语文园地二教学目标：1、认识生字词，熟读生词，了解常见职业名称。2、根据情境，练习写话。体会词语在句子中的意思。3、养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。4、了解谚语这种语言形式，培养乐于助人的优良品质。5、阅读诗歌，感受诗歌的韵味。教学重难点：重点：认识生字词，能在句子中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。难点：了解谚语这种语言形式，懂得助人为乐的道理。教学课时：2课时第一课时一、我会认读导入：同学们，你们知道自己的爸爸妈妈是做什么工作的吗？能不能简单的给我们介绍一下。（指名说，同学之间相互交流）1、出示课本上的生字。老师领读生字，学生跟读，开火车读检查生字认读情况。2、出示生词，学生自由读生词，同桌之间相互检查生词认读情况，相互纠错正音。3、请“小老师”带读词语。4、解释词语意思。结合图片，看图理解词语的意思。5、全班一起齐读词语，每个词读三遍。二、我会写话（一）照样子写一写1、出示课本短文景物：田野、云、大树示例：天上的云雪白雪白的好像一群小绵羊2、你喜欢哪些景物？为什么喜欢它？请同学来说一说。景物：风景，花草树木，山峰，河流，建筑等都属于景物。3、指名同学说自己喜欢的景物，引导学生说“…像…”的句子。提示：鲜花——蝴蝶小河——飘带月亮——白玉盘……4、写一写。拿出练习本，把自己最喜欢的风景，用上“…像…”的句式，写一写，写一句即可。5、作品展示。挑选优秀的作品放到投影下进行展示。（二）介绍我的好朋友1、说说你的好朋友是谁。小组互相交流，说说自己的好朋友是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？2、指名学生起来说一说自己的好朋友。引导学生以“他是谁？长什么样子？你们经常在一起做什么？”这个思路组织语言。3、出示课本示例。请同学们拿出练习本，按照出示的例子，自己也介绍一下自己的好朋友吧！4、作品展示。三、我的发现1、出示句子，学生自由读句子。读准字音，读通句子。2、分别圈出两组句子中的“特别”“经过”。这两句话带点的词语的意思相同吗？分别是什么意思？学生自由读句子，边读边思考问题。3、指名说说自己的答案，教师讲解。特别：第一句中特别强调“很、十分、非常”；第二句中的特别强调“与众不同”。经过：第一个经过是“花费、集结”的意思；第二个经过是“路过、走过”的意思。4、小结同一个词语，在不同的语言环境中所表达的意思也不尽相同，理解词语的意思，必须把它放进语言环境里，才能理解得更准确。第...
