【考研英语黄皮书】考研真题语篇研读（英语一）2004-2010.pdf

O烂考研英语高教版基础再弱也能圆梦黄皮书零基础适用于没过四级考生英语黄皮书考研真题语篇研读(英语一)(2004-2010词汇注释英汉翻译语篇分析用学语文的方法学英语考试大纲规定的考查目标(一)语言知识考生应掌握词汇、语法、语篇和语用等方面的语言知识，并能在特定情境下的语言活动中加以有效运用。1词汇考生应掌握5500个左右的单词及相关附表中的内容，这些内容主要包含单词的基本词形，考生应在听、说、读、写等语言实践中进行学习和掌握。同时，考生应掌握单词的习惯用法，包括搭配、固定表达等，并掌握单词之间的语义关系，如上下义关系、同义关系、反义关系等。此外，考生还应掌握转化、合成等英语构词法，能根据常用的前缀和后缀进行单词的派生，掌握常见的缩写词。2语法、语篇、语用微信公众号【神灯考研】语法知识指词、词组、分句、句子等语法单位的类别、构成和功能等，语篇知识指书面和口头语篇的组织结构及上下文的衔接和连贯，语用知识指特定语言运用情境中的言语功能、话语规范及语体、修辞等表达形式。考生应在听、说、读、写等语言实践中学习和掌握这些内容，提高准确性、丰富性和得体性，能熟练运用于具体语境，有效把握和传递信息，实现特定交际意图。神灯考研客服微信：KYFT104QQ群：118105451关注微信公众号【神灯考研】，获取更多考研资源前言对于初识考研之人，挑选一本适合自己的备考资料至关重要。“真题是核心，词汇是基础，阅读是关键”是历届考生的共识。近年来，对“词汇”的学习逐渐融入“真题”和“阅读”类图书，而在“真题”和“阅读”中选择，考生首选的是“真题”。鉴于考生的英语水平差异较大，对词义掌握的深浅度不一，市场上也缺乏一本针对零基础考生的、附有相对规范的词义注释的考研真题语篇研读类书籍，给基础薄弱的考生备战考研英语造成了较大困扰。一、本书的策划思路(1)难易原则本书对2004年至2010年七年真题进行了分析，在这七年真题中，2004年真题在题型上与2005年以来的真题存在差异，但在难度上与近年来的真题难度相当。本书中的“词汇注释”和“语篇分析”，可助未通过四级考试的“零基础”读者夯实基础，在领会考研文章行文逻辑的同时，逐步掌握真题词汇，初步培养逻辑分析能力及阅读技能，为进入强化阶段(2011-2022)的英语复习打好基础。(2)减负原则为帮助基础薄弱的读者有效解决“看不懂真题句子”这一“痛”点，我们参考了义务教育英语课程标准(2011年版)、普通高中英语课程标准(2020年修订版)，根据单词的难易程度以及其在考研真题中的词频将考研英语中涉及到的基础词由简至难分为三级，并进行逐词注释，取名为英语黄皮书考研基础词汇1000词，适合零基础的读者作为基础复习的词汇背诵本。在“研读版”的“词汇注释”板块，我们梳理了这七年真题语篇中可能对零基础读者阅读造成障碍的词汇（包括基础词中的三级词汇以及个别二级词汇），并对这些词汇进行了词频统计，附以精简到位的注释。同一年份中释义相同的单词不再注释，大大减少了考生的记忆负担。二、本书使用说明第一步，利用英语黄皮书考研真题语篇研读将真题词汇逐级突破，理解句子基本含义，扫清真题词汇在阅读中造成的障碍。第二步，在掌握词与句的基础上，使用真题试卷进行模拟测试，并对照真题解析搞清楚问题所在。在测试真题的时候，不要限定自己的做题时间，以做对题为目标，把做错的试题记录在错题本上，以便后期对自己阶段性的学习成果进行复盘。第三步，结合自己在真题测试中的“痛”点，有针对性地使用“逐词逐句手译本”，掌握基本的语法知识，特别注重对长难句进行结构剖析，并尝试对句子进行逐句翻译。对于零基础的考生，我们建议按照一周一年真题的进度来进行复习，用两天的时间来研读一年的真题，用1天来做模拟试题，再用2天来逐词逐句翻译句子。研人的精神家园本书的出版和修订工作，多年来一直得到广大教师和考生的支持，希望读者朋友们在使用本书过程中继续提出更多批评与建议，以使我们能够集思广益，为广大的读者们提供更完美的阅读体验、更实用的备战知识。微信公众号：神灯考研客服微信：KYFT104QQ群：118105451关注微信公众号【神灯考研】，获取更多考研资源2004年真题研读第一部分知识运用0g888809888999年年098980年0989888年998年对青少年犯罪原因的探讨第一段一、英汉对译1Many theories concerning the causes of juvenile许多关于青少年犯罪（即低龄人群犯delinquency crimes committed by young people)focus罪)成因的理论要么强调个人因素，要么强either on the individual or on society as the major调社会因素是导致犯罪的主要因素。强contributing influence.2 Theoriescentering on the调个人因素的理论认为，青少年之所以会从individual suggest that children engage in criminal behavior事犯罪活动，是因为他们以前的错误行为未because they were not sufficiently penalized for previous受到足够的惩罚，或者他们是在与他人交往misdeeds or that they have learned criminal behavior through的过程中学会了犯罪行为。强调社会因interaction with others.Theories focusing on the role of素的理论则认为，青少年犯罪是因为他们未society suggest that children commit crimes in response to能如愿超越自身的社会经济地位，或者是出their failure to rise above their socioeconomic status,or as a于他们对中产阶级价值观的抵制rejection of middle-class values.二、词汇注释0engage in从事；参加？theory01arin.理论；原理criminalkriminla.犯罪的；犯法的Oconcerningkans3nI0prep.关于；涉及口sufficientlysafifntliad.足够地：充足地口causeko:zn.原因；起因Openalizepi:nolarz.处罚；惩罚Ojuveniled3u:vanarla.少年的；未成年的Opreviouspri:viosa.先前的；以往的Odelinquencydilokw3nsin.犯罪；违法行为2口misdeedmsdidn.错误行为；恶行Ocrimekramn.犯罪活动；不法行为Ointeractionntarekfnn.交流；交往Ocommitkomt.做出；犯（罪）B8口either.0r.或者或者.3Orolerauln.地位；角色individuallndrvd3ualn.个人；个体responserrspDnsn.反应；响应societysasaratin.社会in response to作为对的反应Omajormed3a(r)a.主要的；大的Ofailureferlja(r)n.未做；未履行contributekontrrbju:tv.促成：造成8rise above克服；超越2Dsocioeconomic sausiaui:kanDmik口centersenta(r).把.放在中央a.社会经济的Ocenter on围绕；集中于3口statusstellasn.地位；身份神灯考研口suggestsod3est.认为；表明rejectionrid3eknn.拒绝接受；不予考虑Ochildrentfildrann.儿童；小孩middle-classmdkla:sa.中产阶级的家engagemgerd3.参与；参加Ovalue圈vzelju:n.价值观；生活准则微信公众号：神灯考研客服微信：KYFT104QQ群：1181054511