04社会研究方法+方法论意义.ppt

社会研究方法,主讲人：张杨波 博士Email：武汉大学社会学系,第四讲 方法论意义,“一个有多种答案的问题并不意味着每个答案都对。相反的，这意味着社会研究者有选择不同的科学研究取向的空间。每个研究取向有它自己的一套哲学假设与原则，并且对于如何做研究也有它自己的立场。研究报告很少对这些研究取向做出清楚明确的交代，而且许多研究者对于这些研究取向也仅止于模糊的概念。然而，研究取向却扮演了一个重要的角色，在社会科学的各个领域以及相关的应用科学中，都找得到它们的踪迹”纽曼社会研究方法：定性和定量的取向，88页。,社会现象,方法论1：实证主义,方法论2：诠释主义,理论1,理论2,方法1,方法2,方法论3：诠释主义,理论3,方法3,基础阅读：1、劳伦斯纽曼.社会研究方法：定性和定量的取向，郝大海译，中国人民大学出版社，2007，第87页-120页。扩展阅读：2、唐世平，2010，社会科学的基础范式，国际社会科学杂志（中文版）第1期。3、卡尔M范米特;仕琦，1995，社会学方法论，国际社会科学杂志（中文版）第1期。4、H.伦克；海峰；早晨，1981，社会学的科学理论和方法论的若干问题，国外社会科学第12期。,思考：1、科学方法论指是什么？2、科学方法论是一种类型吗？还是包括其它方面？,第四讲 方法论意义,思考：1、为什么要进行社会科学研究？2、社会现实的基本特征是什么？3、什么是人类的基本特征？4、科学与常识之间的关系是什么？5、有哪些因素构成了对社会现实的解释或理论？6、如何确定一个解释是对的还是错的？7、什么才算是好证据？事实信息是什么样的？8、社会政治价值从哪一点上介入了科学？,课程内容：一、实证主义社会科学二、诠释社会科学三、批判社会科学,一、实证主义社会科学“实证主义视科学为：为了发明并证明一组一组用来预测人类活动一般模式的概率性因果法则而将演绎逻辑与对个人行为所作的精确的经验观察结合起来的一个有组织的方法”（纽曼，2007：91）,孔德,密尔,涂尔干,1、为何要从事社会科学研究？（1）终极目标是得到科学解释，发现并记录人类行为的普遍法则。（2）了解世界运作的模式，进而控制或预测事件的发生。2、社会现实的基本特征是什么？（1）社会真实存在。（2）社会有固定的模式或秩序。（3）社会现实的基本模式是稳定的。（4）人们对于现实的知识是累积的。,艾萨克牛顿,3、什么是人类的基本特征？（1）人类被认为是自利、寻求快乐和理性的个体。（2）以外在因素为基础，相同原因产生相同结果。（3）通过观察人类的行为和外在事物，对人有所了解。（4）人类行为或社会制度不会因个人意志而发生改变（5）概率论的因果法则。4、科学与常识的关系是什么？（1）两者之间有明确的分界点。（2）科学方法是所有方法中最好的。（3）科学凭规范、科学态度和技术产生真理，常识难做到。,5、哪些因素构成了对社会现实的解释？（1）因果法则为基础。（2）概念、命题与演绎逻辑。6、如何确定一个解释的对错？（1）逻辑上没有矛盾。（2）符合观察到的事实。（3）可以被复制，被检验。7、什么才是好的证据？（1）通过测量工具来考察人类外部的经验事实。（2）与他人可以交流并共享的事实知识。,8、社会政治价值与科学？“实证主义者力求建成一门价值中立的科学，也就是客观的科学。客观这个名词有两个意义：观察者对他们所见的事物有一致的看法，以及科学不是以价值、意见、态度或是信仰为基础的。实证主义者视科学为社会的一个独特部分，不带有任何私人、政治或宗教的价值。科学的运作不受影响其他人类活动的社会与文化力量的支配。它涉及按照超越个人偏见、成见和价值的方式进行的严格的理性思考与有系统的观察。科学共同体的规范与运作维持了科学的客观性。社会化的结果使科学家接受一套独特的专业规范与价值。研究者接受并且诠释这些规范，并视之为科学共同体成员的一部分。科学共同体已经创造出一个相当详尽的价差与平衡系统，以防止价值偏见。研究者的正确角色是做个不偏不倚的科学家”（纽曼，2007：95）,二、诠释性的社会科学“与实证主义的工具取向形成对照的是，诠释研究取向采取的是实践取向。它是关于普通人如何处理日常生活中的实际事务，或是他们如何做好日常事物的经过。诠释的社会科学关心的是人们如何互动、如何与他人相处。大体上来说，诠释研究取向指为了能够对人们如何创造与维持他们的社会世界有所理解并给予诠释。研究者通过直接详尽地观察在自然环境下的人们，对具有社会意义的行动进行有系统的分析”（纽曼，2007：95）,1、为什么要进行社会科学研究？（1）理解生活，发现在自然环境下人们如何建构意义。（2）对被研究者来说，什么是有意义的，什么是人们所关心的，或是个人如何体验生活。（3）认识某特殊社会背景，以局内人角度审视情境。（4）社会行动是有意义的，必须将行动者的理由与情境考虑在内。（5）发现一个人们共享的意义体系。,2、社会现实的基本特征是什么？（1）由进行互动的人有目的的行动刻意创造的结果。（2）社会世界是人们所感知到的形象，社会生活存在是因为人们经验到它并赋予它意义。（3）社会生活运作是建立在人们一些未经检验的假设和理所当然的知识上。（4）每个人可能是以相同或不同的方式来体验社会生活。,3、什么是人类的基本特征？“一般人置身于一个通过社会互动创造的灵活的意义体系的过程之中。然后他们使用这些意义去诠释他们的社会世界，并搞清楚他们生活的意义。人类行为可能有一定的模式与规律，但这不是因为有早已存在的、等待着去被发现的法则。这些模式是在不断演进的意义体系之中，或是在社会互动所产生出来的社会惯例之中被创造出来的”（纽曼，2007：99）,4、科学与常识的关系（1）一般人靠常识来指导生活，了解常识至为关键，其中充满人们使用的意义。（2）常识与实证主义的法则是两种诠释世界的独特方式，分别是两套不同的意义体系。（3）常识是了解他人的一项主要的信息来源。,5、哪些因素构成对社会现实的解释或理论？（1）描述并诠释人们如何进行他们的日常生活。包括一些概念与有限的概括，但这与被研究者的经验与内在现实不会相距太远。（2）表意的与归纳。（3）借助人们使用的意义、价值、诠释框架和生活准则来让读者感受另一个人的社会现实。,6、如何确定一个解释是对的还是错的？“对诠释的社会科学而言，如果被研究者觉得理论说得通，如果能够让他人有更深入的了解，或者进入到被研究者的生活现实中，那么该理论即为真。如果研究者能够传达他对他人推理、感觉和观察事物的方式的深刻的理解，那么该理论或描述就算精确。预测或许可能，不过那是一种发生在两个非常亲近的人之间的一类预测，就像他们已经结婚了好长一段时间。一个诠释的社会科学的解释，就是记录行动者的观点并将其转化为一种读者能够理解的形式”（纽曼2007：101）,偷的不是菜，是失落和寂寞。你偷菜了吗？要想玩得比别人好，就得花钱多买道具。,7、什么才算是好的证据？事实信息是什么样的？“诠释的社会科学认为特定情境与意义的独特性是了解社会意义的基础。社会行动的证据，不能脱离行动发生的情境以及置身其中的社会行动者所赋予它的意义”（纽曼，2007：102）“诠释的社会科学认为事实是变动不居的，埋藏在诠释取向的意义体系之中。事实不是无私、客观和中立的。事实具有特定内容的行动，有赖于社会背景下特殊人物的解释”（纽曼，2007：102）,8、社会政治价值与科学？“诠释研究者主张，研究者应该反省、重新检验、并且分析属于研究他人过程一部分的私人观点与感觉。诠释研究者需要，至少暂时有这个必要，强调并分享他们研究对象的社会与政治承诺”（纽曼，2007：103）文献出处：赵鼎新，2004，解释传统还是解读传统?当代人文社会科学出路何在，社会观察第6期。,三、批判的社会科学1、为什么要进行社会科学研究“批判研究的目的是改变世界。批判研究者进行研究以批判和改变社会关系。他们达到这一目的的方式是通过揭开社会关系的基本来源赋予人们力量，特别是赋予那些不太有权力的人力量。说得更明确些，社会研究应该揭示神话，揭露隐藏着的真相，并且帮助人们改变这个世界。”（纽曼，2007：105）,2、社会现实的基本特征是什么？“与实证主义不同，因为它采取的是历史现实主义，而该学说认为现实乃是不断受到社会、政治、文化以及相似因素影响的结果。社会现实与时具进，表面上可能造成误导，但是在这背后存在着无法观察、历久不变的真实权力结构。批判的社会科学假设社会现实总是不断变化，而变迁则根源于社会关系或制度间的紧张、冲突或矛盾。批判的社会科学把焦点放在变迁与冲突上，特别是社会关系组织模式所固有的悖论与冲突上”（纽曼，2007：105）,3、什么是人类的基本特征？“批判社会科学研究取向驳斥这种具体化的想法。具体化是指赋予你自己活动的创造物以一个独立的、不同于你的存在。也就是把你自己从你所创造之物或是从给你曾协助完成的事中分开或移除，直到你不再认得它是你的一部分。一旦你不再看见你在其中的贡献，并把你曾经协助创造的事物看成某个外在力量，你便丧失了对自己命运的控制权”（纽曼，2007：107）,4、科学与常识的关系“批判的社会科学对常识的立场基于错误意识这个概念人们误解了客观现实下他们真正的最佳利益，并且做出了违反他们真正最佳利益的行动。客观现实藏在神话与幻觉的背后。错误意识对诠释的社会科学来说是毫无意义的，因为那意味着社会行动使用一个错误的、无关客观现实的意义体系。诠释研究取向指出，人们创造并且使用这些意义体系，研究者只能描述这些体系，而不能判断他们的价值。批判科学取向则说，社会研究者应该研究主观想法与常识，因为这些事物观念塑造人们的行为。然而，他们同时也充满了神话与幻觉。批判的社会科学假设有一个客观的世界存在着，它对于尝试所依据的资源与权力有着不均等的控制力”（纽曼，2007：108）,5、是哪些因素构成了对社会现实的解释或理论？“批判的社会科学说，人们受制于他们所安生立命的物质环境、文化情境和历史情境。人们所居住的世界限制了他们的选择，并且塑造了他们的信仰与行为。然而，人们并没有被锁进一组不可避免的社会结构、关系或法则之中。人们能够发展新的意见与看事物的教务，从而使他们能够改变这些结构、关系和法则。他们首先需要发展一个未来的图景，团结起来致力于变迁，然后他们就能够推翻压迫他们的势力”（纽曼，2007：108）,6、如何确定一个对的解释“批判理论试图向人们提供能够帮助他们了解并且改变他们的世界的一份资源。研究者检验批判理论的做法是，正确描述深层结构所产生的条件，然后应用这种知识去改变社会关系。一个好的批判理论教导人们关于他们自身的经验，协助他们了解他们的历史角色，并且一般人也能够用它来改善他们的处境”（纽曼，2007：108-109）,文献出处：应星，2009，“气场”与群体性事件的发生机制两个个案的比较，社会学研究第6期。,7、什么才是好的证据？“批判研究取向尝试在这个客体与主体的鸿沟之间搭起桥梁，于是他们指出，物质条件下的事实独立于主观直觉之外，但是事实并不具有理论中立性。相反的，事实需要来自于某个价值、理论与意义的框架中的诠释”（纽曼，2007：109）,8、社会政治价值从哪一点上介入科学？“批判研究取向带有行动主义者导向。社会研究是个道德政治活动，要求研究者忠实于某个价值立场。批判的社会科学驳斥实证主义价值中立的说法，并视之为一种神话。同时，它也攻击诠释研究取向所采取的相对主义的立场（每件事都是相对的、天底下没有绝对的事）。对诠释研究取向而言，天才的现实与白痴的现实是同样有效与同样重要的。判断这两个相对现实或冲突观点的基础，即使有，也是相当薄弱的”（纽曼2007：110）,四、选择哪一种科学范式 1、并没有一个绝对正确的做社会科学研究的取向。2、试图达到的目标将随着你的研究取向不同而不同。3、社会研究使用的各种技术取决于不同研究取向假设。,3月17日，浙江台州椒江盐业有限公司仓库门口围满了各地食盐经销商。,3月17日，海南琼海市民排长队购买碘盐。,案例分析：各地抢盐风波,3月16日，昆明一家超市内，市民抢购食盐。,3月16日晚，浙江温州某超市，营业员贴出“本店盐已售完”的字条。,3月17日，上海一家超市内，消费者在抢购酱油。,3月16日，杭州，超市最下面一排所放的食盐被一抢而空。,3月16日，杭州，食盐经销商正在连夜进货。事实上，盐业仓库内存货充足，足够保证3个月的供应，市民根本不需要引起恐慌。出处：以上图片和文字资料来自http:/,讨论：关于谣言的社会学研究。文献出处：1、景军，2006，艾滋病谣言的社会渊源：道德恐慌与信任危机，社会科学第8期。2、李若建，2005，社会变迁的折射：20世纪50年代的“毛人水怪”谣言初探，社会学研究第5期。3、李国武，2005，谣言实现的社会机制及对信息的治理，社会第4期。,本讲到此结束，谢谢各位！,