新时代青年斗争精神培育的三重维度.pdf

社科研究33“斗争”一词在党的二十大报告中出现了二十二次，“坚持发扬斗争精神”更是被作为必须牢牢把握的重大原则之一写入报告，可见党非常重视对斗争精神的弘扬与培育。新时代青年是赓续中国特色社会事业的重要力量，承担着民族复兴和国家富强的历史重任。培育新时代青年的斗争精神，能够让新时代青年在复杂的国内外形势面前旗帜鲜明、坚定立场，在各种外部诱惑面前坚如磐石、坚守自我，在艰难险阻面前挺身而出、攻坚克难。一、新时代青年斗争精神培育的内涵新时代青年的斗争精神是指在中国共产党的领导下，在社会主义核心价值观的引领下，广大青年怀有坚强的斗争思维，拥有敢于斗争的勇气和善于斗争的策略艺术，在艰难险阻面前敢于迎难而上、积极作为，在春风得意之时，坚守自我、勇于自我革命，自觉承担民族复兴历史任务的一种精神品格。（一）斗争意识是新时代青年斗争精神的前提斗争意识是勇于攻坚克难，遇到问题不胆怯的精神状态和思维认知，同时，伴随着忧患观念以及底线思维。正确的斗争观念、坚定的斗争意识是新时代斗争精神的关键和前提。“意识在任何时候都只能是被意识到了的存在，而人们的存在就是他们的现实生活过程。”斗争意识来源于青年的斗争实践。青年们在认识世界、改造世界的过程中，会遇到各种各样的挑战与困难。青年的斗争意识是青年明确斗争需要、付诸斗争实践、彰显斗争价值的栖息地。同时，我们讲的斗争不是逞强斗狠，也不是触斗蛮争，更不是没有底线、没有立场的鲁莽之举，而是以解决矛盾、化解问题为出发点，做到直面问题真抓实干，敢于攻坚克难，进而争取团结、赢得尊重。（二）敢于斗争、善于斗争是新时代青年斗争精神的核心要义敢于斗争、善于斗争是我们党的优良传统。敢于斗争是我们党克敌制胜的重要法宝，讲的是斗争勇气问题。善于斗争是我们党化被动为主动的重要一环，是发扬斗争精神的重要保障，讲的是斗争策略问题。善于斗争要求新时代青年既要坚持马克思主义的基本原理，又要掌握解决具体问题的不同方法；既要遵循斗争的立场、原则，又要根据斗争形势灵活变通；既要统筹推进各个领域的斗争，又要抓主要领域的斗争以及斗争的主要方面。新时代青年需要继承我们党敢于斗争、善于斗争的光荣传统，斗争只有进行时，没有完成时。培育青年的斗争精神，要求青年不仅要有敢于斗争的勇气担当，还要有善于斗争的斗争艺术。（三）坚持正确的斗争方向是新时代青年斗争精神的本质要求正确的斗争方向是保证斗争不失真、不跑偏、不变色的本质要求。总的来说，就是坚持中国共产党的领导，坚持我国的社会主义制度，在社会主义核心价值观的引领下，坚定历史自信，同那些污蔑和抹黑党和国家的各种错误言行进行斗争，同那些企图用“颜色革命”和其他手段分裂祖国的黑恶势力进行斗争，同各种危害人民利益的行为进行斗争，同我国重点领域科研技术的短板和弱项进行斗争，同一切阻碍中华民族伟大复兴的绊脚石进行坚决的斗争，与此同时，更要与自己进行斗争，敢与自己的杂念、邪念、贪念、旧的观念进行斗争，永葆思想要正、观念要新、行动要实的精神状态。（四）自我革命与勇于担当是新时代青年斗争精神的重要体现“先进的马克思主义政党不是天生的，而是在不断自新时代青年斗争精神培育的三重维度柳成明（哈尔滨工程大学，黑龙江哈尔滨150000）摘要：新时代青年是中华民族复兴之路的主力军，而发扬斗争精神是新时代青年必备的品质和行为要求。文章在论述新时代青年斗争精神培育的内涵的基础上，分析了新时代青年斗争精神的培育面临着培育活动片面化、培育对象被动化、培育环境复杂化等现实挑战，并提出了优化策略，即要推动斗争精神培育活动的开发，塑造青年的斗争理念；强化青年斗争精神培育的内生动力，激发青年斗争的自觉；加强网络意识形态斗争，优化青年斗争精神培育的环境。关键词：斗争精神；青年；新时代作者简介：柳成明（1996），男，汉族，山东枣庄人。主要研究方向：马克思主义中国化研究。社科研究34我革命中淬炼而成的。”我们党的伟大之处就在于勇于直面问题与错误，敢于进行脱胎换骨、刮骨疗毒的自我革命。对于新时代青年来说，尤其是青年干部，要继承和发扬党的自我革命精神，不断进行自我反省，勇于正视自己的缺点与弱项，能够认清当代青年的职责和使命，做到不自卑，更不自大。新时代青年的斗争精神蕴含着勇于担当、自立自强、为国为民的斗争情怀。如果没有勇担重任、为国为民的情感，那么斗争就会变得狭隘，就会失去真正的意义。二、新时代青年斗争精神培育面临的挑战（一）培育活动片面化：弱化了青年斗争观念的正确理解培育内容是培育过程的基础，是决定培育效果的前提和关键。一方面，青年斗争精神的基础理论研究薄弱，缺乏协同机制，多数学者将目光集中于如何培养党员干部的斗争精神以及解读新时代伟大斗争的内涵、价值等方面，缺乏对青年群体尤其是大学生斗争精神的相关研究。部分学校斗争精神培育意识淡薄，对青年斗争精神解读缺位，从而导致斗争精神培育零散化。另一方面，培育方法和载体需要完善。斗争精神培育的载体主要有课堂讲授、实践活动、网络媒体、阅读书目、举办讲座等。当前，青年斗争精神的培育以学校的课堂教学为主，而举办相关讲座、参与实践锻炼的活动、运用网络媒体宣传的方式相对较少。在课堂讲授过程中，理论灌输式的教学方式致使广大青年参与感不强，无法与青年产生心灵的碰撞和情感上的共鸣。（二）培育对象被动化：阻碍了青年斗争精神培育实效的提升青年斗争精神养成的重要内部因素还是源于青年本身。一方面，斗争理论涵养有待强化。新时代青年对斗争认知的来源主要是学习党的重要会议精神、阅读相关原著以及学校的思政课等，然而部分青年在接受斗争教育方面主动性薄弱，被动接受斗争精神的知识灌输难以触及心灵，突出表现为对斗争精神的内涵认知不全面，缺少敢于斗争的勇气担当，在与什么进行斗争等方面是比较模糊的。另一方面，斗争本领有待提升。在实际的斗争实践过程中，存在“知行脱节”的现象，青年虽然掌握一定的斗争知识，但是不善于将这些理论知识应用于实际斗争过程中，分析问题往往停留在表面，难以进行更加深入的研究，在实践过程中，出现“不愿斗争”“不会斗争”“不敢斗争”的现实困境。（三）培育环境复杂化：消弭着青年斗争精神的培育氛围一方面，西方敌对势力不断利用移动互联网输出西方普世价值观念，抹黑中国共产党的历史成就，不断地放大歪曲事情的真相，煽动青年群体制造混乱。青年群体由于缺少足够丰富的社会阅历，其本身就缺乏斗争的本领和能力，从而无法准确辨别社会上出现的不良思潮，容易被西方敌对势力利用，走向错误的斗争方向。另一方面，部分亚文化的话语表达消解着青年斗争精神的培育氛围，潜移默化地错误引导青年的价值判断，像“躺平”“啃老”“饭圈”“摆烂”“佛系”“内卷”等，这些青年亚文化极易引起迷茫时期青年的情感共鸣，表面上是青年群体的不满情绪得到了宣泄和释放，实际上是一种逃避现实的心理状况，进而导致青年在艰难险阻面前安于现状，变得消极颓废，从而失去斗争意志，在一定程度上消解着斗争精神的培育效果。三、新时代青年斗争精神培育的优化策略（一）推动斗争精神培育活动的开发，塑造青年的斗争理念第一，斗争精神内容的开发要有针对性、思想性和引领性，需要拓展青年受众群体。高校要以科研为载体，围绕青年的所思所想，贴近青年的实际生活，充分挖掘中华优秀传统文化的斗争精神元素，从党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史中汲取斗争智慧，结合时代特色，提炼新时代青年斗争精神的丰富内涵，帮助青年准确理解中国共产党的斗争精神以及当代青年的职责使命。第二，构建社会、学校、家庭协同育人的场域，不断加大斗争精神的培育力度。首先，共青团要发挥宣传与引领作用。共青团组织可以以国家的表彰活动、纪念庆祝活动为契机，利用移动互联网等方式，对榜样人物的斗争事迹进行宣传，形成敢于攻坚克难、善于斗争的社会风尚。另外，积极搭建斗争精神教育的实践平台，开展青年群体喜闻乐见的实践活动。其次，高校要加大斗争精神的培育力度和顶层设计，在育人理念、教学内容、学科设置、教学目标等方面深入融入斗争精神元素，充分发挥高校思想政治理论课在新时代青年培育中的主渠道作用，让斗争精神成为课程思政的重要元素。最后，家庭要优化教育的质量，引导青年在学习、生活和行为习惯上树立正确的斗争观，带领孩子经风雨、见世面，锻炼克服困难和战胜挫折的能力，培养孩子的不懈奋斗精神和独立能力。第三，优化斗争精神培育的方法和载体。首先，在具体的教学方法上，既要注重灌输式教学与启发式教学相互融合，引导学生积极参与问题讨论，又要坚持理论教学社科研究35与实践教学深度结合，结合当下热点问题与典型案例，深入讲解斗争精神的时代内涵，引导青年不断地深入思考与正确辨析，培养青年的斗争理念。其次，在培育载体方面，积极开展课堂教学、校园文化、网络宣传、专题讲座、志愿服务等多种文化和实践活动，使斗争精神深入青年群体。同时，可以充分利用人工智能、虚拟现实技术，实现场景再现和沉浸式体验，让青年斗争精神教育活动“活”起来。（二）强化青年斗争精神培育的内生动力，激发青年斗争自觉首先，通过理想信念教育来唤醒青年的主体意识，帮助青年认清自身肩负的职责与使命，激发新时代青年的斗争自觉。引导新时代青年树立坚定的理想信念，关键在于以科学的理论武装新时代青年头脑，学会运用马克思主义的观点、方法和原理来分析问题、解决问题，帮助青年坚定共产主义信仰。同时，要加强爱国主义教育，帮助新时代青年厘清当代世情、国情、党情的变化，引导青年体会个人与国家、世界之间的联系，认清我国所处的斗争形势，从而明确斗争的方向和任务，主动将自身的发展融入国家的发展中。其次，通过榜样示范教育来培养新时代青年的斗争勇气。党的百年历史进程中涌现了一大批敢于斗争、善于斗争的革命先烈、先进典型和时代楷模，他们的英雄事迹就是一本本鲜活的教科书，要选取能够与广大青年产生情感共鸣的斗争事迹作为素材，并对其进行大力宣传和广泛传播，以培养广大青年敢于斗争的主动意识。同时，注重挖掘广大青年身边的斗争事迹，包括学校的杰出校友、优秀教师等善于攻坚克难、敢为人先的斗争事迹，使得榜样人物的宣传更加近距离、有温度，让广大青年更容易感知、效仿。最后，通过实践教育来提高青年的斗争本领。可以通过举办关于斗争主题的辩论活动，糅合时事和爱国主义元素，给广大青年提供更多的锻炼机会，引导广大青年开展斗争实践，勇于表达自己的想法，提高广大青年的语言组织和表达能力、思辨能力。另外，可以通过创新创业实践活动、基层锻炼实践活动、志愿服务活动、社会调研活动等，让广大青年直面现实，真真切切感受和体会斗争精神，在实践中不断检验自我、发展自我，增长才干，获取斗争经验，提高斗争本领。（三）加强网络意识形态斗争，优化青年斗争精神培育的环境第一，要发扬历史主动精神，提升网络主流意识形态话语的凝聚力。一方面，增强中国共产党在网络空间的领导权，加强马克思主义在网络意识形态的领域的指导地位，旗帜鲜明地运用马克思主义的观点和方法，对错误的社会思潮、攻击中国共产党的言论、抹黑中国政府的政策，要在第一时间做出科学的判断，进行坚决的斗争，做到敢亮剑、出重拳，维护和保障社会主义核心价值观的内容引领建设。另一方面，要加强网络舆论的引导，发挥主流媒体的重要传播作用，利用智能技术，将主流意识形态融入网络空间，防止新时代青年受到单一、特定内容的影响，导致思维的狭隘。同时，主动出击，积极设置舆论议题，引导积极、正能量的网络思潮走向，营造良好的社会氛围。第二，加大网络监管力度，推进网络空间治理法治化水平建设。由于网上不良的社会思潮渗透形式更加复杂多变，因此，国家相关部门要不断完善法律法规，与时俱进，对相关企业、平台和用户制定系统性的、针对性的且具体实际的法律规范，同时，做好普法工作，不断健全网络言行的责任追究机制，对于违反法律法规的个人或者媒体，要进行坚决的惩戒和制裁，还广大青年一个风朗气正的网络环境，使新时代青年深刻领悟到斗争的关键作用。四、结语培育新时代青年斗争精神是应对“两个大局”的内在要求，是培养社会主义合格接班人的应有之义，也是实现个人全面发展的需要。斗争精神在本质上强调的是一种主观能动意识以及历史主动的精神状态，蕴含着斗志昂扬、敢为人先的精神风貌。新时代青年需要逐渐形成“要斗争”“为什么斗争”“与什么斗争”“如何斗争”的认识体系。只有牢固树立斗争意识，形成正确的斗争观念，坚持正确的斗争方向，广大青年才能敢于在困难与挫折面前主动斗争，在实践中善于斗争。参考文献：1中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局.马克思恩格斯文集(第一卷)M.北京:人民出版社,2009:525.2中共中央党史和文献研究院.习近平关于网络强国论述摘编M.北京:中央文献出版社,2021.3习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗N.人民日报,2022-10-26(01).4习近平.在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话N.人民日报,2022-05-11(02).5万菊.培育新时代大学生斗争精神的现实困境与实现路径J.学校党建与思想教育,2022(23):53-55.6叶穗冰.新时代青年斗争精神的传承与培育探讨J.陕西青年职业学院学报,2023(2):67-71.