２０２３年７月第２６卷第３期西安文理学院学报(社会科学版)ＪｏｕｒｎａｌｏｆＸｉ’ａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ(ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ)Ｊｕｌ２０２３Ｖｏｌ２６Ｎｏ３【教育教学研究】新媒体环境下师范生优秀传统文化教育能力提升路径探究李莉(西安文理学院文学院ꎬ西安７１００６５)摘要:新媒体拓宽了中华优秀传统文化的媒介化生存路径ꎬ也使开展优秀传统文化教育的方式更加多元化、个性化ꎮ在师范生培养阶段ꎬ提升师范生自身优秀传统文化素养、培养其具备开展优秀传统文化教育的实际能力、实现育己和育人的融合统一ꎬ是时代对教师教育提出的新要求ꎮ巧妙运用新媒体ꎬ有助于激发师范生习得中华优秀传统文化的兴趣、开拓学习渠道、及时跟进习得成效ꎬ促进师范生自身文化素养的有效提升ꎮ灵活运用新媒体ꎬ有助于师范生广泛搜集优秀传统文化教育元素ꎬ有效开展优秀传统文化教育实践ꎬ及时回望审视优秀传统文化教育效果ꎬ从而切实提升师范生开展传统文化教育的实际能力ꎮ关键词:新媒体ꎻ师范生ꎻ中华优秀传统文化ꎻ教育能力中图分类号:Ｇ６５１文献标志码:Ａ文章编号:１００８７７７Ｘ(２０２３)０３００６５０５习近平总书记在党的二十大报告中指出:教育的根本问题在于培养什么人、怎样培养人、为谁培养人ꎬ育人的根本在于立德ꎮ[１]«完善中华优秀传统文化教育指导纲要»指出ꎬ深化中国特色社会主义教育ꎬ需要着力加强中华优秀传统文化教育ꎮ[２]要想把立德树人落到实处ꎬ开展中华优秀传统文化教育是本源和基础ꎬ而其主阵地则是学校教育ꎮ各级各类学校要根据不同学段学生的心理特征及认知特点ꎬ确定开展中华优秀传统文化教育的重点内容ꎬ根据教育教学实际有计划有安排地逐步推进ꎬ引导学生在体会和感受中不断增强文化自信ꎬ推动文化传承ꎬ促进文化创新ꎮ教师是学校教育的主力军ꎬ加强对教师的优秀传统文化教育培训ꎬ有助于提升教师开展传统文化教育的实际能力ꎬ以确保教师能够在教育教学过程中结合具体教学内容ꎬ有机融入优秀传统文化教育元素ꎬ体现学科育人价值ꎮ作为教师队伍的后备军ꎬ师范生只有具备较强的开展优秀传统文化教育的实际能力ꎬ才能在入职教师岗位后ꎬ有能力承担起传承和弘扬中华优秀传统文化的责任和使命ꎮ当下的师范生是在信息时代成长起来的数字原住民ꎬ在日常的学习生活中ꎬ通过微信、微博、ＱＱ、网络论坛等新媒体表现形式发表观点、展开交流已经成为他们的一种生活常态ꎮ如何充分发挥新媒体作用...
