｜代序｜新文科建设背景下中国日本学研究发展的前景探析南京大学刘东波２０２０年１１月，由教育部新文科建设工作组主办的新文科建设工作会议在山东大学召开。会议研究了新时代中国高等文科教育创新发展举措，发布了《新文科建设宣言》1，对新文科建设作出了全面部署。会议指出，哲学社会科学发展水平反映着一个民族的思维能力、精神品格和文明素质，关系到社会的繁荣与和谐。为了实现提升综合国力、培养时代新人、建设高等教育强国等目标，新时代新使命要求文科教育必须加快创新发展。面对世界百年未有之大变局，要在大国博弈竞争中赢得优势与主动，实现中华民族的伟大复兴，关键在于文科人才培养和哲学社会科学的发展。为了全力支持国家新一轮对外开放战略和“一带一路”建设，南京大学外国语学院依托外国语言文学这一优势学科，积极推进教学改革，探索培养中国一流外语人才的发展道路，同时也在外国语言文学研究、文学翻译理论等领域取得了丰硕的成果。在当前新文科建设的背景下，如何推动原有文科专业改造升级，实现各文科专业之间的交叉融合，进而利用人工智能、大数据等现代信息技术与文科专业深００１1《新文科建设宣言》参照了教育部官方网站相关信息：ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｍｏｅ．ｇｏｖ．ｃｎ／ｊｙｂ＿ｘｗｆｂ／ｇｚｄｔ＿ｇｚｄｔ／ｓ５９８７／２０２０１１／ｔ２０２０１１０３＿４９８０６７．ｈｔｍｌ（２０２１年３月１２日阅览）南大日本学研究：日本文学中的城市书写度融合已成为新形势下面临的重要课题。在人才培养体系建设方面，为进一步满足智能社会和新时代国家对拔尖创新人才的迫切需求，培养适应和引领未来社会发展的各行各业拔尖领军人才和优秀创新创业人才，南京大学在系统总结“三三制”人才培养模式经验的基础上，推动了“熔炉工程”和“一核两端三元四维”人才培养新体系的落实落地，南大外院七个语种（专业）也已分别制定了２０２１版人才培养方案。在发展科学研究方面，虽然传统的外国语言文学方向在不断发展，但区域与国别研究的发展呈缓慢趋势。北京大学区域与国别研究院院长钱乘旦评价中国的区域与国别研究现状为“刚刚起步”，并指出要构建中国特色的区域与国别研究，应从填补不足入手，如“弥补语言不足”“扎根对象国生活”“调动更多学科参与”等1。其中，对象国语言和对象国社会文化，正是从事外语教学和外国语言文化研究相关研究者的强项。近年来，我国各大高校的外国语言文学学科的学术研究已逐渐打...
