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170115
言语
笔记
170115宝爷言语-笔记
今天是主旨概括的第二课,大家一定要把上节课不会的整理一下,上课PPT结合老师讲的梳理一遍。这几棵还是讲主旨概括,主要是以四川题为例子,下一次换别的省份。整体梳理一遍上节课的框架。
主旨概括分两部分,第一个就是文章结构。文章结构分两种,第一个是无逻辑词的结构,第二个是有结构词的结构。无逻辑结构词有三种情况,总分、分总、分分。真正在考试中遇到无逻辑词的结构非常少。有些省份主旨题一道题都没有,因为考意图的时候能够把意图也考一遍。有逻辑词的主要分为几大结构,并列、递进、转折、必要条件和因果。
逻辑结构主要分为以下几种:
1并列。并列结构分两种,第一种是既A又B,A+B是重点。第二种情况叫反向并列,反向并列最明显的是承认一个否认一个,不是A而是B。这个结构是肯定谁强调谁,不管怎么着还是个并列。
2递进结构,是比较单一的。不但A,而且B,甚至C,递进后面是重点。
3转折结构,虽然A但是B,转折后面是重点。转折有个特别需要注意的地方,转折词遇到以句号为界,删除前文,包括逻辑结构。遇到虽然,划到虽然。“却”字不动。
4必要条件,只要A就B,只有A才B,条件是重点。
5因果结构,分三种情况。(1)正常因果,因为A所以B,强调结果。因此、因而、从而、于是、显然、显而易见、可见、由此可见等等都属于正常因果,用法,指示代词去掉。(2)因果倒置,之所以A是因为B,强调原因。导致、致使、以致于,造成、造就、以至于等,以至于要注意。(3)补充因果:对策需要额外补充因果结构。如何、务必、一定、应该、应、应当、通过XX的方式、是否、问答、亟需等。
逻辑结构公式:并列《递进《转折《必要条件《因果(含因果倒置,补充因果)
主旨概括结构的理论来源:1.逻辑结构最核心的用处是在一个文段当中选出最重要的句子,你有没有发现作者、申论、作文写了这么多,最核心的想表达就那么一两句话。你为什么学不好?你问问自己逻辑结构词都记住了没有,怎么用都知道不?只要背老师给的就行,不要背外面的书,老师已经把会考到的都罗列到了。2.句子挑出来以后要与答案相比对。答案缩句后会出现三种位置:主语、宾语、定语。谓语很少作为点来看。很多时候,定语是作为关键词出现的,所以我们要保证,答案当中关键词是保留住的。
做题方法:1.对文段的提问进行阅读,主旨、主要、旨在、概括等词语出现为主旨概括。2.回到选项中对选项进行缩句,主谓宾,记住,缩句不需要非常精简,大概意思吻合即可。3.回到文段阅读,圈划逻辑连接词,阅读中遇到指示代词,转折词进行处理。4、处理完毕,最后留下的逻辑连接词中,进行排序,选出最大结构,结构相同大小相同。5核心句与缩句答案进行比对。
离不开是逻辑连接词吗?不是。我们只看词语,要成为连接词至少得是个连接词吧。离不开不是必要条件结构。对策那里做法有点模糊,动词牵头,通过、打造,一般动词引出,跟在它屁股后面的就是对策。缩句只缩选项,本来文章中的核心句就很难。先要意思跟我吻合吧。先把句子找到,找到以后再去比对答案,比对的时候可能需要缩句。中心句先把句子找出来,读一遍,看一下需要缩吗,有些句子一读就读得出来,不需要缩的。这指示代词指代前文内容,前面删掉。先缩选项的句子。指示代词指代不清就不要动它,指代得清楚就指代,不然就别动。你们要学会操作,任何的理论只是帮助学生有个系统的解题方法,而不是让你们死搬硬套。所以方法只能帮你思维框在一个牢里面,形成一个惯性。
2016年四川上半年
33.主要,主旨题的标志。A应用程序的革新。B激光的新用途。C新定位系统的应用。D原子定位的原理。所以有时候你们定语要注意一下,不然缩句缩掉了,你都不知道在讲什么。这样,用完指示代词要擦掉,因为圈圈只是留给逻辑连接词。分不清划不划影响都不那么大。从而,如何。因果。第一句把其和它们代回原子。第二句它和其是追踪定位工作的装置。第一句+第二句,是不是在讲同一件事,是的话就加起来。不是的话就分开看。选项当中,BC是一定不对的。定语出关键词,1讲的是定位原子运动,2仍然在讲定位的问题。所以要选择一个答案,只要提到定位的问题就是对的,A讲手机的革新,D讲定位原理,所以选D。C怎么排除的?第一句中出现定位原子运动,第二与出现了把这个装置放到手机里面。C说的是定位系统,而我要的是定位,连关键词都没有。A文段中没有提到手机革新。最后一句只说了安装在手机中,没说革新,言语只能做搬运工,不能去替换的。先得保证关键词得有,因为核心句一定会出答案的,而核心句当中提到的定位在B选项中是出现过的。B和C你是提到了哪个词语呢。
39.主要,A从理性逻辑层面解读舆论,B形成有逻辑基础,C大众分析行政决策,D个体认知逻辑决定了差异。这,指示代词单独出现的时候,就指代的是前面一整句话。这个人指的是人,这个温度指的是温度,这个道理指的是道理,这单枪匹马出现的时候叫单独出现,就这一个字出现的时候就是指代前面一句话,一定要直线思维,很白痴的理解老师的话。现在文章当中没有任何逻辑连接词了,没有了现在就只剩下两段话了,前半段和后半段。前后都在提的概念,前面提的是认知逻辑,这个词前后都有,并列,说明答案在讲认知逻辑。选D,因为有这个词语。不要试图去把答案进行改变,复制粘贴的工作。为什么B不对?B这句话来自第一句,但句子意思不一样。人家只是说背后可能有它,而你在说形成是基础。
42.旨在,A读书选择B名著余味无穷C精神物质同样重要D鉴别书籍更难。但,东西是要判断成色的。后面说读书也是一样,讲的是读书也要判断成色。所以要选个读书判断成色的。选A。若不,岂不,?,必要条件结构都是陈述形式的。没有这种逻辑结构的。你就记住正常的必要条件都是老师讲的,不要拿那种很奇怪的句子当必要条件结构。如,不过不去上学的话,我们不是会饿死了吗。这不是必要条件结构,这就是个问句而已。
2014年四川下半年
31.A观点B原因C危害D威胁。定语出关键词,定语丢了关键词就没了。这种事件,划掉前面“研究发现……完全毁灭”,最糟糕的是,递进,XX的是是它的兄弟姐妹,这个词这么多,怎么可能一一列举呢。它,超级火山。讲的是超级火山会把地球全都消灭干净。AB没得选了。读一读句子,讲的是超级火山,它是动作发出,所以选C。选D的人你们看一下,甚至人家是看一个句子的,它又没有比较,甚至是看一个句子。你的主语去哪了,你主语没回家是不是?
35.先缩句。A制度不健全B制度与阶段有关C若是全体是重点D贫穷不能成为理由。然而,选D。这一论断指代前文,删除前文。然而转前文,划到句号。然而是核心句,只有它有逻辑连接词。缩句:国家创造社会保障形式。任何题型,核心句都出答案。主旨意图,其他题不是这么做的。AB无关项,C肯定不对,缩句以后C早就不见了,选D。我们最后只看逻辑连接词,没被划掉的没有逻辑连接词的句子不看。
37.A政府完善机制B退出是问题CIPO是选择D市场是退出途径。才能,由于,通过,通过。因果大于必要条件结构,只看因果。有逻辑词且逻辑词最大的结构。缩句,政府可以XX样退出。政府可以通过ABC途径退出。选A,只有A说的是政府推出。并列《转折《递进《必要条件《因果结构。上节课录屏一定要听,不然很多听不懂的。知道为什么不能选BCD了么?不能选D,不全。C不在核心句当中。B句子根本就没有出现过,瞎编出来的。只有A是对的。最后一句话是不是对策?是。政府可以通过123实现退出,缩句对吗?对。好了,政府可以实现退出。A政府完善退出。现在看懂了吗?你不会在挑词语吧,我们挑的是意思。对策选对策,可不可以直接看对策?可以。对策对策直接秒的。
43.A人有完善意识B人获得幸福C提升境界需要持之以恒D人充满感情。故,甚至,而,选D。现在文章中只有这一个故,是文章中最大的结构,因为是因果结构。句子划的是一样的,就有可能讲的是同一件事情。所以我想,是因为,缩句,我深爱着事物,比别人更钟情它们。所以这里缩句变成,我爱着事物。选D。人充满感情。还是最美好的事物充满感情。你们选B的人是为了什么,使得不是因果吗?干得漂亮,第几行告诉我。使我,最后一句是吧,给我抄50遍。做对没用,这句话抄50遍。“使得表示因果结构,使单独出现表示让的意思”。不管是深爱、钟情于还是充满感情都是感情倾向的词,这叫做同义替换。
2012年四川下半年,翻到以后就可以休息了。给你15分钟。
(下半节课)如果你遇到一个代你抄的人,你就嫁给他吧。
47.A盲目自信是障碍B重建是前提C交融带来生机D弊病提供了空间。因此,甚至,这种观点,但,可是,使得。根据公式并列《递进《转折《必要条件《因果,文章就剩2句话。使得看前面,因此看后面。一个讲的是西方文明需要中国文化拯救。文化机制体系XX样。一个需要拯救,一个需要价值体系。两个意思是要一样的,选B。选1的人,盲目自信不在核心句里面。
50.A研究并非一帆风顺B相似性适合翻译C转换难度大D复杂性是障碍。但,这。当时人们忽略了复杂性和局限性,机器翻译质量很差。BCD都没有,只能选A。自然语言和翻译本身的复杂性以及机器自身的局限性,三个东西。选C是不行的,推出来的。D是表述的问题,表述不完整,所以选A。看意思,一定要先看意思。
56.A方法得到认可B出版行业重视程度高C生命力在于取证D方法起到作用。但,不仅而且,这,而且。但是更大,这种情况,指示代词看前面。没有注视和引文的情况得到了很大改变。改变没有说全。往后拉一句。改变指的是从没有引文和注释改变到了学术规范、讲究证据。B不对,没有提到出版行业,是读者重视程度。C美欧提到。D在后面不在核心句里,所以应该选A。在选择时一定要注意了,话要匹配,还要找一下,不在核心句里的一定是错的。题目中把改变两个字给拓展了一下,一定要提到规范的问题。犹豫的时候反推下位置,这样比较容易一点。
57.A批评失去了意义。B理论界需要反思C批评影响力降低D批评只是坚持。或或,进而,问答。因果,对策。看一下ACD在哪出的答案,A没提到,C不再核心句,D没提到。只能选B。
58A人不该比较B多元才能持久C发展的眼光看成长D差别是不可避免的。却,说白了是比的问题,只能选A。其他答案哪里出的,BC没有体现,D不在核心句,反着做也可以,不管正推反推都能做对,就是核心句要找到。
2012四川上半年
42.A电影摆脱不健康生态B电影迎来春天C电影不能陷入误区D电影挖掘文化宝藏。这,却,一旦就是。抄这句话20遍“必要结构条件结构看条件”看得失挖掘文化财富,所以选D。一旦就是相当于只要就,看条件。
50.A符号的由来B是常用符号C入选原因D第一人。这个,因此。因此遇到后考虑下有没有XX的由来、XX的原因类似答案,所以只有AC有可能对。A讲电脑符号,C讲入选标志。往前看,所以AC里只能选A。C在最前面,不在核心句。这道题就考这一个知识点,但是很多人选的是D。这种题看选项的。XX的解释,XX的原因,XX的理由等等,因此就是这个考法,如果没有就放心选后面的没关系,有的话就考虑一下。
59.A元宵节是社会产物B元宵节具有功能C节庆仪式有利于和谐D应发展节庆仪式。文中没有逻辑连接词,XX就是反结构,下定义,定义不用管它。元宵节是狂欢节。古代元宵节的节日意义是什么。定义+狂欢+意义。定义在讲反结构的意思,B没提到,D不对,两种情况出现对策,1对策选对策,2错误需改正,有没有错误,没有。所以对策是不能出现的。还剩两个了。A和C。选C,三组并列。三个都是并列结构。C是全面概括文段的。
2011四川下半年
13.A人能面对压力和打击B调解过程缓慢C人脑具有机制D反应是生理活动。这种,这种。两部分加起来选C。没找到核心句就是剩下的句子拎出来。删掉的句子已经从文中消失了。
15.A汉字看到制度B贝币是货币C通用钱币从秦代开始D汉字有内涵。可见,但是,货币制度有保留。选A。没有问答啊,没有补充因果。什么叫问答,指的是设问,就是为了告诉你答案的。如为什么经济会发展呢?我们国家长期……。疑问和问答是不一样的。为什么用设问,是为了告诉你答案,证明一件事情。
29.A执著成就伟人B选择源于兴趣C理想和现实存在差距D体验是源泉。可,虽然,然而,答案必须直接得到。第一句指的是他立志要当伟大征服者,第二句讲他始终没忘这件事,选A。
2011四川上半年
23.A评论重要意义B指出可能性C阐述价值D说明功能。不仅如此,不管找的是哪句话,缩句一定要缩。专家认为是作者观点,这个地方要加所以,下节课会听到。主旨题不讲这个。所以要看专家那句话。讲的是体育锻炼和网络替代品中的关系非常密切。B说的是可能性,C价值。为什么用去网络替代吗,因为前面说了,有人会上瘾成瘾,所以选得是第三个。这个还没讲过,一般主旨题是不会出这个的。所以一般从来不讲主旨题要加这个。下次遇到要注意一下这个问题。
24.A火山灰有影响B二氧化硅是成分C降温避免危害D喷发导致事故。而,导致。因果倒置,一旦就是必要条件,导致是因果导致,看导致。导致看前面,讲的是火山灰导致严重后果。所以选的是A。想选4的看到了么,1982年前就结束了,后面是举例的部分。从开始到现在没说过例子的问题,正常做题。直接看结构就行了。
25.A进步包含发展和创新B创新使潜力无穷C创新推进进程D创新提供了工具和载体。特别是,由此,后面的此要是替换不掉怎么办,那是看结构。如果替换不掉就看结构。如,虽然天下雨了,但是他还是来了,同时带着他的朋友。最后赢得还是他来了,只是因为同时表并列,所以可能会成他带着朋友来了。但是还是重点。答案一般以考官那边为准,他认为该不该加,如果不加和加了的同时出现,就选那个加了的。借助新工具创造文化产业。选D。指示代词一定要回来,不然CD都有文化创新的问题,很容易选错。指代回来就很容易看出来了。核心句是由此,相当于因此。由此是由于此,因表因为。所以此回来啊,此要回来,往前面找啊,缩句,借助新工具,人们可以怎么样,创造出文化产业。上节课要补上,不然会更吃力。
26.A企业面临新问题。B离不开参与。C技术变革是手段。D升级是关键。这,但,这。显然相当于显而易见表因果。指示代词回来,不少人认为跟中小企业没关系这是错误的,等于跟中小企业有关系。显然就是显而易见,选B。这指示代词指代前文内容,但转折划到它遇到的第一个句号为止,显然表因果,这是,谁是,前面去掉。但是因为这句话是最重要的,指示代词得回来,但是转折词回不来了,回来的只是内容。所以选B。不要用对照点的方法去做这个题,逻辑连接词只看词语,看这个词是不是。不要这样去连接,不然以后很容易影响之后做题。
29.A预测趋势B说明奉献增加C探讨行业联系D行业影响方式。这,此,但,此。全删完了,没有逻辑连接词了,全文只剩1句话了,讲的就是这个。缩句,经营风险有增无减。选B。
32.A保护理念适应发展B研究以工业遗产为突破口C工业遗产记录了历史D工业遗产是文物。事实上,甚至。事实上转折转前文,甚至表递进,事实上赢了。讲的是工业遗产代表了最高水平,推动了发展进步,所以AB一定部队,在讲的是好处,AB是对策。纷纷选的C根本不在核心句当中。不在核心句的句子是不能选的,所以该选D。所以难题一定要这样去做,看看选项来自哪个位置,如果不是来自核心句就一定不是的。那D为什么对呢。事实上是说工业遗产的意义。D说的是什么,也是意义。为什么表述那么奇怪呢,总结了。我们只看了一句话,考官概括了全文,一定要结合起来做题。
34.A模仿是途径B改善得到产品C创新源于弥补D产品模仿完成。当然,因此,事实上。产品通过创造性模仿实现。不会多想,草履虫,很单纯,所以排序衔接主旨意图正确率特别高。不动脑筋的都对。理科好的人言语不好很正常。创造性模仿,选A。D错在哪个位置,错在模仿,不是大部分产品,是所有产品。动作发出都是错的,所以选A。现在中心句都能找到,事实上表转折,所以转前文因此被划掉了。做题方法抄5遍,第三步第四步。当然是弱转折,这些词语背过没有,下节课默写所有的逻辑连接词,每个都默一遍。开课就默。明天中午被抽到学号的人,一个个来背,背不下来完蛋了,抄。
37.A资源分布状况B资源利用状况C发电必要条件D发电技术障碍。然而,只有才必要条件。选C。在合适的位置出现大潮才有可能潮汐发电。这里没有技术,就这么简单。
39.A太阳作用B形成必备要素C存在行星D人们观察和认识。由此可见,这,选B。形成条件缺一不可,所以选B。选D的是怎么回事,手滑。
40.A分支演变过程B生命科学作用方式C学科基础及指导意义D应用前景。并列结构,选C。以至,没有结构可以划出来用一下,有结构就算了。就选这句话。
总结一遍
做题方法:
1审提问,定类型——主要、主旨、旨在、概括。
2对选项进行缩句——(主谓宾用圈圈,重要的定语用横线)
3回到文段,圈划出所有的逻辑连接词(背)。在圈划的过程中,如果遇到转折,请注意,处理掉转折结构。删掉它前面的一句话,以句号为界。遇到指示代词,会处理的人可以直接处理,不会处理的人你别动。(因此、由此等都可以直接处理。)
4在这个时候如果还剩下了逻辑连接词,请对他们进行比较,最大的结构就叫做核心句。什么是核心句,就是指的出答案的句子。
具体结构如下,并列《递进《转折《必要条件《因果结构(含因果倒置、补充因果)
5最大的结构锁定后,核心句出答案,这个句子请多读几遍,能缩句则缩句,不能缩句找关键词,找到以后去答案中与他匹配,把匹配度高的留下来,把匹配度低的全部删掉,直接选出答案。
6若是第五步你出现犹豫的答案,请将两句话分别代入文段,去找找他出来的为止。如果出来的位置不是你选定的核心句,则此答案必错。
论述选论述,对策选对策,错误需改正,经验往下搬,意义是论述,定义是论述,好处是论述,概括是论述。
作业
1这一页PPT中的框架,主旨概括题的做法。不需要拿着纸背,能听出来是背的还是读的。
2逻辑框架,上一页的框架,背。
(主旨意图就这么点东西,送你分的你都不会。这些题都是送分的,真正的难题你不会别人也不会。一定要背。会根据背的情况追问,随便编一个词语出来问你是哪一类。所以你读也没用。背不出的就只能抄了,手抄。要求每份颜色不一样,红笔、黑笔、蓝笔、铅笔、圆珠笔。)
作业
还是做主旨意图,第一份做广东,广东历年全部做掉,只要主旨题。广东只有3年。浙江做掉,浙江5套。学有余力的同学,请把历年联考做掉。一边做一边写解析,从最后一个学号开始倒着排,排到00号。
1缩句ABCD选项。2截图,划给老师看。我们打开文档,有个下划线,随便复制个文字,右击有个段落字体,有个叫删除线,点一下就会删除,然后把字标红就可以了。比如遇到转折了,然后把这个部分放在一起,删除线,他会显示给你删掉。下一套作业会认认真真讲,每个人改一遍,你不做就没办法了。这个题目一个人写一道题,只要我做的那个就可以了。解析作业发老师邮箱。标题这么写2011年广东,第几题主旨题。慢慢来。别的作业没有,想写的人写解析,不想写的不写。周二见。