·学生培养研究·新课标背景下初中数学学生创新思维的培养措施研究程涛(山东省青岛西海岸新区六汪初级中学266419)【摘要】新课标实施背景下,“以人为本”的教育核心理念成为初中教育发展的必然选择.初中阶段的数学教学活动,核心目标是全面提升学生创新能力,培育创新思维,学生是否具备创新能力成为衡量教学活动成功与否的重要指标.本文论述在新课标要求下,初中数学教学课程中所必须具备的创新思维能力,并分析在教学活动中如何有效提升学生的创新思维能力.【关键词】新课标;初中数学;创新思维1培养初中数学学生创新思维的意义1.1推动教师教学素养的提高要使学生创造性思考的能力得到有效的培养和提升,就需要不断地更新教育观念,提升教学方式的科学性[1].在传统的教学模式中,一些老师把数学成绩当作主要的教学目的,采用“题海战术”的教学模式,使学生只靠死记硬背来解决学习问题[2].这种方法对学生数学成绩短期提升虽然有一定效果,可是学生无法全面掌握各种数学知识,不能做到触类旁通,面对考试中的高难度题目,仍然不能准确解答.传统教学模式中,学生很难离开老师而独立高效地解题,不能培养学生全面思考的能力,这就必然阻碍了创新思维能力的形成和提升.而以培养和提高学生的创新思维为目标,教师坚持创新,采取新的教学方法,对学生进行主动的指导,引导学生注重探索问题、解决问题,让学生成为教学活动的主体,具备更高的创新思维能力,推动教学活动的可持续发展.1.2促进学生核心素养的提高在课堂教学中,学生的学习不只是老师将自己的知识与资讯传授给他们,更多的是通过自主建构的方式来完成.在实施过程中,教师对学生的主体性起着越来越大的作用,使他们拥有了更大的自由去探索和数学知识相关的自由空间,从而使他们的自主性得以增强.在学生自主学习过程中,能立足自身认知的实际,深入学习课程知识,在学习当中相互学习、取长补短,多角度地分析学习数学知识.提升学生的数学核心能力,最根本的要求是提升学生的自主学习能力,掌握创新思维,使以人为本的教学理念得到贯彻,促进学生全方位发展.2新课标背景下初中数学学生创新思维的培养的主要问题在传统初中数学教学中,一直沿用“填鸭式”的教学模式,学生只能是被动学习[3].虽然近几年在数学教学也在积极革新,但是传统教学理念影响深远,再加上高度推崇应试教育,学生创新思维能力并未明显提升.初中生学习数学课程由于教学模式陈旧落后,学生的学习主动性很差,长此以往,学生的学习兴趣大为缩减.在学习数学课程时,受制于各方...
