课堂内外·初中教研信息化视野下初中化学线上教学模式研究何伟（哈密市第八中学，新疆哈密839000）摘要：现如今，信息技术水平日益提升，信息技术已经和社会大众的实际生活息息相关，其中微课、多媒体、线上教学已经引起一线教师高度关注，尤其是线上教学模式已经得到师生一致认可。在信息化视野下，初中化学教师要根据学科特点，运用线上教学方式，提高整体教学质量。由于初中化学知识点众多，学习难度比较大，教学时间相对有限，应用线上教学方法，能够使课堂教学效率进一步提升，强化学生的化学学习基础。故此，文章基于信息化视野探索初中化学线上教学方法，希望为初中化学教师提供教学新思路。关键词：信息化；初中化学；线上教学在信息化视野下，初中化学不能限定于常规灌输教学组织中，注重强化学生的实践探索能力、增强学生学习有效性已经成为教育革新的主要目标。线上教学方式解决了过去初中化学教学方式单一滞后的问题，用新意十足的教学手段，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，信息化视域下，线上教学有着灵活性、多变性的优势，不再受时间与空间限制，使原本死气沉沉的教学环境变得活力四射，优化了学生的学习体验感，提升了整体教学水平，因此初中化学线上教学方式成为课堂教学创新发展的新方向。一、线上教学：教学情境的构建（一）构建生活学习情境知识源自实际生活，也要服务于实际生活，初中化学也不例外。为了让学生更加热爱化学课程，体会到化学学习的必要性与实用性，初中化学教师在履行教学任务时，要围绕教学目标，通过线上教学，构建生活学习情境，借助信息技术手段，把逼真、多变的生活化学习情境直观展现在学生眼前，让学生在有趣的学习体验中如临其境，激发学生的情感观念，以便在多彩的学习环境下，结合学生的实际学习经验，对化学知识展开热情探索，使学生感受到化学学习的魅力。以“水的净化”一课为例，组织教学活动时，教师运用线上教学方式，为学生直观展现水从自然界中的水逐步通过沉淀、过滤、吸附等环节，转变成实际生活用水的演变过程，不但能使学生的学习视野更加开阔，还能形成逼真的生活情境，指导学生站在实际生活中自来水过滤、净化等层面思考问题。学生在真实生活情境中与自己实际生活中常见的净水机、净化器等运用原理相互结合，帮助学生深入理解水的净化相关知识，突破线上教学的难点，让学生对“水的净化”学科知识充满学习探索热情，保证线上教学的有效性。利用线上教学模式，使学生直...
