639物理教育综合2014.pdf

7从气体实验三定律一波一马定律、查理定律、盖吕萨克定律推导理想气体状态程：PV=PV2(1)(2)H-2元(3)由式(1(2人(3)得出_(4)TT这样推导理想气体状态程合理否？请给出你的论据，并写出你认为合理的推导过程。5.教学设计题(30分)研读以下人教版的教材，写出“速度”一节的物理课时教学的板书设计第1章运动的描述1.1质点参考系和坐标系1.2时间和位移1.3运动快慢的描述速度1.4实验：用打点计时器测速度1.5速度变化快慢的描述一加速度第2页共10页8运动快慢的描述一速度坐标与坐标的变化量。一辆汽车在沿平直公路运动，设想我们以公路为x轴建立直线坐标系，时刻1，汽车处于A100点，坐标是x=10m,一段时间之后，时刻，到达B点，坐标是x=30m(图因131注意区别坐标和坐标的变化量131）。x-x,就是这辆汽车位置坐标的变化量，可以用符号“x”表示。Ax=x-x:这个例子可以看出，计薄坐标变化量时=30m-10m应碳用日来的坐标装去原来的坐标，=20m我们在本章只讨论物体沿着直线的运动，并以这条直线为x坐标轴，这样，物体的位移就可以通过坐标的变化量来表示。x的大小表示位移的大小，x的正负表示位移的方向。同样，可以用：表示时间的变化量M=马-思考与讨论1.上述汽车（黄点）在向哪个方向运动？2如果上述汽车沿x抽向另外一个方向运动，位移Ax是正值还是负值？速度不同的运动，位置变化的快慢往往不同，也就是说，运动的快慢不同。要比较物体运动的快慢，可以有两种方法。一种是相同时间内，比较物体运动位移的大小，位移大，运动得快。例如，自行车在30min内行驻8km,汽车在相同时间内行驶50km,汽车比自行车快。另一种是位移相同，比较所用时间的长短，时间短的，运动得快。例如，百米赛跑，目前男子百米世界记录是9.78s,而某位同学跑完100m用了13.5s,这位同学跑得慢些。那么，怎样比较汽车与百米赛胞运动员的快慢呢？这就要找出统一的比较标准。物理学中用位移与发生这个位在这里，我门用两个物理量移所用时间的比值表示物体运动的快慢，这就是速度(立移和时间)的t信定义了一个(elocity),通常用字母代表，如果在时间内物体的位新0物理量（速度），它的物理写义与原束的两个物理量完全不恩：移是x,它的速度就可以表示为今后还会多次患到用比组定义的将理量，41)在国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号是s或ms。常用的单位还有千米每时(kmh或kmh).厘米每秒(cms或cmsl)等。速度也是矢量，既有大小，又有方向。速度的大小在教值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。第3页共10页平均速度瞬时速度一般说采，物体在某一时间间隔内，运动的快慢不一定是时时一样的，所以由()式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔内的平均快慢程度，称为平均法度(average velocity).显然，平均速度只能粗略地描述运动的快慢。为了使描述精确些，可以把取得小一些。物体在从1到！+M这样一个较小的时间间隔内，运动快慢的差异也就小一些。！越小，运动的描述就越精确。如果山非常非常小，就可以认为表示的是物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬时速度(instantaneousvelocity)）。我们在初中学到的匀速直线运动，就是辨时速度保持固132气事速度计是示的证度可以看省授时速度不变的运动。在这种运动中，平均速度与瞬时速度相等，在以后的叙述中，“速度”一词有时指平均速度，有时指酸时速度，要根据上下文判断。与所有关量一样，速度既有大小又有方向。瞬时速度的大小通常叫度速率(sped),汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它的读数实际是汽车的速率。日常生活和物理学中说到的“速度”，有时是指速革，要根据上下文判断。做一做授计方法，测量自行车在不同情况下行驶（如长距离和短距离）时的速度，测曼纹香地烧的速度。对测量结果的可霉性做出评估。常见功热的遇度细光在真室中传播3.010军用喷气式飞机约600地球公转3010大型容机约300人造卫显或飞船（近地圆轨道）约710火车（快车）可达60洲际弹道导弹约510高速公路上的汽车最快33远程炮弹约210野兔约18普通炮弹约110运洋轮船8-17步枪子弹约900赛马约15巡航导弹约800本书中，“做一发”相“说一说”上目中的内者是扩腰性的，不是基本农竿内留、同字们可根据自己的条件在老的指导下选竿】说一说著名物理学家、诺贝尔奖获得者费恩曼(RP.Feynman,191819S8)曾讲过这样一则笑话.一位女士由于驾车超速而被餐察拦住。警察走过来对地说，大大您形才的车速是60英里每小时：”(1英里=1.609千米).这位女士反敌说：“不可他的，我才开了7分钟，还不到一个小时.怎么可能走了60英里呢？“大大，我的意感是：如果您继续像附才那样开车，在下一个小时里您将驶过60英里.”“这也是不可能的。我只婴再行驶10英图133她没有认清里就到家了，根本不萄要再开过60英里的路程.”g个科学概之？通过这个笑话，你对“用比恤定义物理量”是香有了更深刻的认识？第4页共10页20STS速度与现代社会人类自发明木轮车直到制成时速S00km/h的磁浮列车以及旋音速飞机，为了获得高速交通工具，查平了几千年，从某种意义上说，在人类发明的各种机械中，交通工具最深刻地政变了我们的生活，我们所用的物品，几平没有一件不是由铁路戒公路运输面来，不难想像，如果没有了火车和汽公元前2000军印度可爷哈拉已人所用的钢的泥盟慎型车，现代社会将会瘫痰从世界各国的地市发展史上看，大城市规模的大小与车速1 km的提高密切相关，大城布的直径一般就是当时景快的交通工具在1山内走行的距离，以北京为例，请朝末年北京的“内城”大约是一个边长5km的正方形.马车的速度大约就是5kmh,今天。有了发达的公路系统，有了快速轨道交通，汽车，城铁的速度大约是几十千米每时.北京市城区的直径也扩大到了几十千米城布中的车速不能无限授高，城市的规模也就不能无限扩大，“掉大饼”式的城市观划可能带来以交通问楚为主的许多矛盾，目前并多人认为.合理的发展模式是建立中心市区与卫图134北京旧城格图星装组摇的城商群速战速决的战争理论有所发展交通屑络的形成大大缩短了不同地域的时空距离，促进了国与国、民族与民族之间的物资交速和人员住来。贸易上的互补，可以优化物质资源和人力资源的配置。促通世界经济的发展，不同文化的交融适一步促进了社会的进步然而，大曼汽车带来了交通播多、须繁的事故、能源的过度消耗、尾气与噪声污染等一系列社会问题、这些不仅妨得了人们的工作和生活，而且制约着社会经济的透一步发展。如何处理这些矛盾，一直是人们努力辄索的课题。随着可持续发展战略的实施，人们对发展交通的意义有了新的认识。采取了许多有效的措燕。例如，研制各种绿色汽车（使用压缩天然气或流化石油气的汽车、大阳能车、电功车)，对现有汽车的使用在时何和道路上进行限制。根螺城市规模发展地上、地下快速的立体化交通和轨速交通讨论：交通工具的速度是不是越快鹅好？图135拉和式客机。由英法两国共可研制.1976年投入运智，它能在20000m的高空以2信声速飞行】是惟一的短音建客机，但是，它的能耗太大，飞行和维护的成本太高，加之起飞和原落时的耳大操声，以及安全烧想，所有协和式飞机于2003年10月已全部谓出运营。近30年的“协和史”引发人们深思：有设有必要无限制地追求“高速空”？第5页共10页