部编版六年级语文上册按课文内容填空及相关拓展（第七、八单元）（含答案）（供打印 11页）.pdf

部编版六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展部编版六年级上册期末按课文内容填空及相关拓展（七、八单元）（七、八单元）（以下内容常考形式：填空、选择、判断、课内阅读）（以下内容常考形式：填空、选择、判断、课内阅读）第七单元第七单元 二十一二十一伯牙鼓琴伯牙鼓琴 1.伯牙鼓琴，。2.在太山，锺子期日:“鼓琴,。”3锺子期死，。4 ，山水千秋闻。5 ，流水高山心自知。6.在流水，锺子期又曰:“鼓琴，.。”7.伯牙鼓琴通过描写春秋时期 与 的动人故事，表 现了朋友间 、的纯真友情，以及 、.的情感。8.“锺子期死，伯牙破琴绝弦”此时伯牙的心情是 (填四字 词语)。后来，人们把真正了解自己的人叫作“”，用“”这个词来比喻 。我还知道描写知己的诗句，如“，。”“，.。”“，。”“，”。9.书戴嵩画牛写了杜处士曝晒自己珍爱的 ，遭 到 的故事，告诉我们 的道理。10.书戴嵩画牛这则文言文告诉我们的道理是：.。11.书戴嵩画牛读了这个故事，你有什么收获?从杜处士角度的收获:;从牧童角度的收获:。二十二、二十二、月光曲月光曲 1.月光曲讲述了_（国家）著名音乐家_，因_穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于_对音乐的痴爱，即兴创作出月光曲的传奇故事。2 ，人间能得几回闻。3.大弦嘈嘈如急雨，。,大珠小珠落玉盘。4.描写音乐的成语有 、。5、月光曲也叫_。贝多芬是_（国家）最伟大的音乐家之一，广为流传的交响乐有_、_和_。6.月光曲中我们虽然没有听到曲子，但我们通过皮鞋匠的联想可以知道月光曲 的旋律变化:、。二十三、京剧趣谈二十三、京剧趣谈 1“,此时无声胜有声。”出自 的 琵琶行。2京剧表演的四种艺术手法:、。舞台上的角色划 分成为 、四种类型。3、2010 年 11 月 6 日，京剧被列入“”。4本文通过介绍京剧中“”和“”这两种艺术表现形式的特点和独特魅力,表达了作者 和 。5.课文介绍了中国京剧在两个方面独有的艺术特色，一一是是 :有 道具,还有一些 道具；二是二是 :。6.文中举例介绍了两类道具:实在的道具:、；虚拟的道具:、。7.静态亮相的目的:。动态亮相的目的:“。”日积月累（七）日积月累（七）1.“轴”在“锦囊玉轴”一词中念 ，在“压轴”词中念 ，“压轴”的意思是 。我还知道和戏曲有关的词语有 、。2、与音乐有关的词语有:、。3、与绘画有关的词语有:、。4、与书法有关的词语有：、。5.5.与戏曲有关的词语有：.。二十四、二十四、少年闰土少年闰土 1.（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（），（），向一匹猹（）地刺去。来源:学|科|网 2.横眉冷对千夫指，。3.忍看朋辈成新鬼，。4.鲁 迅，原 名 ，人。主 要 作 品 有 小 说集 、散文诗集 、散文集 ，以及大量杂文。他是伟大的 家、家、.家，五四新文化运动的重要参与者，的奠基人。5、本文选自鲁迅的自传体小说 ，课文按照“离别”的顺序娓娓道来，刻画了一个知 、的农村少年闰土的形象。表达了“我”之情。6.闰土和“我”见面后，跟“我”讲了 、四几件事，其中 这件事是作为重点来描写的。课文中先后两次提到这件事。二十五、好的故事二十五、好的故事 来源来源:Z|xx|k.Com:Z|xx|k.Com 1.好的故事选自 先生的诗集 。他以 的形式，描绘了 一个“好的故事”,反映了作者在_ 的矛盾中,启示人们 ,实现 的强烈愿望,表现了作者 .。2.寄意寒星荃不察，。3.度尽劫波兄弟在，。4.“好的故事”指的是 ,这梦境是 ,，的,象征 。5.5.谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。二十六、二十六、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 来源来源:Z&xx&k.Com:Z&xx&k.Com 1.我的伯父鲁迅先生一文通过回忆伯父生前给自己留下的印象深刻的四件事：_；_；_；_。说明鲁迅先生是一个为自己_，为别人_的人。2.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”（1）“四周黑洞洞”的意思是_。（2）“碰壁”是指_。（3）这句话的意思是_。二十七、有的人二十七、有的人 1、有的人 是诗人 为 而写 的。诗 的 副 标 题 是 。2、诗歌中“俯下身子给人民当牛马”一句出自鲁迅的诗句:.。3.有的人这首诗通过对两种人的对比,批判了 ，热情歌颂 的可贵精神，号召人们 。4.有的人不只单纯写对 的怀念，而是通过与鲁迅 的“有的人”的对比，批判那些 ，热情歌颂 的可贵精神，号召人们做 的人。5.默写课文第一自然段：，。，.。默 完 我 不 由 得 想 起 司 马 迁 说 过 的 类 似 的 一 句话：，。日积月累（八）日积月累（八）1.“，。”这句话是对鲁迅先生真实的写照。2.有人问一个年轻企业家成功的秘诀,他回答说:“其实 ，走的人多了，。”3.鲁迅先生在中国人失掉自信力了吗一文中对“中国的脊梁”做了很好的解释:“我们从古以来,就有 的人，有拼命硬干的人,有 的人,有 ，这就是 。”4.不能小看一个民族的民魂。因为“惟有 的，惟有 ,中国 。”5.柳公权是 代著名的书法家。人们常说的“”之“”，即形容其书法 ，。是其楷书代表作之一。我国古代书法家还有 代的 ，他的代表作是 。6.王羲之：东晋时期著名书法家，有“”之称。代表作 被誉为“”在书法史上，他与其子 合称为“二王”。7.“楷书四大家”分别指 、.。8.本单元的主题是“”,通过对四篇文章的学习,你对鲁迅先生有怎样的认识呢?他是热爱人民的人,我的依据是课文 中“”；他 是 勇 于 斗 争 的 人,我 的 依 据 是 课 文 中 ；他是 的人,我的依据是课文 中 ；为了更深人地了解他,我准备阅读他的作品 .和 。9.读下面各组题目，说说你的发现，和同学交流。（1）少年闰土 狼牙山五壮士 军神（2）开国大典 “诺曼底号”遇难记 草船借箭（3）竹节人 桥 芦花鞋（4）在牛肚子里旅行 “精彩极 了”和“糟糕透了”慢性子裁缝和急性子顾客 你的发现:第一组题目:;第二组题目:;第三组题目:;第四组题目:。来源:学科网 答案答案 二十一二十一伯牙鼓琴伯牙鼓琴 1.锺子期听之。2.方鼓琴而志在太山，“善哉乎 巍巍乎若太山”。”3、伯牙破琴绝弦 终身不复鼓琴 以为世无足复为鼓琴者 4、锺期一见知 5、故人舍我归黄壤 6.少选之间而志在流水，善哉乎 汤汤乎若流水 7.俞伯牙 锺子期 相互理解、相互欣赏 知音难觅、珍惜知音 8.悲痛欲绝 知音 高山流水 知音难觅或乐曲高妙 锺期一见知，山水千秋闻。锺期久已没，世上无知音。故人舍我归黄壤，流水高山心自知。借问人间愁寂意,伯牙弦绝已无声。9.斗牛图 牧童的拍手大笑 实践出真知 10.要认真、仔细地观察事物,不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发，做事要多问行家。11.从杜处士角度的收获:要谦虚，乐于接受正确意见;从牧童角度的收获:要注意观察生活，做生活的有心人。二十二二十二月光曲月光曲 1.德国 贝多芬 同情 盲姑娘 2、此曲只应天上有 3 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘 4、高山流水、天籁之音、余音绕梁 5、月光奏鸣曲 德国 命运田园合唱 作者 qq718429036 6.轻柔舒缓 逐渐增强 高昂激越 二十三京剧趣谈二十三京剧趣谈 1 别有幽愁暗恨生 白居易 2.唱、念、做、打 生、旦、净、丑 3.人类非物质文化遗产代表作名录 4.马鞭 亮相 对于京剧的喜爱之情 对祖国传统文化的强烈自豪感 5.道具道具 实在 虚拟 动作动作 亮相 6.实在的道具:鞋底、酒壶、酒杯；虚拟的道具:针线、酒水、饭菜。7.静态亮相的目的:静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。动态亮相的目的:“它的存在，就是为了凸显人物的英雄气概。”日积月累（七）日积月累（七）1.zhu zhu 一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏 行当 花架子、字正腔圆 2 高山流水、天籁之音、余音绕梁、黄钟大吕.3.惟妙惟肖、画龙点睛、栩栩如生 4 人木三分、笔走龙蛇、龙飞凤舞 5.亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 二十四、二十四、少年闰土少年闰土 1.深蓝 金黄 一望无际 项戴银圈 手捏一柄钢叉 尽力 2.俯首甘为孺子牛 3、怒向刀丛觅小诗 4、周树人 浙江绍兴 呐喊彷徨故事新编 野草 朝花夕拾 文学家、思想家、革命家 中国现代文学 5、故乡 回忆相识 相处离别 知识丰富、聪明能干、活泼可爱 对闰土的怀念 6.雪地捕鸟 海边捡贝壳 看瓜刺猹 看跳鱼 看瓜刺猹 二十五、好的故事二十五、好的故事 1.鲁迅 野草 梦境 希望与失望 毁掉“昏沉的夜”充满“好的故事”的生活 对美好事物的追求与赞美,对理想的热烈憧憬。2.我以我血荐轩辕 3.相逢一笑泯恩仇 4.梦境 美丽,优雅，有趣 作者所向往的理想世界 5.作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。二十六、二十六、我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 1.谈水浒传 笑谈碰壁 救助车夫 关心女佣 想得少 想得多 2.（1）当时社会黑暗 （2）受到国民党反动派的迫害 （3）社会黑暗,人们经常会遭受挫败与迫害 二十七、有的人二十七、有的人 1.臧克家 纪念鲁迅先生逝世十三周年 纪念鲁迅有感 2.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 3.鲁迅先生为人民无私奉献 做真正的有价值的人 4.鲁迅 截然相反，骑在人民头上的统治者和压迫者 鲁迅先生为人民无私奉献 真正的有价值。5.有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。人固有一死 或重于泰山 或 轻于鸿毛 7.情愿做野草，等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（）8.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”概括了 的不同价值。第一个“活”字充满了作者的 、.和 ，第二个“活”字是作者的 和 之情，对鲁迅伟大一生的充分 和 。9.诗歌按表达方式可分为 诗和 诗，有的人属 诗。10.有的人歌颂的是 的精神，全诗运用了 的手法。7.情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。8.两种人生的不同价值 鄙夷 轻蔑 痛恨和咒骂 惋惜和怀念 肯定和赞美。9.诗 抒情诗和叙事诗 抒情诗。10.鲁迅先生 对比 日积月累（八）日积月累（八）1.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 2.地上本没有路 也便成了路 3.舍身求法的 为民请命 埋头苦干 中国的脊梁 4.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步 5.唐 颜筋柳骨 柳骨 瘦硬挺拔 骨力遒劲 玄秘塔碑 宋 欧阳询的九成宫醴泉铭 6.书圣 兰亭序 天下第一行书 王献之 7.柳公权 欧阳询、颜真卿、赵孟頫 8.初识鲁迅 热爱人民的人 我的伯父鲁迅先生 “救助车夫”勇于斗争的人 课文我的伯父鲁迅先生 “笑谈碰壁”故乡和 阿 Q 正传 “笑谈水浒传 我的伯父鲁迅先生 9.第一组题目:以主要人物作题目，突显中心人物，引起阅读兴趣;来源:学科网 第二组题目:以主要事件为题目，帮助读者把握大意;第三组题目:以事物作题目,交代文章的写作对象;第四组题目:或用拟人，或用对比,生动形象，新颖别致。