JICHUJIAOYULUNTAN2023年第8期（上半月）总第449期摘要：基于当前的教育大环境，文章分析了幼小衔接工作普遍存在的问题及做好幼小衔接工作的必要性，并提出有效的衔接工作措施，希望能够让更多的教育工作者重视幼小衔接工作，优化幼小衔接工作。关键词：幼儿园；幼小衔接；综合素质幼小衔接工作是为了让幼儿对于小学阶段的学习生活有一定的认知，帮助幼儿更好、更快地适应小学学习生活。但在传统的教育观念中，对于幼小衔接工作存在较大分歧，倾向小学的教育观念根深蒂固。而新时期的教育改革要求幼小衔接工作需要以幼儿的素质教育为目标，幼小衔接工作也开始破旧立新。一、幼儿园幼小衔接工作中存在的问题1.对幼小衔接工作认识片面幼小衔接工作的目的是提高幼儿的适应力，让幼儿能够初步了解小学阶段的学习生活模式，培养幼儿独立、自主。但是，部分教师在幼儿园幼小衔接工作中存在错误的认知，将幼小衔接工作等同于超前教学工作，将幼儿的课程学习结果和成绩作为幼小衔接学习的衡量标准，忽视幼儿的其他素质能力，如思维能力、语言表达能力、表现能力、沟通能力等。认知观念的错误在幼儿园幼小衔接工作中屡见不鲜。许多教师缺乏深刻的反思，不能对新时期幼儿园幼小衔接工作进行再学习、再创新。2.幼小衔接学习内容趋于“小学化”错误的认知观念，导致幼小衔接工作存在一定的倾向化，如“超前教育”“小学化教育”等在较长一段时间内都普遍存在于各个地区的幼儿园中，这无疑增加了幼儿早期教育的学习负担，违背了幼儿的身心健康发展规律，不利于幼儿的长期发展。新时期，教育部开展了幼儿园“小学化”专项治理工作，严禁“小学化”的幼小衔接教学。这也在警醒和提醒教育工作者要在尊重幼儿学习发展规律的前提下开展幼小衔接工作。二、幼儿园开展幼小衔接工作的必要性1.提高幼儿的整体适应能力幼儿在学前教育和小学教育所接受的教育环境、教学模式、教学方式上存在较大的不同。许多幼儿已习惯于学前教育模式，在进入小学学习时往往需要一段适应时间。根据幼儿适应能力的差异性，这也使得幼儿在进入小学后出现较大的层次落差。而做好幼小衔接工作，可以让幼儿感受小学的学习生活，了解小学的教学模式，提高幼儿的整体适应能力，让幼儿在进入小学时能在短时间内更好地投入到小学学习生活。2.发展幼儿的综合素质能力幼小衔接工作的开展，对于提高幼儿的综合素质有着重要的促进作用。在幼小衔接工作中，教师不仅仅是在幼儿的学习模式上进行引导，更是对...
