前沿视界高教学刊JournalofHigherEducation2023年S2期新时代高校教师党支部党建与学科建设融合问题探析史婉莹1，李向锋1，徐润2（1.东南大学建筑学院，南京210096；2.东南大学纪检监察机构，南京210096）2022年，党的二十大通过《中国共产党章程（修正案）》，增写“坚持新时代党的组织路线”部分，其中提到“全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以组织体系建设为重点，着力培养忠诚干净担当的高素质干部，着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才”。2018年，习近平总书记在全国教育大会上强调，各级各类学校党组织要把抓好学校党建工作作为办学治校的基本功，把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面。新时代新征程，党对高校党建工作提出了新目标、新要求。2018年5月，《中共教育部党组关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号）强调，高校要着力将教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力。2021年4月，中共中央印发了修订后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中明确提出：“坚持高校党的建设与人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等深度融合，为高校改革发展稳定、完成党和国家重大战略任务提供思想保证、政治保证、组织保证。”高校教师党支部是高校基层党建的最小单元，学科建设是高校发展的中心任务，是高校人才培养、科学研究、社会服务等的基础，需要党组织为其提供指导思想和办学方向，从政治建设、思想建设、组织建设、制度建设和作风建设等方面提供保障[1]，其建设质量也是高校党建成效的重要衡量标准。高校教师党支部党建与学科建设的融合已经成为党建提质增效和学科引领前沿的必然要求，也是不断推进和发展新时代高等教育事业的重要途径[2]。文章对两者融合的目标层次、动力解析及融合路径三个方面进行了探讨，以期对党建引领学科发展有所裨益。摘要：党的二十大通过《中国共产党章程（修正案）》，增写“坚持新时代党的组织路线”部分。高校教师党支部党的建设与学科建设的有效融合，是坚持新时代党的组织路线提升基层党建工作实效的重要途径，也是提升学科建设质量的必然要求。对融合的目标、动力与路径进行研究，有助于进一步加强党建与学科建设融合的方向性、自觉性、主动性，提升工作实效性，落实党的教育方针。高校教师党支部党建与学科建设融合的目标主要...
