2019.06.15 2019广东省考（乡镇）面试真题精析（6月14日-下午） 莫心杨 （讲义+笔记）.pdf

2019 广东省考（乡镇）面试真题精析（6 月 14 日-下午）主讲教师：莫心杨 授课时间：2019.06.15 粉笔公考官方微信 1 20192019 广东省考（乡镇）面试真题精析（广东省考（乡镇）面试真题精析（6 6 月月 1414 日日-下午）下午）（讲义）（讲义）1.领导干部带头进行网络直播，宣传当地农产品，对比你怎么看？2.街道要举办新居住居民安全宣传活动，你如何组织。3.有村民举报有人乱扔死鸡鸭到水渠，污染了水域，经过信息审查确认，村民的举报内容属实，作为镇政府工作人员，领导把这件事情交给你处理，你如何处理？4.作为驻村干部，你发现有一些留守儿童在学校被其他同学欺负，请问你会怎么做？2 20192019 广东省考（乡镇）面试真题精析（广东省考（乡镇）面试真题精析（6 6 月月 1414 日日-下午）下午）（笔记）（笔记）1.领导干部带头进行网络直播，宣传当地农产品，对比你怎么看？2.街道要举办新居住居民安全宣传活动，你如何组织。3.有村民举报有人乱扔死鸡鸭到水渠，污染了水域，经过信息审查确认，村民的举报内容属实，作为镇政府工作人员，领导把这件事情交给你处理，你如何处理？4.作为驻村干部，你发现有一些留守儿童在学校被其他同学欺负，请问你会怎么做？【解读】1.语言表达能力并无是否“先天”一说，可能有些同学会稍弱一些。练习的时候答题的声音要洪亮，多读一读示范解析，通过练习是能够提升语言表达能力的。面试只有 20 分钟的时间，在这 20 分钟内表达能力好一些即可。2.本节课的题目是考生回忆版，可能会和真实题目有所区别，但并不要紧，主要是通过题目大致表达的意思，了解最新考查内容和考查方向，进行熟悉和掌握，不需要过分纠结。3.四道题目和往年的广东省考乡镇考查的题目没有过大的区别，主要是针对乡镇、乡村基层岗位，例如村民举报死鸡鸭的问题、驻村干部的问题、新居住居民安全宣传的问题，和往年题目的类型一脉相承。广东公安和省直县级以上是一套题目，故没有公安特色。1.领导干部带头进行网络直播，宣传当地农产品，对比你怎么看？【解读】1.审题：（1）题目比较短，“领导干部带头进行网络直播”属于新兴事物，“宣传当地农产品”说明了直播的内容，并非是“播”自己，主要是为民谋利。（2）“对此你怎么看”说明是社会现象题，可能有好的方面、也有不好的方面（隐忧）。（3）思路：题干的领导干部是不错的，情感态度可以是支持、开心，认为 3 总体上是一件事情；接着要分析好在何处，或者是分析行为的意义；一些事情虽然在主流方面是好的，但可能也存在一些问题，如果均没有问题一定会在全国范围内推广，故需要我们进行挖掘；最后，说明如何帮助他们完善和提高。（4）总结：此题需要着重分析，完善提高属于提对策、抓落实，最前面有一个亮明观点的步骤（支持、点赞、开心），思路依然是理论课和小班课讲过的内容。2.态度：代入情感，例如点赞、叫好，也可以代入现实生活中经历，例如“这样的题目场景并不陌生，在现实生活中我也有看到这样的场景，我为他们这样的行为进行点赞”，或者“我个人也看过一些领导干部的直播，主要目的是为了宣传农产品”。3.好处：一定要到题干中寻找信息，尤其是社会现象类的题目。题干的主体包括领导干部和农产品，分析完这两个主体后再思考能够推导出的其他主体。（1）农产品：直播可以让更多的人知晓，可以使得农产品扩大知名度，能够打开销路、提高销量。（2）领导干部：领导干部在积极作为，没有尸位素餐，想方设法为当地农民谋福利，能够改善领导干部的形象，密切党群、干群关系，这是我们建设服务型政府的生动体现。注意：这是部分领导干部做的事情，先从领导干部个人出发，再进行适当升华，说明是服务型政府，这样能够贴近题目，又能够体现自身的高度。（3）农民/农村：能够帮助农民提高收入，增强幸福感，有利于助力乡村振兴。如果是贫困地区，能够帮助他们助力脱贫，有利于农业产业化。注意：要到题干中寻找主体，并且进行拓展。要找好并且找准主题，这样才能用好主体分析法。4.隐忧：（1）现在一些资深网红进行网络直播的时候，大家可能已经不会再去购买过多的产品了。并且网络直播占用很多时间，要进行选题、粉丝关系维护，可能会挤占本身工作的时间，领导干部除了帮助农民销售农产品，还有社会治理等其他工作。如果过多挤占本职工作的时间（偶尔是可以的），就会影响自己分管的其他领域的工作。4 （2）如果农产品质量不过硬，那么也没有人买账，即治标不治本。现在是口碑经济时代，如果农产品质量有保障，那么就会有很多人来购买；如果农产品质量不好，买了一次之后就不可持续。因此，不仅仅是宣传，更关键的是提高农产品的质量。（3）专业的网络主播会懂得售卖农产品，但领导干部对于这些事情比较外行，一开始网友可能会有新鲜劲，但久了之后可能广大网友就不会买账，所以效果存疑。（4）总结：效果存疑、时间问题、治标不治本。另外，作秀嫌疑也是可以阐述的。5.如何完善提高，让领导干部帮助当地农产品更好地销售出去。可以进行方式的转变和完善。（1）可以转变、创新直播方式，而非废弃这种方式：领导本身有一些话题度，在现在的语境中有一定的权威和神秘感，具有一定的作用。可以采取“领导+本地网红主播”的方式进行直播，每个地方都有在网络上比较红的一些人，通过这样的组合来共同推荐农产品（新闻上有许多地方都进行了这样的尝试），进行宣传。另外，要科学、合理地规定直播的频次。例如在农产品推向市场的时候，可以多直播一些。如果是淡季，就不需要过多直播。（2）拓宽销路：相当于要进行产销结合，例如电商、批发市场、大型超市，或者与加工企业合作，建立起稳定的产销关系。探索直销的方式，不需要通过大型超市、批发市场等，直接进行转卖，例如学校、医院、机关食堂等，保证质量的前提下建立好直销体系，减少中间的环节。（3）提高质量（根本）：可以发展专业的合作社，因地制宜培育当地特色产业，种植当地适合的品种，例如焦作、铁罐山药，给予技术支持，让专业人员下乡指导，进行技术培训，不断提升产品的竞争力，在市场上拥有自己的一片天地。合作社包括村干部带头，或者是现实生活中需要组团发展，农民自发成立合作社。【思维导图】5 【梳理】1.先谈好处，包括农产品、领导干部，以及农业、农民、农村。接着谈隐忧，包括效果、时间、治标不治本问题。最后，谈如何提升，包括做好网络直播、拓展销路、提升质量。思路比较明确，内容比较充实和丰富。2.导图进行参考，根据老师上述讲解的内容进行答题即可。【示范答题】1.各位考官，考生来谈一谈对于第一题的看法。领导干部进行网络直播的现象我并不陌生，在现实生活中我也看到过一些领导干部进行网络直播，目的是售卖当地的农产品，我也购买了一些。我要为这些领导干部点赞，我觉得这样的尝试有着非常好的意义。（1）首先，它能够扩大农产品的知名度，打开销路，提升销量。（2）第二，这也体现了领导干部的积极作为，切实履行自身的职责，能够改善他们自身的形象，密切党群和干群的关系。（3）第三，我觉得更为重要的是，农产品知名度提升能够增加农民的收入，助力乡村振兴，帮助一些贫困地区脱贫，可以说是一件功德无量的事情。2.但是领导干部带头进行网络直播的背后也存在着一些隐忧，我们不应当忽视。（1）首先，领导干部在网络直播方面毕竟是外行，他们是否能够把握相应 6 的度、是否能够符合网民的需求和“胃口”，这些都需要打一个问号，可能宣传效果并不是很好。（2）第二，我们都知道领导有自己的工作，他们的时间也是有限的，一味地进行网络直播可能会占用他们过多的时间。因为网络直播需要进行科学选题和粉丝维护，占用的时间比较多，就可能导致占用他们过多的时间。（3）第三，我认为更为重要的是，无论是宣传还是其他方式，打开销路最根本的是提升农产品的质量，现在是口碑经济时代，如果农产品质量不高，宣传得再好，也只能是昙花一现。3.我觉得对于这样的问题要加以解决，从而帮助农产品更好地进行销售，可以从以下几个方面着手：（1）第一，我们要创新、转变直播方式，采取“领导干部+本地网络主播”的组合方式进行网络直播。并且要科学制定宣传的频次，例如结合农产品的特点，结合干部的工作时间。（2）第二，要多渠道拓宽农产品的销路，加大批发市场、电商平台、大型超市的沟通，建立稳定的产销体系。并且，可以和医院、学校、机关食堂等需求大户进行沟通，建立好直销体系，多渠道拓宽农产品销售。（3）最后，我觉得最根本的还是质量为王，要不断提升农产品质量。可以在农村建立专业合作社，因地制宜发展本地特色产业，从而生产出特色农产品。并且要加强技术方面的支撑，推动技术人员下乡指导农民，不断提升农产品的质量和市场竞争力。考生答题完毕。【注意】同学们根据自己的时间进行合理地裁剪。2.街道要举办新居住居民安全宣传活动，你如何组织。【解读】1.审题：（1）街道属于基层，身份定位没有明确，认定自己为街道的工作人员，具备一定的权限即可。（2）本题为组织管理宣传类，属于常规的组织管理题，要素（脑海中要迅 7 速反映）包括准备、人员、对象（新居住居民，本题不需要再体现）、宣传方式、宣传人员、效果深化（如何长效宣传）。在答题的时候，方式和内容是宣传的重中之重，常规类的组织管理题均是如此，例如调研、培训。（3）题目的主题没有明确，但是提及“新居住居民安全宣传”。安全包括许多方面，要侧重居住安全进行宣传，例如防盗安全、财务安全、水火电方面的安全（消防方面），或者是高空坠物安全、装修安全。总之，答题的时候一定要和居住密切结合。2.充分准备：简单 2-3 句话带过即可，不需要过多展开，只是宣传活动其中一个小环节。可以学习以前的经验，上网查询了解，做到心中有数，制定本次安全宣传的方案。并且要明确宣传的时间，例如定在周末，因为平时居民可能要上班，提前准备好相应的物品，做好告知工作。3.人员：根据宣传的内容来确定，例如火电等可以邀请消防人员进行说明，高空坠物、防盗等方面的内容可以邀请社区民警进行说明。如果想要宣传其他内容，也可以邀请资深的社区工作者进行讲解。注意：也可以将人员放在准备的部分进行论述。注意：目前消防已经划入应急管理局。4.方式和内容：包括单向维度、双向维度、创意维度。（1）单向：实际在就是“我在说、你在听；我在播放，你们在看”，没有形成双向的互动。例如播放典型案例、举办讲座，也可以采取宣传栏、横幅等方式。可以邀请消防人员通过典型案例说明在居住过程中如何安全用电，并且说明楼道充电的危害，尤其是高楼层，如果电动车爆炸，整个楼道都无法幸免。还要说明如何在房屋内发生火灾如何逃生，同时说明天然气等家电的安全使用，一定注意和题目的主题相结合。针对社区民警，可以讲解个人财务方面的安全，例如防盗门窗的安装。尤其要说明在阳台、窗台上放置花盆都会存在一定的安全隐患，花盆的放置要符合一定的规定。要注意家庭财务的保管，可以把现金存入到银行之中，不要放在家中。（2）双向：让新居住的居民参与其中，可以进行互动答题、有奖答题，例如开展“居住安全知识有奖答题活动”。可以将讲解过的内容，日常居住安全的常识编制成相应的题目，开展活动，吸引广大居民参与。对于表现比较好的居民 8 可以奖励日常生活用品，例如超市的购物券，或者其他实物（锅碗瓢盆，洗衣粉，洗衣液、肥皂等）。也可以模拟火灾如何疏散、避险。（3）创意：指在参与的过程中有一些新鲜的劲头、有一些新意的方式。模拟可以放在双向的维度之中，也可以放在创意的维度之中，例如模拟疏散就是一种创意。除了将居住内容、真实案例改变成情景剧，也可以进行“居住安全进小区”的文艺汇演。或者将现实生活中的真实案例改编成情景剧，将常见的居住安全知识编成“三句半”、相声，通过表演的形式加深居民的印象。（4）总结：单向方式是讲座，双向方式是有奖答题活动，创意方式是模拟疏散或者文艺汇演。也可以进行居民签名活动，但“万人签名”不是很好，因为不知道是否有万人，需要具备一定的规模。5.效果深化：不需要论述过多，简单提及即可。可以进行二次宣传，建议领导定期开展活动，或者走访入户。注意：题干的主体主要是在方式和内容这两个部分。【思维导图】【梳理】9 1.在答题的时候，不要阐述为“单向是双向是创意是”，这几个词语不要提及，老师讲解的时候是为了帮助大家建立思维层次，日后作答宣传类题目的时候就会明白是从这几个方向展开。2.导图进行参考，按照上述讲解的内容理解即可，包括准备、人员、方式和内容（包括单向、双向和创意，建立思维层次）、效果深化。另外，要注意在答题的时候，内容要和居住安全相结合，这是在考场上体现和其他考生有区分度的地方，脱颖而出就要做到作答内容更加贴合题干。3.有村民举报有人乱扔死鸡鸭到水渠，污染了水域，经过信息审查确认，村民的举报内容属实，作为镇政府工作人员，领导把这件事情交给你处理，你如何处理？【解读】1.审题：（1）“乱扔死鸡鸭到水渠”：这是一个问题。“污染了水域”：这是进一步的问题。（2）这是一道应急类的题目，明确自己的身份“镇政府工作人员”，属于基层工作人员，现在辖区内出现了问题，肯定需要解决。（3）“有村民举报有人乱扔死鸡鸭到水渠，污染了水域”：这是题干明显呈现出来的两个问题，需要注重解决。（4）解决完问题后还需要惩前毖后，避免以后再发生类似的事情。2.思路：作为镇政府的工作人员，不能坐在办公室处理，必须要去现场处置。比如隔绝污染的水域、安抚村民情绪，做一个应急处置，之后逐个展开。水域问题要解决水的问题，作为镇政府的工作人员，可以向上级报告，也可以调动其他部门的力量，还要调查乱扔死鸡鸭的人员，最后做好惩前毖后，跟领导进行报告。3.现场处理：立即赶赴现场，并且联合村干部安抚村民的情绪，承诺会妥善处理。隔绝水域（可以联系水利部门），避免进一步扩大化污染。同时还要注意死鸡鸭的处理，要看鸡鸭的死因，可以联系防疫部门到现场进行检测处理（掩埋、消毒）。专业的问题作为镇政府的工作人员难以解决，要交给专业人员，自己更多是统筹工作。农村的水源相对而言还是比较特殊的，可以报告水利部门、生态 10 环保部门、农业农村部门。展现出自己对农村的情况还是比较了解的，农村的很多事情还是比较复杂的，很多部门都会涉及，可以到现场了解这些情况进行报告，由这些部门进行处理（换水、无害化处理）。“告知群众不要使用水”可以放在安抚情绪部分。4.人员处理：跟举报的村民沟通，了解信息。查看附近的监控（农村的监控可能会比较少），找到责任人（究竟是谁扔的），对责任人进行批评教育，告诉他乱扔死鸡鸭的危害（危害水质、传染疾病），如果涉嫌违法相应的法律，我们会把线索移交给公安部门，由公安部门进行处理，并且把处理结果向村民通报，起到杀一儆百/杀鸡儆猴的效果。5.惩前毖后：作为政府的工作人员，要向领导进行报告，在以后的工作中加强卫生宣传。如果鸡鸭是正常死亡，可以掩埋；如果是因为疾病死亡的，要向相关部门报告。也要加强水渠管理，建立巡逻机制。但是这部分不要谈太多，毕竟这道题要重点解答现场如何处理。这道题相当于作为镇政府的工作人员起到牵头协调作用，死鸡鸭的问题交给防疫部门处理，污染水域的问题交给水利部门、环保部门、农业农村部门处理，乱扔人员问题可以找出线索，相关问题可以移交公安部门处理。6.河长制是中国的特色，每一条河的属地管理比较难，以领导为河长，如果出现污染问题要追究相关人的责任，相当于就是用行政力量推动河流保护。中国有句古话“老大难”，“老大”（主要领导）重视了就不难了，更多是资源配合、部门配合。【思维导图】11 4.作为驻村干部，你发现有一些留守儿童在学校被其他同学欺负，请问你会怎么做？【解读】1.审题：（1）明确身份“驻村干部”，帮助村民开展工作。（2）发现留守儿童被欺负，这是读完题后发现的问题，要明确自己身份定位（驻村干部），留守儿童被欺负更多是学校的事情，因此要和学校沟通，联合开展工作。（3）思路：第一步是需要进一步了解，查看详细情况。第二步是妥善处理。最后要做到惩前毖后，建立长效机制。2.了解：与留守儿童进行沟通和交流，还可以和留守儿童以外的人进行沟通，走访了解。跟老师进行沟通，还可以和监护人沟通，要把沟通内容说清楚，了解欺负的方式、欺负的人员、欺负的原因、欺负的频次等等，做到心中有数。3.做到妥善处理（答题重点）：要明确自己的身份定位，要和学校负责人，尤其是校长反应校园欺凌的情况，并且提供佐证，要联合老师、学校开展相关的工作。根据前期了解的情况：（1）如果只是日常的打闹：可以有限干预，建议学校开主题班会（留守儿童自立自强的故事），现在农村留守儿童比较多，让留守儿童讲自己的故事，使 12 得其他同学了解他们生活的不易，加强对他们的关心关爱，停止打闹的行为。在班会上可以宣讲欺凌的危害、如何自我保护。（2）上升到恶性的欺凌：及时干预，联合学校对欺凌的人员进行批评教育，并且要告诉他们严重的后果，找到他们的监护人。未成年人这个身份比较敏感，表述的时候要更加周全一些。如果已经违反相应的法律，可以把线索移交给公安部门，由公安部门处理。请心理专家对被欺负的留守儿童进行心理干预、心理疏导。4.惩前毖后：对欺凌的现象及时关注，并且要不断加强法治教育，倡议村干部结对帮扶/关爱留守儿童，让留守儿童更好成长和发展。【思维导图】【梳理】导图作为参考，“是否误解”其实不需要呈现出来，因为题干已经说明“你发现有一些留守儿童在学校被其他同学欺负。”【示范答题】1.考生谈一下对于第四题的看法，我发现这个现象后，会从以下几个方面着手。2.第一，我会进行深入了解，与被欺凌的留守儿童进行面对面的沟通和交流，了解欺凌的人员、欺凌的方式、欺负的频次等等。还要通过走访的方式，向其他同学了解平时是否发现类似的情况、主要的欺凌人员和欺凌方式，以此做到心中有数，如果学校方便的话，也可以查阅相关监控视频。3.第二，我会妥善处理好这件事，将自己了解的情况和学校相关负责人进行 13 沟通、交流，并且提供相应的佐证，联合学校一起妥善处理好这些事情。（1）如果这些欺负只是儿童之间的打闹，我会建议学校开展相应的主题班会教育活动，主题设定为留守儿童自立自强的故事，让留守儿童讲述在生活、学习中自立自强的故事，以此引起其他同学对他们的关爱和关心。并且在主题班会的过程中，也要讲解校园欺凌方面严重的后果，以及相关的法律知识，引起同学们的重视。（2）如果这些欺负已经上升到恶意欺凌的程度，我也会建议学校及时进行关注，对欺凌人进行批评教育，并且要联系他们的监护人，加强教育。如果恶性欺凌涉嫌违反相应的法律，我们也会把线索移交给公安部门，由公安部门进行法律处理，并且将结果通报，形成震慑效应。于此同时，对于被恶性欺凌的同学，我们可以邀请相关的心理方面、教育方面的专家进行干预，疏导好留守儿童的心理，帮助他们更好成长。4.最后，这件事情也给了我很多启发，我以后在驻村的过程中要对留守儿童加强关心，并且建议学校不断加强法治教育，开展团结友爱的活动。与此同时建议村干部对重点留守儿童开展结对关爱、结对帮扶的工作，让留守儿童感受到来自组织、集体的爱，让留守儿童更好地成长和发展。【说在课后】1.第四题偏向人际沟通，稍有应急应变的因素。第三题是一道纯粹的应急题目，第二题是组织管理题，第一题是社会现象类的题目。题目比较多样，同学们在后期备考的过程中要注意各个题型的把握。2.四道题目还是比较常规的，没有什么太大的难度。在接下来的时间里加强套题练习，平复心态，不要慌。3.每一道题目的思考时间一般不超过 1 分钟。14 遇见不一样的自己 Be your better self