２０２３年８月第２３卷第４期无锡商业职业技术学院学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＷｕｘｉＶｏｃａｔｉｏｎａｌＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＣｏｍｍｅｒｃｅＡｕｇ．２０２３Ｖｏｌ．２３Ｎｏ．４收稿日期：２０２３０３２３基金项目：江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项“大学第一年教育对学生学业观的影响研究”（２０２０ＳＪＢ０５９１）；常州信息职业技术学院教改课题“高职学生学习倾向性调查研究———以常州信息职业技术学院为例”（２０２１ＣＸＪＧ１４）作者简介：沈文明（１９８４—），男，江西九江人，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育、教育管理。新时代高职院校学生学习倾向及应对策略研究沈文明（常州信息职业技术学院，江苏常州２１３１６４）摘要：掌握并理解高职学生学习倾向，可以改进教育教学并提高学生学习质量。通过问卷调查发现，高职学生基于自身发展需求与现实因素，在学习过程中表现出与升学目标、同伴影响、学习内容选择、解决学习问题等方面相关的倾向性特征。研究认为，高职学生升学需求有利于营造良好学习氛围，但学习目标的稳定性受时间影响而弱化；高职学生的学习观、知识观逐步成熟，但自主学习管理能力不足；学习评价有利于提升学习效果，但学习过程中的从众心理值得关注。因此，高职院校需要理性看待学生升学发展需求，重点关注学习目标的设立和调整；加强学生学习内外部支持，注重学习过程的引导和投入；以增强学生学习的自我效能感为目标，完善学生学习评价机制。关键词：高职学生；学习倾向；学习目标；升学中图分类号：Ｇ７１２文献标志码：Ａ文章编号：１６７１４８０６（２０２３）０４００９５０７ＨｉｇｈｅｒＶｏｃａｔｉｏｎａｌＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔｓＬｅａｒｎｉｎｇＰｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓａｎｄＲｅｌａｔｅｄＣｏｕｎｔｅｒｍｅａｓｕｒｅｓｉｎｔｈｅＮｅｗＥｒａ犛犺犲狀犠犲狀犿犻狀犵（ＣｈａｎｇｚｈｏｕＣｏｌｌｅｇｅｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｃｈａｎｇｚｈｏｕ２１３１６４，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｍａｓｔｅｒｉｎｇａｎｄｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｔｈｅｌｅａｒｎｉｎｇｐｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓｏｆｈｉｇｈｅｒｖｏｃａｔｉｏｎａｌｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｃａｎｉｍｐｒｏｖｅｅｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄｔｅａｃｈｉｎｇａｎｄｅｎｈａｎｃｅｔｈｅｑｕａｌｉｔｙｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓｌｅａｒｎｉｎｇ．Ｔｈｒ...
