XingFu79道德教育是“五育并举”中的重要内容，立足于促进学生品格提升，提高学生思想境界，为学生终身发展奠定基础，在立德树人的背景下具有十分重要的意义。培智学生在心智与生理上与普通学生相比存在一定的差异。他们的认知与性格受环境和自身发展水平影响，表现出冲动、排斥他人、自卑、自我为中心等性格特点。作为特殊学校的教师要无畏困难，加强对学生的德育工作。通过教育思想的针对性引导，行为方法的层次性指导，使学生形成正确的价值观与人生准则。特殊教育中融入德育的重要性特殊学校的学生由于身体和认知方面的原因，通常无法完成学习任务，但这并不意味着可以放弃对他们进行道德教育。部分特殊学校德育方面投入资源不够，使得有些学生不能接受良好的教育，导致其思想落后，行为习惯差。这不仅会影响这些学生的学习生活，也会成为他们以后顺利融入社会的绊脚石。德育是特殊学校教育的重要组成部分，对学生良好的思想与道德品质起着直接作用。其一，我国教育飞速发展，特殊教育也受到了大家的关注，成为教育改革的重点。在建设和谐社会，落实立德树人的背景下，特殊学校的德育工作受到重视。特殊教育中融入德育，促使学生培养学生良好的品格，将为学生融入社会奠定基础。其二，道德教育对特殊学生具有深远的意义。加强对特殊学生的德育工作能够帮助其在学校进行思想品德的学习，从而形成健全的人格，这是学生形成良好品格的基础，更加有助于学生的心理健康。“嫩枝易折，易直”，小学阶段的特殊学生思想是否牢固，将直接影响到其健康成长。其三，特殊学生身心发育不健全，行动迟缓或智力低下。他们在思维方面和认知方面都落后于正常孩子。其自我控制能力薄弱，易冲动、以自我为中心、固执、情绪不稳定。大多数学生在上学前都没接受科学的教育，各种原因让他们失去与人正常交流的机会，变得孤僻、不懂得尊重、不懂得退让，只以自我为中心。因此，我们要加强特殊教育中的德育工作，通过不同形式的干预、教育，促使这些孩子提升品德修养。其四，特殊学校的小学德育是立足于促进学生品格提升，提高学生思想境界，帮助学生塑造美好心灵，从而为学生终身发展奠定基础。教师在日常生活教学中融入品德教育，培养学生具有先进的思想，高尚的道德，使学生在人际关系与情感等方面得到发展，这样能充分发挥以人为本，特殊教育中融入德育之光文/张雪君幸福·教育论坛80幸福幸福2023年7月上半月精神力量对其全面发展的促进作用。特殊教育中融入德育的...
