人员素质测评理论与方法 2005 10.doc

网址 QQ 365112458 手机 1392186 1635 2005年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 人员素质测评理论与方法 试卷 (课程代码6090) 本试卷满分100分，考试时间150分钟。 总分 题号 一 二 三 四 五 核分人 题分 20 10 15 30 20 复查人 得分 一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．素质测评最直接、最基础的功能是 【 】 A．甄别和评定 B．诊断和反馈 C．预测和激励 D．诊断和预测 2．以下哪种测量注重对人与事的本质属性进行鉴定与确定? 【 】 A．定量测量 B．模糊测量 C．精确测量 D．定性测量 3．下面哪一概念被用来表示同一群个体数次测量结果的一致性? 【 】 A．平均数 B．标准差 C．信度 D．效度 4．把数量不等的各类人员集中在一起，要求他们就某类工作人员应具备的素质、能力与绩 效结构各抒己见，不去干涉别人的观点，但可以沿着他人的高见提出新的测评指标，最后 对各测评指标进行分析综合，从而构建起最优的测评指标体系，这种方法是 【 】 A．德尔菲法 B．头脑风暴 C．“背靠背”法 D．层次分析法 5．下面哪一个测评标准的要素指的是测评标准的内容，即人员素质及其功能行为的表现程 度和相对数量? 【 】 A．强度和频率 B．标号 C．标度 D．权重 6．对半信度系数是根据原评定量表或原测验的一半题目而来，它与原评定量表或原测验的 信度相比 【 】 A．要低 B．要高 C．相同 D．不具可比性 7．下面哪一个属于自陈量表? 【 】 A．画人测验 B．荣格的文字联想测验 C．罗夏墨迹测验 D．明尼苏达多相人格问卷 8．奥尔波特将人格特质划分为两类，其中哪一种是指在一定文化形态下，所有人都具有的 心理倾向性? 【 】 A．个人特质 B．共同特质 C．中心特质 D．次要特质 9．用来测试应试者从事国家机关工作的潜能的测验是 【 】 A．普通能力倾向测验 B．特殊能力倾向测试 C．人格特质测验 D．行政职业能力倾向测试 10．z分数反映了被评人在某个要素或要素评定结果上处于总体分布中的位置。当z分数 大于零时说明 【 】 A．个体评定结果高于总体平均数 B．个体评定结果低于总体平均数 C．个体评定结果等于总体平均数 D．二者没有关系 11．认为创造力包含下述能力：敏锐的观察力、抽象的概括能力、想象力、思维的灵活性和预见能力等，这是从哪种角度出发，着重探讨创造力的结构? 【 】 A．智力角度 B．人格角度 C．能力倾向 D．心理角度 12．在能力倾向测验中，以下哪种职位着重测量基本算术能力、词语能力、理解力、推理能 力? 【 】 A．秘书类 B．管理职务类 C．预算分析师 D．计算机类技术职务 13．以下哪一个对结构性面试的描述是错误的? 【 】 A．不允许对内容作随意改动 B．评分方法和评分标准较为灵活 C．有固定的程序 D．所有的面试者都回答同样的问题 14．下面哪类人员的绩效考评不适合用目标管理法? 【 】 A．管理人员 B．专业技术人员 C．销售人员 D．流水线上的工人 15．下面哪一个不是运用考核性测评的原则? 【 】 A．全面性 B．效益性 C．可信性 D．充足性 16．通过面试对象对一些复杂问题或社会现象等的分析来考察其综合分析能力、逻辑思维 能力、反应能力和解决问题的能力的面试题型是 【 】 A．背景型 B．情景型 C．行为型 D．智能型 17．下面哪种方法是在个体间相比的绩效考评方法? 【 】 A．核查表法 B．目标管理法 c．对比法 D．关键事件法 18．以下哪种思维可以使人考虑问题更加灵活，甚至有时会得出一些异想天开的想法? 【 】 A．发散思维 B．收敛思维 C．直觉思维 D．逻辑思维 19．16PF测验中，符号A代表以下哪一种因素? 【 】 A．聪慧性 B．敏感性 C．乐群性 D．自律性 20．以下哪一个不是绩效评估的作用? 【 】 A．为人力资源的配置和利用提供依据 B．对员工进行预测和激励 c．为人员培训提供方向 D．为薪酬管理提供依据 二、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21．绩效评估包括____________和____________两个环节，前者为后者提供事实基础， 后者是前者的自然延伸。 22．同样数值的正相关与负相关表示同样大小的相关，只是 相反而已。 23．简单算术平均数的计算公式为____________。 24．测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分中所应占的比重，叫____________。 25．目标管理式标准是以——为基准的测评标准。 26．在对比式标准的编制中首先要制定____________，然后将被测人员的“实测曲线”与 之对比，就可以看出被测人员的实际功能与之的差距。 27．指测评结果根据测评所假定的结构予以解释的程度，主要用于人员功能结构的理论概 括和探讨，这种效度是____________。 28．卡特尔将人格特质分为两种，一是____________，二是____________。 29．罗夏墨迹测验往往根据被试者对每张图片中物体的反应____________来分析其智力 水平、情绪状态以及联想是否丰富等特点。 30．个体为了一定的目的，运用已知信息，展开思维想象，产生独特的、新颖的思想，并能创造新产品，这种能力叫____________。 31．奥康纳测验用于选拔缝纫机操作工和其他需要准确操作技能的工作人员，它主要测量 ____________ 32．面试要素亦即面试内容，一般包括____________和____________两种要素。 三．名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 33.选择性测评 34.分段式标准 35.能力倾向 36.无领导小组讨论 37.结构性面试 四．简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分） 38.简述能力指标的构成 39.测评量表具有什么特征？ 40.投射测验具有什么特点？ 41.简述面试的提问方式。 42.简述测评结果处理的基本程序。 五．论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 43.论述测评量表的编制程序。 44.举例说明评价中心法的应用。 交流学习 共同进步