《2 传统节日 》 第5套（省一等奖）优质课.docx

《传统节日》第二课时教学设计  授课教师：黄丹婷  教学目标  【知识与技能】      1.复习生字词，学习正确、流利、有韵味地朗读课文。  2.知道我国各传统节日的风俗习惯，并知道各传统节日的具体时间。 【过程与方法】  认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。 【情感态度与价值观】  了解一些传统节日和民间习俗。 重难点  【教学重点】知道我国各传统节日的风俗习惯，并知道各传统节日的具体时间。 【教学难点】知道我国各传统节日的风俗习惯，对传统文化产生热爱和赞美之情。 课前交流  同学们，今天我们换了一个地方学习，也有许多老师来听课，那在今天的课堂上同学们要好好表现，遵守纪律，认真学习，积极发言，让在座的老师们记住你，记住我们二四班精彩的时刻。有没有信心能做好？好，同学们，你们准备好了吗？现在上课。 教学过程  （一）激情导入，明确目标   1、播放小视频（我国传统节日），引起学生兴趣  2、通过小视频我们知道了多少个传统节日？   3、我国自古以来就有的节日，我们就叫“传统节日”。（板书：②传统节日） （二）复习巩固，加深印象  1、多种形式认读生字（借助生字卡片与多媒体课件） （1）开火车读  （2）个别读  （3）全班齐读 2、全班齐读课文  （三）看图学文，反馈点拨 1、出示第一幅图，观察说话。  （1）小朋友，图上画的是什么节日的活动？他们正在干什么？ （春节、贴春联、放鞭炮）  （2）过春节了，人们还干什么？（拜年、红包、吃饺子） 2、出示第二幅图，观察说话。  （1）图上画的是什么节日？（元宵节） （2）人们在这个节日里做什么？（看花灯）  （3）还有什么主要的民俗活动？（吃汤圆、放烟花、小孩子挑灯笼） 3、出示第三幅图，观察说话。  （1）图上画的是什么节日？（清明节）  （2）教师介绍清明节：二十四节气之一，民间习惯在这天扫墓。  （3）清明节这天，少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士。（展示图片，培养爱国情感）  4、出示第四幅图，观察说话。  （1）人们正在干什么？这是什么传统节日？（赛龙舟、端午节） 教师简单介绍“端午节”（屈原）  （2）端午节这天，人们除了喜欢赛龙舟，还喜欢吃什么？（粽子） 5、出示第五幅图，观察说话。  （1）这两个人分别是谁？（牛郎、织女） （2）教师简单介绍“七月七”，讲讲牛郎织女的故事。 6、出示第六幅图，观察说话。  （1）图上画的是什么节日？介绍“中秋节”。  （2）中秋节这天，全家人围在一起干什么？（赏月、吃月饼） （3）同学们，看图上的人都聚在一起了，这就叫：“团圆” 团圆：近义词—团聚、反义词—分离 7、出示第七幅图，观察说话。  （1）图上画的是什么节日？你知道吗？（重阳节） 多音字：重  （2）重阳节这天，人们都要干点什么？ （敬老、踏秋赏菊、登高）  （3）联系生活：敬老是不是只有在这一天才做？  我们每一天都要做到尊敬老人，做一个有礼貌的小孩子。 8、小结（结合板书学习课文最后一句） （四）指导朗读，培养情感 1、师生合作读，一人一小句  2、教师带领学生拍手读，读出节奏 3、展示图片，指导背诵  （五）总结拓展，提升能力（完成课后练习题）  1、按照时间顺序排列节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节 2、小组讨论：我国很多民族都有自己的传统节日，你知道哪些？ 展示：傣族泼水节、彝族火把节 3、总结全文  同学们，这节课我们已经学完了，我们学了那么多传统节日，回家以后也可以跟你们的家人分享哦！  （六）布置作业，巩固知识 1、背诵课文  2、做一份关于传统节日的手抄报   板书设计  ②传统节日  春节             元宵节             清明节  （正月初一）         （正月十五）        （四月五日前后）       重阳节 （九月初九）    中秋节               乞巧节              端午节  （八月十五）         （七月初七）         （五月初五）