2019年统考考纲合集.pdf

政治理论考试大纲I.考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、较高的效度、必要的区分度和适当的难度。政治理论是所有报考本科插班生考生必考的科目。.考试内容和要求一、考试基本要求注重考查考生对本课程基本知识和基本理论的理解和掌握及其运用：考查考生对中国共产党和中国政府现阶段路线、方针、政策的理解。二、考核内容及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”“理解”“应用”三个层次，具体含义是：识记：对本课程有关的名词、概念和基本知识的正确记忆。理解：在识记的基础上，理解本课程所涉及的基本概念、基本原理及它们之间的内在联系。应用：在理解的基础上，科学地分析和解释有关的经济、政治、文化、社会和生态建设等现象，运用有关理论说明现实问题。政治理论科目考试内容包括时事政治及毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论两部分。(一)时事政治考试范围是：2018年1月1日至12月31日国内外重大时事政治(二)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考试的内容范围如下前言一、考核知识点(一)马克思主义的科学内涵(二)马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程(三)开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”的目的和基本要求二、考核要求1.识记(1)马克思主义的科学内涵。(2)马克思主义中国化的必然性。(3)中国化马克思主义理论的历史地位。2.理解(1)马克思主义中国化的科学内涵(2)马克思主义中国化的必然性。3.应用(1)马克思主义中国化的两次历史性飞跃。(2)学习中国化马克思主义的理论，增强走中国特色社会主义的自觉性。第一章毛泽东思想及其历史地位一、考核知识点(一)毛泽东思想的形成和发展(二)毛泽东思想的主要内容和活的灵魂(三)毛泽东思想的历史地位二、考核要求1.识记(1)毛泽东思想的主要内容。(2)毛泽东思想活的灵魂。(3)毛泽东思想是马克思主义中国化的第一个重大理论成果。2.理解(1)毛泽东思想形成发展的历史条件。(2)毛泽东思想形成发展的过程。(3)毛泽东思想是中国革命和建设的科学指南。(4)正确评价历史人物。3.应用(1)毛泽东思想是中国共产党和中国人民宝贵的精神财富。(2)坚持群众路线，就是坚持人民是推动历史发展的根本力量。第二章新民主主义革命理论一、考核知识点(一)新民主主义革命理论的形成(二)新民主主义革命的总路线和基本纲领(三)新民主主义革命的道路和基本经验二、考核要求1.识记(1)近代中国国情、社会性质和主要矛盾。(2)近代中国革命的时代特征。(3)新民主主义革命的实践基础。(4)新民主主义革命的总路线。(5)新民主主义革命的对象、任务、动力、性质、领导权和前途。2.理解(1)新民主主义革命的领导权。(2)新民主主义基本纲领的主要内容。(3)新民主主义革命理论的意义。3.应用(1)中国革命走农村包围城市、武装夺取政权道路的内容和重大意义。(2)新民主主义革命的三大法宝及其相互关系。第三章社会主义改造理论一、考核知识点(一)从新民主主义到社会主义的转变(二)社会主义改造道路和历史经验(三)社会主义制度在中国的确立二、考核要求1.识记(1)过渡时期的概念及其社会性质。(2)新民主主义社会中存在的经济成分。(3)实现社会主义工业化的必然性。(4)过渡时期总路线的提出及内容。(5)我国对农业、手工业的社会主义改造过程。(6)我国对资本主义工商业的社会主义改造过程。(7)“四马分肥”。2.理解(1)新民主主义社会是一个过渡性的社会。(2)党在过渡时期总路线的理论依据。(3)社会主义改造的历史经验。(4)正确评价历史变革。(5)社会主义改造与改革的关系。(6)社会主义基本制度的确立及其理论根据。第六章“三个代表”重要思想一、考核知识点(一)“三个代表”重要思想的形成(二)“三个代表”重要思想的核心观，点和主要内容(三)“三个代表”重要思想的历史地位二、考核要求1.识记(1)“三个代表”重要思想的核心观点。(2)“三个代表”重要思想的主要内容。(3)“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系的接续发展。2.理解(1)“三个代表”重要思想的形成条件。(2)“三个代表”重要思想的形成过程。(3)“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎么建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。3.应用(1)“三个代表”重要思想是加强和改进党的建设，推进中国特色社会主义事业的强大理论武器。(2)始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。第七章科学发展观一、考核知识点(一)科学发展观的形成(二)科学发展观的科学内涵和主要内容(三)科学发展观的历史地位二、考核要求1.识记(1)科学发展观的科学内涵。(2)科学发展观的主要内容。(3)科学发展观是中国特色社会主义理论体系的接续发展。2.理解(1)科学发展观的形成条件。(2)科学发展观的形成过程。(3)科学发展观同邓小平理论、“三个代表”重要思想，面对着共同的时代课题，面临着共同的历史任务。3.应用(1)科学发展观是发展中国特色社会主义必须长期坚持的指导思想。(2)正确把握科学发展观的精神实质。第八章习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位一、考核知识点(一)中国特色社会主义进入新时代(二)习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容(三)习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位二、考核要求1.识记(1)社会主要矛盾的变化。(2)新时代的内涵和意义。(3)习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵。(4)坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。2.理解(1)党的十八大以来的历史性成就和历史性变革。(2)习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果。3.应用(1)习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代的精神旗帜。(2)习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的行动指南。第九章坚持和发展中国特色社会主义的总任务一、考核知识点(一)实现中华民族伟大复兴的中国梦(二)建成社会主义现代化强国的战略安排二、考核要求1.识记(1)中国梦的科学内涵。(2)开启全面建设社会主义现代化强国的新征程。2.理解(1)中华民族近代以来最伟大的梦想。(2)奋力实现中国梦。3.应用(1)准确把握中国道路、中国精神和中国力量之间的内在联系。(2)实现社会主义现代化强国“两步走”战略的具体安排。第十章“五位一体”总体布局一、考核知识点(一)建设现代化经济体系(二)发展社会主义民主政治