沪教版七年级数学上册同步练习1.6.1 有理数的乘方.doc

合肥陪伴式提分教育领先品牌 1.6.1《有理数的乘方（第一课时）》（沪教版七年级上） 一、选择题（每小题4分，共12分） 1.28 cm接近于( ) (A)珠穆朗玛峰的高度 (B)三层楼的高度 (C)姚明的身高 (D)一张纸的厚度 选C. 28 cm=256 cm和姚明的身高接近. 2.下列叙述正确的是（ ） (A)-1的任何次幂都是-1 (B)非负数的任何次幂一定是正数 (C)平方等于49的数是7 (D)任何数的平方都不会是负数 选D. （-1）2=1，故A错；0的任何非零次幂仍为0，但0不是正数，明确非负数里面含有0，故B错；平方等于49的数是±7，故C错. 3.23,33和43分别可以按如图所示方式“分裂”成2个、3个和4个连续奇数的和，63也能按此规律进行“分裂”，则63“分裂”出的奇数中最大的数是( ) (A)41 (B)39 (C)31 (D)29 选A. 由题意可知：53“分裂”成5个，即21,23,25,27,29;63“分裂”成6个，即31,33,35,37,39,41.解答本题的关键是从连续奇数之和的角度来 二、填空题(每小题4分，共12分) 4.现规定一种新的运算“*”:a*b=ab,如3*2=32=9,则*3等于______. *3=()3== 5.n为正整数时，（-1）n+(-1)n+1的值是______. 0 当n为正整数时，n与n+1一定是一个为奇数，一个为偶数.所以（-1）n和（-1）n+1一定是一个为1，另一个为-1，所以它们的和为0 6.观察下列各式21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64, 27=128,28=256,…,那么22 010的个位数字是_______. 4 从上面各式可以发现所得数的个位数字每4个一循环，又因为=502…2,所以22 010的个位数字是4. 三、解答题(共26分) 7.（8分）计算：(1) ;(2)02 010;(3) ;(4) (1) ==; (2)02 010=0; (3) == =; (4) === 8.(8分)已知|x-2|+|y+3|=0,求的值. 因为|x-2|≥0,|y+3|≥0, 且|x-2|+|y+3|=0,所以x-2=0,y+3=0, 即x=2,y=-3 所以== =6+6-= 即所求式子的值为. 9.(10分)问题：你能比较2 0092 010和2 0102 009的大小吗？ 为了解决此问题，我们先写出它的一般式，即比较nn+1和（n+1）n的大小（n是正整数），然后，我们从分析n=1,n=2,n=3,…这些简单情形入手，从中发现规律，经过归纳，猜想出结论. （1）比较下列各组中两个数的大小（填“＞”、“＜”或“=”）： ①12_____21;②23_____32;③34_____43; ④45_____54;⑤56_____65. (2)由第（1）题的结果经过归纳，可以猜想出nn+1和（n+1）n的大小关系是___________________________. （3）根据上面的归纳、猜想得到的一般结论，试比较 2 0092 010和2 0102 009的大小. (1)①＜ ②＜ ③＞ ④＞ ⑤＞ （2）当n≤2(n为正整数)时，nn+1＜(n+1)n; 当n≥3（n为正整数）时，nn+1＞(n+1)n. （3）由(2)可知2 0092 010＞2 0102 009.