《6 千人糕4》优质课.doc

6.《千人糕》教学设计  教学目标:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。  3、大胆推测和想象“千人糕”的含义。   4、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，我们要珍惜别人的劳动成果，养成勤俭节约的习惯。 教学重点难点:  重点：识字、写字、朗读，了解千人糕的制作过程。 难点：理解课文所揭示的道理。 教学具准备：  生字卡片，多媒体课件  教学课时：2课时   第一课时  教学目标：   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、会认“糕、特”等16个生字，会写“能、味”能9个生字。理解由生字组成的词语。  教学重难点：   掌握会认的生字和会写的生字。  教学过程： 一 导入新课   1板书课题 6.千人糕，生围绕课题提出自己的问题。 2、揭示课题：6.千人糕。   二、初读课文，将课文读通顺。   1、请孩子们自由读课文，完成以下要求：  (1)如果你还没有圈出生字，请你圈出生字。  (2)用横线画出文中的新词。  (3)说说课文主要讲了一件什么事？   (4)想想：千人糕是什么样子的？为什么叫千人糕呢？  2、孩子们自读课文。  3、生字宝宝我来学。  (1)通过拼音学习生字。   (2)通过加一加、减一减的方法学习生字。  (3)通过组词的方法学习生字。  4、交流汇报。   A 蔗、汁、售是翘舌音。 B菜、算是平舌音。  C嘛是轻声。   D 的、应是多音字。    的  de( )     应  yīng( )   dí( )         yìng( )   E 劳是边音   5、生字宝宝可淘气了，现在它们把帽子全脱了，你们还认识它们吗？开火车读没有拼音的生字宝宝。   三、再读课文，理解生词。   1、生字宝宝非常淘气，它们又跑到词语中间了，你们还认识它们吗？   2、出示本课的15个词语。 一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过  3、先开火车读一读。   4、说说文中的句子，但要尽量用上这些词语。看谁说得多？   5、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因，并把相关句子用横线画下来。再读一读。   四、再读课文，了解大致内容。   1、自由读课文，边读边思考：这篇课文主要告诉我们什么？  2、请孩子们找出你认为这米糕为什么叫千人糕的原因，并把相关句子用横线画下来。再读一读 3、读后讨论交流。  4、学生汇报交流。  5、小结。   这篇课文主要讲了爸爸给孩子们买米糕说是千人糕。孩子们不知道为什么叫千人糕，爸爸告诉孩子们，千人糕是成千上万人共同劳动的成果。  五、作业 。  1、抄写生字并组词。   2、选择你喜欢的三个词语写话。     第二课时  教学目标：   1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果。我们要珍惜别人的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。 教学过程：   一、复习引入。   1、出示生字新词，开火车读。  2、用你喜欢的词语说话。   3、说说千人糕一文主要讲了一件什么事？米糕为什么又叫千人糕呢？  4、师过渡：米糕是有哪些人经过怎样的劳动得到的呢？ 今天我们继续学习课文。  二、探究课文，了解千人糕的制作过程。  1学习第一组对话。 学生齐读课文。  引导学生理解词语“好奇”和句子“这糕要很多人做成，一定特别大，也许比桌子还大吧。”  指导感情朗读孩子的话，感受孩子好奇和猜测的心理。 2指名学生分角色朗读第二组对话。 师：米糕是怎样做成的呢？   生：大米磨成粉加了糖做成的。 师：大米怎样来的呢？  生：农民种稻子加工出来的。 师：稻子又是怎样来的呢？   生：农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”  师引导学生理解省略号的用法，体会大米的来之不易。生齐背《悯农》。 师：糖是怎样来的呢？  生：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得  师：米糕做好了、还要包装、送货、销售，需要很多人才能完成。     师：是啊!做一个米糕，需要这么多材料，需要这么多工序，需要这么多人的劳动的.  3我们由衷地发出了感叹，指导朗读第三组对话。   生：爸爸，这糕的确应该叫“千人糕”啊 师：孩子们再读。 理解“的确”的意思 并用“的确” 造句。  三、学生默读课文，指名复述千人糕的制作过程。 四、拓展延伸。   1、你还知道哪些东西也是由很多很多人制作的？举例说一说。   以衣服为例叙述衣服的制作过程，并给身边的物品起名字。如千人衣、千人笔、千人果、千人饼等。  3、全班交流汇报。   4、引导学生珍惜劳动人民的劳动成果，勤俭节约，做到不浪费一点粮食。 五、学习了课文，谈谈自己的收获。 六、总结全文。  我们要珍惜别人的劳动成果，节约每一粒粮食，节约每一张纸，节约每一滴水，节约每一度电。 七、作业。  课下查找纸张和铅笔的制作过程。    板书设计  米糕   种稻子 ——大米——米粉       种甘蔗、甜菜——糖       包装 ——运货——销售  共同劳动  来之不易  倍加珍惜