2020社会心理学习题.pdf

社会影响社会影响 二、客观题二、客观题 简述简述海德的平衡理论。【海德的平衡理论。【20192019年东北师范大学专硕】年东北师范大学专硕】习题习题 二、客观题二、客观题 请阐述凯尔曼关于态度转化的理论。【请阐述凯尔曼关于态度转化的理论。【20192019年华东年华东师范大学，专硕】师范大学，专硕】习题习题 二、客观题二、客观题 简述态度的组成成分。【简述态度的组成成分。【20192019华中师范大学专硕，简答题】华中师范大学专硕，简答题】简述态度的构成要素或成分。【简述态度的构成要素或成分。【20172017年年中央财经大学，简中央财经大学，简答题答题】习题习题 二、客观题二、客观题 简述态度的四个功能。【简述态度的四个功能。【20192019年广东外语外贸大学专硕，年广东外语外贸大学专硕，简答题】简答题】简述态度及其功能。【简述态度及其功能。【20192019年首都师范大学专硕，简答题】年首都师范大学专硕，简答题】习题习题 二、客观题二、客观题 影响态度对行为预测的因素有哪些？【影响态度对行为预测的因素有哪些？【20172017年华南简答】年华南简答】在什么样的情形下，态度对行为的预测是有效的。【在什么样的情形下，态度对行为的预测是有效的。【20192019年四川大学专硕，简答题】年四川大学专硕，简答题】习题习题 二、客观题二、客观题 举例说明费斯廷格的认知失调理论。举例说明费斯廷格的认知失调理论。【20142014年北大简答年北大简答】用认知失调的有关知识回答下列问题【用认知失调的有关知识回答下列问题【20192019年复旦大学专硕，年复旦大学专硕，论述题】论述题】（1 1）认知失调的概念是什么）认知失调的概念是什么。（2 2）认知失调的解决方法有哪些？请选择其中一种方法结）认知失调的解决方法有哪些？请选择其中一种方法结合实例加以说明合实例加以说明。简述减少认知失调的方法【简述减少认知失调的方法【20192019年南京师范大学学术，简答年南京师范大学学术，简答题】题】简述认知失调理论。【简述认知失调理论。【20192019年山东师范大学，简答题】年山东师范大学，简答题】简述认知失调理论。【简述认知失调理论。【20192019年福建师范大学，简答题】年福建师范大学，简答题】习题习题 二、客观题二、客观题 试列举认知失调理论在当代的理论变式，并结合现实生活谈试列举认知失调理论在当代的理论变式，并结合现实生活谈谈你对认知失调的理解。谈你对认知失调的理解。【20162016年华东师范大学年华东师范大学】习题习题 二、客观题二、客观题 简述并比较宣传说服的中心途径和外周途径。【简述并比较宣传说服的中心途径和外周途径。【20162016华中华中师师范大学范大学专硕论述】专硕论述】简述态度改变的精加工似然模型【简述态度改变的精加工似然模型【20182018年中央财经大学简答】年中央财经大学简答】简述说服的中心和外周路径模型。【简述说服的中心和外周路径模型。【20192019年山东师范大学，年山东师范大学，简答题】简答题】习题习题 二、客观题二、客观题 偏见是如何形成的？它对我们的行为有哪些影响？应如何克偏见是如何形成的？它对我们的行为有哪些影响？应如何克服？服？【20162016年北京大学学术论述年北京大学学术论述】偏见产生原因及消除方法。偏见产生原因及消除方法。【南开大学南开大学】偏见原因？如何消除和克服偏见？【偏见原因？如何消除和克服偏见？【20192019华南师范大学专硕，华南师范大学专硕，简答题】简答题】阐述偏见是如何形成的以及如何消除。【阐述偏见是如何形成的以及如何消除。【20192019华中师范大学华中师范大学专硕，论述题】专硕，论述题】习题习题 二、客观题二、客观题 有计划行为理论是如何解释人们的戒烟行为？有计划行为理论是如何解释人们的戒烟行为？【20172017年北大年北大论述论述】请简述并评价合理行为理论。【请简述并评价合理行为理论。【20172017年南京师范大学简答】年南京师范大学简答】习题习题 二、客观题二、客观题 简述在说服过程中影响态度改变的主客观因素。【简述在说服过程中影响态度改变的主客观因素。【20152015年上海师范大学专硕简答】年上海师范大学专硕简答】习题习题 二、客观题二、客观题 你赞同实名上网还是匿名上网？请从社会心理学视角谈谈理你赞同实名上网还是匿名上网？请从社会心理学视角谈谈理由。由。【20172017年北大简答年北大简答】习题习题 二、客观题二、客观题 请论述社会影响的途径以及每条途径背后的心理机制请论述社会影响的途径以及每条途径背后的心理机制【20182018年北大专硕论述年北大专硕论述】习题习题 二、客观题二、客观题 什么是从众？简述从众的两个经典实验。什么是从众？简述从众的两个经典实验。【20162016年北大学年北大学术简答术简答】试述从众的经典实验内容。【试述从众的经典实验内容。【20172017年东北师范大学简答专硕】年东北师范大学简答专硕】简述阿希的从众经典实验以及从众的原因。【简述阿希的从众经典实验以及从众的原因。【20192019江西师范江西师范大学大学专硕，简答题】大学大学专硕，简答题】什么叫做从众（什么叫做从众（conformityconformity）？其机理是什么？）？其机理是什么？【20142014年年北北大专硕大专硕简答简答】习题习题 二、客观题二、客观题 一位女士在逛商场时遇到一位美容店的推销员，她说今天有个免费面部护理活 动，请该女士到店体验，女士进店后由一位美容师负责开始护理，美容师不断称赞 女顾客气质佳，两人相谈甚欢，女顾客欣然购买了美容师推荐的一款价值200元的 护肤品。美容师声称该产品原价300元，她动用了个人权限向店长申请了特别折扣。护肤结束后，美容师又建议女顾客办理该店的储值卡，女顾客有所犹豫，美容师补 充称限时今天限量100位储值满3000元即享8折优惠，并拿出顾客登记本，上面可以看到诸多已办卡的顾客信息，且已编号到第92位，女顾客随即接受。【2019年北京师范大学专硕材料分析题】根据材料，结合社会心理学相关知识，回答以下问题：（1）推销员和美容师为获取顾客依从使用了哪些策略？（2）这些策略背后的心理学原理分别是什么？习题习题 二、客观题二、客观题 阿尔贝阿尔贝.施佩尔是希特勒的首席顾问施佩尔是希特勒的首席顾问，他在回忆录中写道：围绕在希特他在回忆录中写道：围绕在希特勒周围的官员唯唯诺诺勒周围的官员唯唯诺诺，即使希特勒提出了最蛮横的即使希特勒提出了最蛮横的，毫无人性的决毫无人性的决策策，大家你看看我大家你看看我，我看看你我看看你，却没人提出异议却没人提出异议。请根据社会心理学请根据社会心理学有关的知识分析为什么会出现这种情况有关的知识分析为什么会出现这种情况？习题习题 二、客观题二、客观题 随着网络的日益普及，微博、微信等社交媒体越来越成为人们日常生活不可或缺的一部分，人们在其中自我展示，相互联结。2015年，微信系统推出新功能，可以自动统计出用户过去一年“送出的赞”以及“收获的赞”，据人民网报道，有网友一年内点赞超过10万，获封“赞士”。如今，微信朋友圈不仅成为了“交友圈”，也被称为“点赞圈”，指尖上的“泛泛之交”，在社交网络上成了“点赞之交”，有人认为这种点赞之交深如海，也有人认为这种点赞之交淡如水。请你结合自己的经验及所学的心理学知识，尝试分析“点赞”这一行为背后的心理动因。【2017年北京师范大学材料分析题】习题习题 二、客观题二、客观题 简述米尔格兰姆的权力服从研究及其变式。结合现实例子论述其简述米尔格兰姆的权力服从研究及其变式。结合现实例子论述其研究意义。研究意义。【20162016年北大学术论述年北大学术论述】请结合著名心理学家米尔格拉姆的实验研究，阐述对权威的服从请结合著名心理学家米尔格拉姆的实验研究，阐述对权威的服从的产生原因和影响因素。【的产生原因和影响因素。【20172017年上海师范年上海师范大学大学简答】简答】习题习题 二、客观题二、客观题 结合阿希，谢里夫和米尔格拉姆的实验，分别阐述从众和服从，结合阿希，谢里夫和米尔格拉姆的实验，分别阐述从众和服从，及他们的产生原因和影响因素。【及他们的产生原因和影响因素。【20192019年上海师范大学专硕，简答题】年上海师范大学专硕，简答题】习题习题 二、客观题二、客观题 研究发现，拔河比赛中每个人的用力情况会随着参与人数的增多而减少，8个人共同参与时每个人使出的平均拉力只有1个人单独比赛时使出的平均拉力的一半。这种“吃大锅饭”的现象在日常生活中相当常见，称为“社会惰化”。你认为造成社会惰化的原因有哪些？有什么方法可以减少社会惰化的发生？【2017年北京师范大学论述】材料分析：现象是社会懈怠，产生原因，解决措施。请说明这是什么现象，原因是什么，有什么途径解决？【2019年湖南师范大学论述题】习题习题 二、客观题二、客观题 结合“社会惰化”的研究分析群体对个体的影响。结合“社会惰化”的研究分析群体对个体的影响。什么是社会懈怠，其影响因素是什么，在组织中如何减少这种影什么是社会懈怠，其影响因素是什么，在组织中如何减少这种影响？响？习题习题 二、客观题二、客观题 简述他人在场对个人表现的影响。【简述他人在场对个人表现的影响。【20192019华中师范大学专硕，简华中师范大学专硕，简答题】答题】习题习题 二、客观题二、客观题 当他人在场，有时能提高个体的行为绩效，有时反而会降低其行当他人在场，有时能提高个体的行为绩效，有时反而会降低其行为绩效。这是一种什么现象？请用驱为绩效。这是一种什么现象？请用驱力力理论予以解释。【理论予以解释。【20192019年年北京北京师范大学师范大学765765，论述题】，论述题】请比较分析社会促进与社会抑制作用。【请比较分析社会促进与社会抑制作用。【20192019年华东师范大学，年华东师范大学，专硕】专硕】习题习题 二、客观题二、客观题 什么是顺从？如何促进顺从？什么是顺从？如何促进顺从？【20182018年华南年华南师范大学师范大学简答简答】简述简述依从诱导的策略【依从诱导的策略【20182018年西南大学专硕简答】年西南大学专硕简答】习题习题 二、客观题二、客观题 什么是去个人化、群体极化？并说明二者的异同。什么是去个人化、群体极化？并说明二者的异同。【20152015年北大年北大学术简答学术简答】习题习题 二、客观题二、客观题 团体决策的利弊。团体决策的利弊。【20172017年南开大学专硕年南开大学专硕】习题习题 二、客观题二、客观题 什么是社会两难情境？如何避免社会两难情境中搭便车效应。什么是社会两难情境？如何避免社会两难情境中搭便车效应。【20172017年南京师范大学专硕简答题年南京师范大学专硕简答题】习题习题 二、客观题二、客观题 社会两难情境是个体利益和群体利益发生冲突的一种情境。当群体中每个成员的选择都倾向于对自己有利，而个人的选择累积起来的后果最终会对群体成员（包括选择者本人）不利时，就出现了社会两难情境。在社会两难情境中，个体选择了自己的短期利益，但从长远看，包括本人在内的群体成员的利益最终会被损害。避免“搭便车效应”的方法：（1）改变奖惩结构；（2）规范提醒；（3）营造有利气氛；（4）强化成员联系；（5）增进成员间的沟通。习题习题 二、客观题二、客观题 【背景资料】资源两难是指人们出于个人利益考虑而对有限资源不加节制地恣意使用，最终每个人都会蒙受资源短缺后果的现象。经济学家哈丁(GHardin)认为，在资源两难情境中，很有可能发生“公共资源悲剧”，人们都竞相对资源进行掠夺，最终导致资源的浪费和流失。现实生活中这样的事例不胜枚举，诸如水资源浪费和水环境污染、空气污染、矿产资源的过度开采导致生态环境恶化、森林的乱砍滥伐和草原滥牧导致土地沙化等，这都是人们在资源两难情境中恣意滥用资源的后果。在世界范围内，资源困境已经成为一个日益严重的问题，并引起了世界各国的高度重视。【2017年央财专硕】【问题】请运用社会心理学的知识和方法简要设计一套能有效鼓励家庭节约用水的实施方案。习题习题 二、客观题二、客观题 社会思维：社会化，社会认知提高认知 社会影响：服从：规范要求 顺从技巧 态度改变的方法：说服宣传、角色扮演 社会关系：亲社会行为的增加方法，明确责任，树立榜样，增加互动，利用惩罚 习题习题 二、客观题二、客观题 什么是社会影响？社会影响的来源主要有哪些？什么是社会影响？社会影响的来源主要有哪些？【20182018年年山东师范大学简答山东师范大学简答】习题习题 咨询热线：010-86466160 社会关系社会关系 咨询热线：010-86466160 习习 题题 在下列选项中，“老乡见老乡，两眼泪汪汪”（）A才能吸引 B外貌吸引 C相似吸引 D邻近吸引 阿Q受了别人的欺侮后只会找小尼姑出气，对这个现象最合适的描述是（）A习得的抑制 B社会学习 C外群体敌视 D寻找替罪羊 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 根据社会交换理论，无偿献血属于（）A本能的亲社会行为 B纯粹的利他行为 C纯粹的利已行为 D间接的互惠行为 挫折-侵犯理论最初是（）等提出的：A伯克威茨 B弗洛伊德 C多拉德 D班杜拉 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 在陌生人交往的最初阶段，（）是增进人际交往的重要因素？A互补性 B接近性 C相似性 D熟悉性 父母训斥自己孩子的行为是（）A亲社会的侵犯行为 B反社会的侵犯行为 C被认可的侵犯行为 D不是侵犯行为 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 斯滕伯格提出的爱情三元论，爱情包含亲密、承诺和（）A.浪漫 B.激情 C.痴情 D.排他 根据斯滕伯格的爱情三角论，“浪漫爱情”的成分组合是（）A激情与承诺 B亲密与喜爱 C承诺与喜爱 D激情与亲密 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 根据斯滕伯格爱的三元理论，下列哪种爱在亲密方面得分不高（）A 浪漫爱情 B 喜欢和友情 C 迷恋 D 完整的爱 （）（1941）把挫折与侵犯的关系修正为一对多的关系。A伯克威茨 B多拉德 C米勒 D洛伦兹 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是（）A习性学实验 B恒河猴实验 C武器效应实验 D社会学习实验 爱德华霍尔将日常生活中人与人间距离分为亲密距离、个人距离、社交距离和（）A生理距离 B文化距离 公共距离 D私人距离 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 有关人际关系建立与发展的社会渗透理论是由（）提出的：A奥尔波特 B 莱文格 C奥尔特曼 D科尔曼 加拿大社会学家李把爱情分为（）种不同的类型。A6 B5 C4 D3 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 （）理论被戏称为婚姻不忠定律 A得失 B社会交换 C社会失调 D爱情的三角理论 为了房、车、家世等而进行的恋爱，属于（）A浪漫之爱 B友情之爱 C现实之爱 D游戏之爱 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 人们喜欢给予自己赞赏的人，讨厌给自己惩罚的人，这体现了人际吸引的（）A强化原则 B社会交换原则 C联结原则 D公平原则 朋友间的适当距离一般为（）A亲密距离 B个人距离 C公众距离 D社会距离 一、选择题一、选择题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 小Q是个不关心时事政治的人，但如果她喜欢的作家对某个焦点事件发表了评论，她也会认为这个事件值得关注。根据凯尔曼的态度形成理论，小Q对待该新闻事件的态度是那个阶段（）A服从 B认同 C内化 D接纳 人们常说“投桃报李”，这体现了人际关系中的（）A功利原则 B 交互原则 C自我价值保护原则 D人际吸引水平的增减原则 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是（）A.忽视（neglect）B.表达(voice)C.忠诚(loyalty)D.退出(exit)下列问题中，哪一类问题不属于社会关系问题（）？A.从众 B.偏见 C.攻击 D.助人 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 人们在自我表露时通常遵循的原则是（）A.相互性原则 B.折扣原则 C.公平性原则 D.自我监控原则 根据沙赫特的实验研究，使人的合群行为倾向增加的主要因素是（）A.利他 B.权力 C.忧虑 D.恐惧 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 下列哪个选项不属于斯滕伯格爱情三元理论中的要素（）A激情 B承诺 C亲密 D缘分 小明在路上遇到一个老人摔倒，看到老人的痛苦表情，想到如果有一天躺在这的人是自己，这将是多么痛苦，于是决定去扶起老人，这种助人行为从下列哪个角度解释更恰当（）A互惠规范 B移情 C社会规范 D社会交换 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 阿伦森认为,（）更具有个体吸引力。A能力差，不犯错的人 B能力差，犯错的人 C能力强，不犯错的人 D能力强，犯错的人 在人际吸引的影响因素中,（）可视为相似性的特殊形式。A熟悉 B互补 C邻近 D竞争 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 一般情况下,在场人数越多,助人行为（）。A越少 B越多 C越难预测 D迅速增加 许多候选人在竞选时经常在广告上宣传自己,这运用的是人际吸引中的（）。A明星效应 B蝴蝶效应 C曝光效应 D骨牌效应 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 对真正的利他主义最有可能进行解释的理论是（）A共情理论 B社会规范理论 C进化心理学 D社会交换理论 对打砸豪华小汽车等仇富行为解释力最强的理论是（）A侵犯的生物学理论 B洛伦茨的习性学观点 C挫折侵犯理论 D社会学习理论 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 运动员在比赛中容易做出侵犯行为，最有可能的原因是（）A运动时人们的唤醒水平较高 B运动员多数是A型人格 C比赛中运动员得以去个性化 D比赛时气温较高 他人在场减少人们在紧急情况下采取干预的可能性，产生这种现象的主要原因是（）A.从众 B.社会比较 C.社会学习 D.责任分散 咨询热线：010-86466160 习习 题题 一、选择题一、选择题 Alice从美国来到中国留学，她的室友们很热情，经常拉着她的手或者靠着她的肩膀。虽然Alice很喜欢她的室友们，但是她仍然不习惯这么近距离的接触。这可能是因为（）AGrowing up in the Western culture,Alices personal space is smaller BGrowing up in the Western culture,Alice5s personal space is larger CAlice is homophobic DAlice holds discriminations toward her roommates 咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 人际关系的发展过程。人际关系的发展过程。【20182018年南开大学年南开大学】简述人际交往发展的阶段。【简述人际交往发展的阶段。【20192019年西南大学专硕，简答题】年西南大学专硕，简答题】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 简述责任扩散的原因和影响【简述责任扩散的原因和影响【20142014年华东年华东师范大学，师范大学，简答】简答】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 简述利他与助人行为的社会进化理论。简述利他与助人行为的社会进化理论。咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 试论述紧急情况下助人的决策模型试论述紧急情况下助人的决策模型（A Decision Model of Helping in Emergencies）【湖南师范大学湖南师范大学】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 影响利他与助人行为的助人者特点。【影响利他与助人行为的助人者特点。【20192019年南京师范大学专年南京师范大学专硕，简答题】硕，简答题】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 阐述新时期社会服务心理建设途径和方法阐述新时期社会服务心理建设途径和方法。【20182018年南开大学年南开大学学术学术】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 简述挫折简述挫折侵犯理论。侵犯理论。【南开大学南开大学】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 举例说明人际吸引的规则主要有哪些？并联系实践阐释如何运举例说明人际吸引的规则主要有哪些？并联系实践阐释如何运用这些规则提升自己的人际吸引能力？【用这些规则提升自己的人际吸引能力？【20152015年西南大学论述年西南大学论述题】题】人际吸引的影响因素。【人际吸引的影响因素。【20192019年东北师范大学专硕】年东北师范大学专硕】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 简述斯滕伯格爱情三角理论。简述斯滕伯格爱情三角理论。【20152015年北京师范大学专硕年北京师范大学专硕】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 2014年8月9日晚9时34分，在上海地铁2号线上，一名男性外籍乘客在列车即将驶进金科路站时，突然缓缓倒向身体的右侧，随后几秒，整个上半身都倒在座位上，因为列车刹车减速，很快又翻倒在车厢中间的地上。从网上曝光的监控画面而看，在这位外籍乘客倒地后，坐在他对面作为上目睹这一过程的5名乘客没有上前查看，而是第一时间起身躲开，跑到相邻车厢中。据称当时有人喊“出事了”，又造成后续车厢内其他乘客的恐慌，待列车停靠后，乘客们纷纷冲出车厢，于是，令人尴尬的画面出现了：在地铁的某一节车厢内，一名外籍乘客孤零零的躺在地上。消息一出，很快引发热议，媒体纷纷报道，打出了“上海：老外地铁晕倒，乘客秒闪”“上海地铁一老外晕倒，3节车厢乘客10秒钟跑光”的标题，诸多网友也加入了讨论，很多网友化身为批判者：“一个人晕倒重重的摔在地上，从人性本能看，肯定是应该扶一下，发生这一幕只能说旁人冷漠到了极致”。【2015年北京师范大学材料题】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 请根据以上材料从社会心理学的角度进行分析：（1）事发当时无人援助的原因有哪些？（2）近年来类似事件时有发生，有人总结“愤怒的总是网友，冷漠的总是路人”，你如何看待网上的见义勇为者并未出现在现实中？（3）你认为可以从哪些途径入手，鼓励人们做出助人行为？咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 实验材料：拉特纳和达利在1986年的实验 将被试分为5组，给这五组分别听录音，录音内容是有人喊“有人要杀人啦！救命！救命！”。第一组告诉被试除了他以外还有1人与他一起参与测试。第二组告诉被试除了他以外还有2人与他一起参与测试。第三组告诉被试除了他以外还有3人与他一起参与测试。第四组告诉被试除了他以外还有4人与他一起参与测试。第五组告诉被试除了他以外还有5人与他一起参与测试。实际上所有测试组只有一人。实验结果，让被试认为人越多时所救助迟疑时间越长，责任感越低。问题：（1）该现象的名称和理论解释？（2）出现该现象的原因？（3）举例相关研究或是实例说明如何预防该社会现象。【2019年西南大学专硕，论述题】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 案例一：武汉市一位88岁的老人在菜市场上摔倒后，围观者不少却无一人上前扶他一把。案例二：女子晕倒在地铁站口50分钟无人扶，最终死亡。（1）案例揭示的是什么社会心理现象（6分）。（2）这种社会心理现象产生的原因是什么（15分）？（3）针对这一现象提出有效对策（9分）。【20162016年西南年西南大学大学专硕论述】专硕论述】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 一个研究表明：一个有魅力的求助者比那些缺乏魅力的人得到更多的帮助；另一研究表明：6-12岁的儿童随着年龄的增长，助人行为也会增多；第三个研究表明：当没有其他人可以帮助处于危难之中的当事人时，个体更愿意表现出助人行为。这三个研究结果说明了什么？试用助人行为的相关知识加以论述。咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 亲社会行为是指那些助人、慈善捐赠及自我牺牲，并且获得回报可能性微乎亲社会行为是指那些助人、慈善捐赠及自我牺牲，并且获得回报可能性微乎其微的行为。人类作为社会性生物，需要依赖人际合作和互助，才能很好地适应其微的行为。人类作为社会性生物，需要依赖人际合作和互助，才能很好地适应环境和应对变化，因此亲社会行为一直是心理学研究经久不衰的热点之一。亲社环境和应对变化，因此亲社会行为一直是心理学研究经久不衰的热点之一。亲社会行为本身受多种因素影响，请试以某一因素为例，分析该因素对亲社会行为的会行为本身受多种因素影响，请试以某一因素为例，分析该因素对亲社会行为的可能影响。【可能影响。【20162016年复旦年复旦大学大学论述】论述】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 试分析出助人行为的影响因素及增加他人行为的方法。【试分析出助人行为的影响因素及增加他人行为的方法。【20182018年华东论述】年华东论述】简述利他与助人行为的影响因素【简述利他与助人行为的影响因素【20182018年苏州大学学术简答】年苏州大学学术简答】比较亲社会行为的三个理论。【比较亲社会行为的三个理论。【20192019年广东外语外贸大学专硕，简答题】年广东外语外贸大学专硕，简答题】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 简述旁观者效应及影响因素。【简述旁观者效应及影响因素。【20192019年山东师范大学，简答题】年山东师范大学，简答题】简述旁观者效应产生原因。简述旁观者效应产生原因。【20182018年华南简答年华南简答】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 为什么在紧急情况下，他人在场，不能增强个体的利他行为，反而抑制个体为什么在紧急情况下，他人在场，不能增强个体的利他行为，反而抑制个体的利他行为，从而产生集体坐视不理的旁观者效应。【的利他行为，从而产生集体坐视不理的旁观者效应。【20192019年华东师范大学，专年华东师范大学，专硕】硕】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 社会学习理论，侵犯线索理论和挫折社会学习理论，侵犯线索理论和挫折-侵犯理论对媒体暴力的作用提出了不同的侵犯理论对媒体暴力的作用提出了不同的看法，你的观点是什么？请列举事实或数据来证实自己的观点，并通过具体的案看法，你的观点是什么？请列举事实或数据来证实自己的观点，并通过具体的案例阐述：现实生活中，我们如何控制和预防侵犯行为？【例阐述：现实生活中，我们如何控制和预防侵犯行为？【20172017年西南年西南大学大学论述】论述】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 简述侵犯？怎样减少侵犯？【简述侵犯？怎样减少侵犯？【20192019华南师范大学专硕，简答题】华南师范大学专硕，简答题】结合实例说明影响侵犯行为的因素。【结合实例说明影响侵犯行为的因素。【20172017年央财论述】年央财论述】侵犯行为影响因素及减少侵犯行为的方法。【侵犯行为影响因素及减少侵犯行为的方法。【20192019年山东师范大学，年山东师范大学，论述题】论述题】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 人为什么会有攻击行为？人为什么会有攻击行为？【20182018年东北师范年东北师范大学大学简答简答】【20172017年华中师范大学论述】年华中师范大学论述】侵犯行为的内在行为机制和原因解释。【侵犯行为的内在行为机制和原因解释。【20192019年苏州大学学术，论述题年苏州大学学术，论述题 咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 近年来，中国经济飞速发展，人民收入明显增长，生活质量随之提高。2010年，中国GDP排名已首次超越日本，位列全世界第2，但与此同时，在2010全球国民幸福感的排名（盖洛普，2010）中，中国却只排在155个国家中的第125位。现代经济学是构建于“财富增加将导致福利或幸福增加”这样一个核心命题之上的，心理学研究也发现，人们的幸福感是与金钱收入在一定程度上呈正相关的。那么为什么会出现以上看起来矛盾的现象呢？请回答一下问题：（1）对比以前，你认为中国现在幸福感提高了还是降低了？为什么？（2）在当下的中国，为什么更多的财富看上去并没有带来更大的幸福？你认为金钱（外部物质生活）与幸福感的关系是什么？（3）你觉得除了金钱以外，还会有哪些因素（心理、社会因素）会使人感到更加幸福？【2016年北京师范大学材料分析】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 人际关系取向形成。【人际关系取向形成。【20192019年年吉林大学专硕】吉林大学专硕】咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 亲密关系的维持和终结亲密关系的维持和终结 咨询热线：010-86466160 习习 题题 二、客观题二、客观题 亲密关系的维持 1.平等 2.归因 3.沟通 4.嫉妒 亲密关系的终结 1.对待不满的策略 真诚 忽视 退出 表达 2.关系破裂所造成的情感伤痛 3.利用社会支持 祝 您 金 榜 题 名祝 您 金 榜 题 名 业精于勤，荒于嬉 行成于思，毁于随 Thank youThank you