刀 小船 圆盘
(2)展示作品,激发对月亮为什么这样变化的继续探索欲望。
5.找出描写裁缝师傅语言的句子。 指导朗读,读出裁缝师傅吃惊的语气来。
(四)延伸拓展,培养兴趣
1.播放动画《月亮为什么有圆缺变化》,揭晓月亮“变胖”的答案。
2.师讲《天狗食月》的故事,激发学生课外阅读的兴趣。
(五)作业
读一读关于“月亮”的绘本故事。
推荐阅读:《月亮姑娘做衣裳》《月亮多变的脸》《我带月亮去散步》。