面对新课改的持续性推进，我国现代化教育步伐应从培养学生的自主学习能力出发，利用互动式教学法的教学优势，丰富教学形式，与学生建立良好的沟通交流桥梁，明确教育发展方向，在以互动式教学法为核心的教学形式上，加深高中语文教学深度，使学生在深入探索的过程中，形成自主学习观念，并且积极参与到课堂互动中，从而获得更好的学习体验，强化深度学习效果，进一步提高语文学习质量。互动式教学能改变传统教学模式中学生被动接受知识的学习局面，使他们的僵化思维得到充分活跃，能够举一反三地应用知识。互动式教学法在高中语文教学中的运用意义（一）有利于创设良好的课堂教学氛围对广大师生而言，互动式教学法能够缓解传统教学模式中的严肃氛围。教师以问题为教学引导时，学生能够跟随教师的思维进行深度思考，敢于质疑教师的问题，这对学生的思维能力发展是一次有效锻炼。学生的内在求知机制和教师的教学机制形成了互补，互动式教学民主化、开放式的教学特点，有效保证了学生的课堂参与度。学生能够从不同的角度与方向，对教师提出的问题发表自己的见解，从而更愿意在课堂中表现自己。这样既增添了课堂活力，也实现了学习效果的有效提升与强化。（二）推动语文教学改革的落实教师在教学过程中采用互动式教学方法，不仅能够营造良好的学习氛围，也能构建良好的师生关系，因为在教学过程中以学生为主体，能让他们充分发挥主观能动性，从而主动探索与学习，为其长效发展和学习进步奠定坚实基础。通过教师的教学干预，增强学生的探究能力，实现高中语文教学质量的提升，推动现代化教学改革，这符合现代化教育对人才培养的综合要求。（三）有效提高学生的深度学习效率高中语文知识具有一定的深度与广度，对学生的思维能力和学习能力有一定要求。为了提高语文教学质量与学生学习效果而应用互动式教学法，能够让学生通过自主探究和学习，深入掌握语文基础知识，丰富语文知识体系；通过自主思考与情感表达，提高学习效率。教师也能够根据学生的学习情况，听取学生反馈，从而在教学过程中及时创新与改进，帮助学生在学习中发现问题并针对性解决，完成教师的教学目标。互动式教学法在高中语文教学中的运用现状（一）师生互动强度不足传统的高中语文教学中，教师和学生的实际沟通相对较少，互动式教学在一定程度上提高了师生之间的互动频率，但是，现阶段的高陆婷婷江苏省张家港高级中学语文教师，研究方向：高中语文教学。陆婷婷江苏省张家港高级中学以...
