题本&解析-2022年【精品班】精品面试模考-山东（公安）.docx

2022年山东（公安）精品班名师模拟测评题本-解析版 免责声明 本资料仅供内部交流使用，非商业用途。在未取得粉笔职教许可前，任何人士或机构均不得以任何方法或形式复制、出版、发放及抄袭本资料内容作商业或非法之用途，违者必究。 1.社区民警小李，用微信、抖音等办事儿，成了网红，社区群众说搞得花里胡哨还不如以前跟群众打成一片，对此，你怎么看？ 【粉笔审题】 通过设问“你怎么看”，判断本题是一道综合分析题目，针对社区民警利用新媒体平台开展工作并成为网红，体现了互联网+工作思维，而针对群众的质疑，也需要看到背后隐藏的问题。具体结合题目分析如下： 审题点1：“社区民警小李，用微信、抖音等办事儿，成了网红。” 联想实际生活可以得知政务新媒体目前各单位中都是常态，符合发展趋势，是有其合理之处的，一方面能够更方便群众，保障群众的相关权益，另一方面也是工作的一种创新。而成为了网红也能够体现出这种新型的工作方式获得了群众的关注，是可以继续推广的。 审题点2：“社区群众说搞得花里胡哨还不如以前跟群众打成一片” 群众的质疑证明社区民警小李在利用新媒体进行工作的同时，也是有所疏忽的。通过对群众的质疑本身进行分析，不难发现群众认为“花里胡哨”，可能是小李的工作中缺少对新的工作模式的宣传，导致不够了解政务新媒体的意义或者不会使用；认为“不如以前和群众打成一片”，反映出社区民警小李开展工作时过于侧重政务新媒体，在一定程度上脱离了群众，同时结合实际来看，对于社区中一些不会使用网络的老年人这类特殊群体来说，更是难以理解与接受这种新的工作模式。分析出群众质疑背后反映的问题，考生接下来可以提出合理的方式进行解决。 综合上述分析，本题的答题思路是：首先表明态度，全面看待；其次，分别从群众和民警工作的角度论述政务新媒体的利好之处；再次，针对群众的质疑，分析出其背后反映的问题；最后，针对原因做反推，提出解决办法。 【粉笔思维】 【解析示例】 现如今各单位通过微信、抖音等平台开展工作已是常事，体现出“互联网+”的工作思维，社区民警小李因此成为网红也体现这种工作模式能够得到群众关注，但社区群众的评价也反映出工作开展中存在着问题，因此应该全面看待。 一方面，不可否认，利用微信、抖音等平台开展工作有诸多好处。 其一，保障群众权益。相比较传统工作方式，政务新媒体可以保障群众的知情权、参与权和监督权，也是群众和公安等政府部门沟通的有效途径，能够更好的保障群众的权益。 其二，促进工作创新。社区民警小李主动通过微信、抖音等办事，能够把互联网思维运用到工作当中，能借助新媒体工作提高工作处理的效率，促进创新发展。 但是另一方面，群众的质疑，也体现出工作的问题。 其一，宣传不够到位。部分群众不能够理解政务新媒体的意义，对其存在误解，说明社区民警小李在工作开展的同时，缺少日常宣传和耐心解读，以至于群众发出质疑。 其二，存在脱离群众。在利用新媒体工作的同时，可能大多数工作都通过新媒体平台开展，减少了与群众面对面的沟通交流，导致出现了距离感。 其三，受众范围有限。社区中有很多不懂微信、抖音的老年人等特殊群体，民警工作通过线上平台开展，难免会顾及不到特殊群体的需求，进而引起群众不满。 因此，要想真正的让新媒体平台开展工作收获群众满意，还需要做到以下几点。 第一，做好日常宣传。可以是通过在社区进行宣讲、贴海报等方式，向群众介绍政务新媒体的合理性，以及如何使用微信了解民警工作、和民警联络以及反映诉求等，也可以在宣传中对比传统工作方式突出其先进性和便利性，提升群众的接受度。 第二，坚持群众路线。一方面，做好合理规划，有效结合传统工作方式和政务新媒体，比如在向群众了解情况、搜集证据时还是使用传统面对面沟通的形式，在向群众展示工作进展、政策宣读时更多使用新媒体平台；另一方面，把群众纳入其中，例如在拍摄抖音时也可以增加群众出镜，提升群众对民警工作的参与度。 第三，关注特殊人群。针对老人以及不会使用网络的群体，也要关注需求，可以定期走访了解他们生活有无难处，也可以留下其他联系方式，方便特殊人群的诉求解决。 相信通过以上途径，一定能让民警的工作为更多群众所理解和支持。 【粉笔拓展】 本题在分析时采取了全面分析的方法，分析利用新媒体平台开展工作的利好及群众质疑原因，在寻找原因时是通过群众的质疑本身展开的分析。考生也可以站在一个角度展开，比如转折之后出重点，重点围绕群众质疑去分析原因和危害。 【粉笔积累】 政务新媒体的发展建议 （一）政务新媒体要加强队伍建设，注重人才培养 政府部门应该重视政务新媒体人员的业务能力培训，可以采用线上线下 学习的方式提高从业人员的业务水平，增强其新媒体运营能力和内容制作能力。 （二）政务新媒体应打破壁垒，化零为整 一方面，整合内容。将信息的搜集、传递、发布和反馈统一起来，扩大内容来源，使政务新媒体的信息更加全面。另一方面，整合服务功能，将新媒体服务功能做到位。 （三）制定完善考核评价体系，走科学规范之路 科学的考核评价体系对工作具有激励、引领作用。当前，部分党政机关已将政务新媒体的运维情况纳入政务公开或宣传工作的考核评价范围，这有力促进了政务新媒体的发展。但是，当前政务新媒体的考核评价还过度注重阅读数、点赞数等。考核评价体系具有“指挥棒”作用，未来政务新媒体的发展还需要制定完善考核评价体系，将政务新媒体引导走上规范发展之路。 （四）搭建统一监管平台，加强考核评测 通过搭建新媒体统一监管平台，对辖区内的政务新媒体进行统一监测与管理，对新媒体信息发布、健康性、影响力等方面进行日常监测。同时，定期对政务新媒体展开全面评测（技术+人工），摸清政务新媒体整体运营情况，有针对性地督促各单位对问题进行整改。 （五）以数据推动运营 依托大数据，政务新媒体能够对受众的心理、需求以及行为习惯等进行分析，可以提供更符合受众需要的内容，大大促进新媒体的发展。丰富的数据资源能够不断优化新媒体的服务方式。 （以上来自百度） 【相关真题】 （1）在新媒体运营环境之下，政务新媒体正逐渐走入公众视野，但是运营效果不尽如人意，导致很多政务平台被迫关闭，对此你怎么看？（2019年7月1日上午河北省公务员） （2）现在农村也在大力推进政务平台建设，各种政务APP很多，有人说这些APP操作复杂且很多功能重复，对此，你怎么看？（2019年6月1日河南省选调生） 2.“你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?”这是习近平总书记曾提到的“爱国三问”。他强调：“这是历史之问、时代之问，未来之问。我们要把这个事情做好。”谈谈你对这句话的理解。 【粉笔审题】 本题是一道综合分析态度观点题目。核心观点为“爱国主义”，围绕着爱国三问，我们要分析它的内涵，随后结合总书记后半段话分析其意义，最后落脚到对策或者结合自身谈下如何践行爱国主义。下面结合题目具体分析： 审题点1：“‘你是中国人吗?你爱中国吗?你愿意中国好吗?’这是习近平总书记曾提到的‘爱国三问’” 这部分介绍了何为“爱国三问”，“爱国三问”最早是南开大学张伯苓校长在新学年“始业式”上提出的，意在让师生自省自励，报效国家。这三问在今天也具有深刻意义，“你是中国人吗”强调的是一种民族认同感，认可自己是炎黄子孙，体现出了民族自信；“你爱中国”强调的是对于国家的热爱，彰显一个国家特征的往往是其独特的民族文化，因此这一问体现了文化自信，“你愿意中国好吗”强调是未来国家的发展，体现了一种发展自信。这三问代表着个人与国家之间的不可分割的关系，体现出了深厚的爱国主义情怀。 审题点2：“他强调：‘这是历史之问、时代之问、未来之问。我们就要把这个事情做好’。” 这部分阐述了爱国三问的意义。其一是历史之问，回望过去，中华民族的奋斗史就是一部爱国史，对国家民族的热爱让无数中华儿女不懈奋斗；其二是时代之问，当今国际形势动荡、新冠疫情全球蔓延，更需要爱国主义情怀助力我们克服困难，在危机中育新机，变局中开新局；其三是未来之问，今年我国即将开启全面建设社会主义现代化国家的新征程，更需要全国人民团结统一，为实现国家现代化努力奋斗。 因此本题的答题思路是：首先，阐述“爱国三问”的精神内涵，即爱国三问是什么。其次，从历史、时代、未来三个角度分析爱国三问的意义。最后，落脚到自身，去谈怎么践行。 【粉笔思维】 【解析示例】 总书记提到的“爱国三问”，展现了爱国主义的深刻内涵，“你是中国人吗”代表着民族自信，“你爱中国吗？”代表着文化自信，“你愿意中国好吗”，代表着发展自信。“爱国三问”也是爱国主义在个人情感上的具象载体，体现了人们对自己祖国的高度认同、深厚感情，揭示了个人对祖国不可分割的依存关系。 总书记强调，“爱国三问是历史之问、时代之问、未来之问”，我的理解如下： 其一，爱国主义是历史赋予的答案。回望过去，中华民族无数次在绝境中重生，在危机中逆转，离不开中华儿女对这个国家和民族矢志不渝的忠心与热爱，正是如此深厚的家国情怀，才让中华文明五千年来绵延不断。 其二，爱国主义是时代奋斗的旋律。审视现在，中国正在面临百年未有之大变革，国际形势动荡，逆全球化思潮反弹，唯有坚定不移的坚持党的领导，秉持爱国主义情怀，做到准确识变、科学应变、主动求变，才能抓住时代发展机遇，在变局中开辟新局。 其三，爱国主义是未来兴起的动力。放眼未来，我国即将开启全面建设社会主义现代化国家新征程，更需要坚持以爱国主义为核心的民族精神，让其成为全体中国人民的坚定信念、行动自觉，为中国崛起提供内在动力。 少年强则国强，作为青年人，我们要牢记总书记强调的“爱国三问”，将其转化为个人行动自觉： 第一、 坚持学习，深化思想认识。坚持本领学习和理论学习相结合，一方面学好专业，提高本领，通过在校学习、书本学习、实践学习提高各方面能力，丰富专业知识，另一方面学习习近平新时代中国特色社会主义思想，跟上时代步伐，跟上国家的脚步。 第二、 投身实践，做好本职工作。扎实完成手中的每一件小事，每一份工作，每一项任务。同时，青年人要敢于吃苦，要主动要求投身于最困难、最艰苦的领域和地区，通过扎根一线，不断实践，丰富工作经验，练就过硬本领。 第三、 勤于反思，三问对标言行。要坚持每日三省吾身，通过学习、实践、反思的路径，实现个人的成长。把个人的理想和国家的发展相结合，牢记总书记“爱国三问”，对标对表个人行为，把其作为工作行事指南，未来努力方向。 【粉笔拓展】 这道题目题干很长，在审题时要把握好分析的重点和方向。题干包含总书记的两句话，第一句指出了“爱国三问”包括什么，第二句对“爱国三问”进行评价即“这是历史之问、时代之问、未来之问”，对于总书记的两句话，我们都要分析，不可遗漏。结合综合分析“是什么、为什么、怎么办”的分析思路，第一句话重点分析“是什么”即爱国之问的实质、内涵，第二句话重点分析“为什么”，即三问的意义，从历史、时代、未来三个不同的角度。本题给予的解题启示是，题干中的不同句子，要分析其内在的逻辑关系，对应到“是什么、为什么、怎么办”的具体位置，最终得出思路。 【粉笔积累】 爱国主义事例： 一、 詹天佑为国不计名与利：近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。 二、 华罗庚回国为国家效力：大数学家华罗庚，在“七·七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。 三、 爱国英雄杨靖宇：杨靖宇21岁参加革命，1940初，他被日军围困，身负重伤，啃不动树皮，只能将棉衣里的棉花和着冰雪吞下去充饥。日军劝降不成，便放乱枪，年仅35岁的杨靖宇壮烈牺牲。忍的日军剖开他的遗体，当看到他的胃里只有野草和棉絮时，这些被杨靖宇带领的抗日联军弄得焦头烂额的侵略者全呆住了。在冰天雪地的长白山密林中，支撑着杨靖宇与敌人战斗的力量是对祖国的一腔热爱之情。 四、 钱学森回国为国家做贡献：1949年10月1日，新中国的成立使客居美国的钱学森心潮澎湃，10多年的辛勤准备，终于到了报效祖国的时候。他向夫人蒋英说：“祖国已经解放，我们该回去了。”那时，钱学森已是世界著名科学家，夫人蒋英也在音乐界享有声誉。但祖国的召唤，使他们毫不犹豫地放弃了优越的一切。1950年8月，钱学森一家人准备乘坐加拿大班机离开美国。但是，美国国防部以莫须有的罪名通过海关扣留了他。之后，美国司法部签署了逮捕令，钱学森失去了自由。钱学森没有屈服。在失去自由的日子里，他一方面继续着自己的科学研究，一方面坚持斗争，寻找回国的时机。1955年9月，钱学森全家登上克里夫兰总统号轮船回国。 【相关真题】 （1）在五四运动100周年的大会上，习近平发表讲话时说“爱国是本分，也是职责”，请结合自己的认识，谈谈你对爱国的看法。（2019年6月26日下午新疆自治区公务员） （2）习总书记强调，中华民族从站起来富起来到强起来，是一个不断创造奇迹的过程，不仅要让后代牢记，我们自己也不能迷失。数理化之外，爱国主义教育要加强，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证，对此谈谈你的理解。（2018年7月8日下午山东省公务员）