《18 太空生活趣事多 》 第9套（省一等奖）优质课.docx

《太空生活趣事多》教学设计    教学目标：  1．认识14个生字，会写8个生字。   2．正确，流利，有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。  3．初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。 教学重难点：  1．认识14个生字，会写8个生字。  2．正确，流利，有感情地朗读课文 教学过程：  一、 情境导入：  现代我们聪明智慧的人类为了探索宇宙的奥秘，发明了可以去到太空的飞行器是？（航天飞船）好了，我们中国也是一个航天大国，2003年10月15日我国第一艘载人飞船神舟五号进入太空，而第一个飞上太空的宇航员是谁大家知道吗？（杨利伟）他是我们的航天英雄。大家以后想不想和他一样成为飞上太空呢？那么就要学好知识。哎，这节课我们有一个特别的客人，是外星人聪聪。大家看他来干什么呀？谁来读读他给大家写的信？要完成什么任务呀？  二、初读课文，识记生字  1.提出要求：在完成任务之前，请同学们仔细听老师朗读一遍课文，然后自己读一遍课文，同学们要注意读准生字和词语的读音，不多字不少字。  2.教师范读课文 3.学生读课文。 4.识记生字  同学们，下面我们来完成第一个任务：识记生字。 （1） 小老师领读生字 （2） 自己读带拼音词语 （3） 互读词语  （4） 开火车读生字  （5） 游戏巩固：1）太空苹果我来摘                  2）乘着飞船去太空 三、再读课文，指导朗读  1.自读课文，思考太空生活中有什么有趣的事？然后填空  那么我们就分别来看看在睡觉、喝水、走路、洗澡时都有哪些有趣的 事。  2.在太空中，宇航员是怎样睡觉的?请找到文中的句子给大家读一读。大家见过太空的睡袋吗？来看这幅图。哦，好神奇啊，那要是不睡睡袋会怎么样呢？课文中是怎么说的？  3.在太空睡觉感觉果然很不一样，那在太空中喝水呢？有什么特别的地方？“即使…也”老师标成了黄色，如果去掉好吗？不好，这是一对关联词语，表示假设。谁能用“即使…也”来说句话？老师找到了杨利伟喝水时的照片，很有意思。  4.在太空走路也是那么有趣吗？大家都知道太空是没有重力的，那会造成一个很有趣的现象，谁来为大家读一读？那么宇航员是如何走路的呢？原来他们的鞋子很特殊，这真的很新奇。我想找一个同学读一读宇航员走路的与众不同。大家来看这幅图。  5.在太空中睡觉可不是件容易的事，没有重力，会怎么样呢？找人读读第一句话。那么怎么办呢？从文中寻找答案。  6.课文我们学完了，这回我们总结一下，在太空中，宇航员是怎样克服重力的。  7如果你是太空小导游，你来为大家介绍介绍太空的生活吧。来填空。 四、写字  1.教师出示生字，学生观察 2.学生说注意点 3.教师范写 4.学生练习 5.评议 五、总结  小朋友们：你们太棒了！随时欢迎你们来太空旅行。再见  同学们，太空是那样的广大无边啊，而与太空相比，我们每一个人又是这样的渺小，但是经历人类的不懈努力，我们克服了重力，乘坐宇宙飞船在太空中生活。如果你也想成为太空英雄，请你从现在开始，学好文化知识，老师相信，不久的将来你们都会实现自己的梦想！