2023年发型师大班教案.docx

2023发型师大班教案 发型师大班教案 　　作为一位无私奉献的人民老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那要怎么写好教案呢？以下是我整理的发型师大班教案，欢送阅读，希望大家能够喜爱。 发型师大班教案1 　　活动目标： 　　1、欣赏不同卷发造型的美，并尝试运用折、卷、拧等多种方法制作造型多样的卷发。 　　2、通过共同制作与共享成果体验创作发型的乐趣，感受合作胜利带来的愉悦。 　　活动打算： 　　1、材料打算：各种颜色和质地的纸条、篮球、浴帽、发型范例、剪刀、双面胶、发型秀VCD、图片及适宜走台步的音乐 　　2、阅历打算：幼儿在班级中进行过理发店的嬉戏；在音乐表演区内表演过走台步。 　　活动过程： 　　一、播放发型秀VCD及发型图片，引导幼儿欣赏、探讨卷发造型的特点？ 　　老师提问：模特们在展示什么？他们的发型是什么样的？卷发发型是怎么做出来的？ 　　二、以“发型秀〞的形式出示老师制作的成品范例，引导幼儿探究制作卷发发型的方法。 　　１、老师提问：你认为这些卷发是怎么变出来的？用了哪些材料？ 　　２、幼儿自由探究各种制作卷发的方法。 　　３、幼儿沟通自己制作卷发的方法。 　　三、嬉戏：发型师 　　１、介绍材料：浴帽，色纸，双面胶等。 　　２、幼儿设计发型并鼓励有共同目标的幼儿合作制作发型。 　　四、发型展示。 　　１、做好发型的幼儿可以将卷发戴上，相互欣赏。 　　２、幼儿轮番进行表演。 发型师大班教案2 　　设计思路： 　　大班幼儿美术教化的主要目标是培育幼儿的想象力和创立力，分析本节教学内容，我认为教参供给的活动设计无论是目标确实定还是环节的设置重心都有所偏移，未能体现自主性绘画的思想。依据幼儿的爱好和实力，我将本节教学活动的学问目标确定为激发和鼓励幼儿发挥想象力，大胆地运用夸张的线条设计出不同的发型。为了激发幼儿情感，我选用了歌曲?好妈妈?导入活动和结束活动。 　　活动目标： 　　1、激发幼儿设计作品、介绍作品的主动性，培育幼儿爱妈妈的情感。 　　2、培育幼儿大胆地运用夸张的线条创立性地设计出不同的发型。 　　3、体验美术创作的欢乐，感受胜利的喜悦。 　　活动打算： 　　1、歌曲磁带?好妈妈?。 　　2、各种发型的图片假设干幅。 　　3、头发饰品假设干。 　　4、课前为本班四名女孩梳好不同的发型，让她们担当第 　　四环节的模特。 　　活动过程： 　　一、歌曲导入，唤起情感。 　　1、师幼共同表演?我的好妈妈?。 　　2、师：妈妈是我们生活中最亲最近的人，从我们诞生第一 　　天起，我们就在妈妈的关爱中一每天长大，妈妈爱我们，我们也爱妈妈。妈妈的节日快到了，我们想不想让妈妈在节日里变得更美丽呀？ 　　〔策略：从幼儿最熟识、最喜爱的歌曲入手，激发幼儿的学习爱好。〕 　　二、谈话探讨：妈妈的发型。 　　1、提问：你们的妈妈发型是什么样的？你觉得妈妈的发型好看吗 　　幼儿答复，老师帮助幼儿描述、比划，鼓励视察仔细、描述清晰的幼儿。 　　2、老师小结：妈妈的发型有许多种，有长发、短发，有直发、卷发，生活中妈妈的发型简洁、大方、好看。 　　三、图片欣赏：发型师设计的发型 　　师：老师这里有很多发型师设计的发型，小挚友想不想看看。 　　老师逐一展示从美发厅选择来的不同发型的图片，引导幼儿仔细视察，说说自己的感受。 　　〔策略：这一环节既是对幼儿了解信息的补充，让幼儿对发型有一个全面的相识。〕 　　四、探讨设计：让妈妈的发型更美丽 　　1、请小模特上台，让幼儿视察每个发型的特点。 　　提问：谁的发型最好看，为什么？ 　　老师确定幼儿的审美感受，并进一步引导幼儿视察头发饰品的颜色和图案。 　　启发谈话：假设把妈妈的发型也设计一个美丽的饰品，会不会让妈妈很兴奋，很惊异 　　2现场演示：我来秀发型 　　老师出示打算好的饰品，请本园老师当模特，让几位实力强的幼儿为她们改变发型，戴上头发饰品。 　　〔策略：此环节不仅活泼了课堂气氛，更激发了幼儿的创作热忱〕 　　五、自主设计：我是妈妈的发型师 　　师：老师要求今日给妈妈设计的发型肯定要美丽，要别出心裁，小挚友能做到吗？ 　　〔一〕老师示范设计：妈妈的发型。 　　老师示范演示几种不同的发型，重点讲解不同造型的刘海，直发和卷发的线条表现手法以及发饰的设计。 　　〔二〕幼儿自主创作：我是妈妈的发型师。 　　1、鼓励幼儿大胆想象，用生动流畅的'线条设计出有特性的发型。 　　2、老师巡回指导，重视创作过程的评价，对创作好的幼儿刚好表扬，送上小红花。 　　3、提示幼儿给妈妈的面部涂色时要选择暖色，表现妈妈欢乐的心情。 　　4、对实力弱的幼儿赐予启发指导和帮助。 　　(策略：?纲要?指出：关注个体差异,促进每个幼儿富有特性的开展。在绘画过程中注意分层指导是最有效的方式。) 　　六、作品展示：我真棒 　　师：谁能说说自己给妈妈设计的发型是什么样子的？ 　　1、幼儿相互沟通，介绍自己设计的发型，体验胜利的喜悦。 　　2、评价局部设计新奇、画面生动、色调比照剧烈、富有特性的作品。 　　3、布置展览?我们是小小发型师?，幼儿自由活动，一起欣赏作品。 　　〔策略：幼儿是学习的主体，让孩子把自己的学习成果在全班小挚友面前展示，是一件特别兴奋的事，这一环节即到达了整个活动的高潮，有升华了爱妈妈的情感。〕 发型师大班教案3 　　活动目标： 　　1、欣赏不同卷发造型的美，体验创作发型的乐趣。能够运用折、卷、拧等多种方法制作造型多样的卷发。 　　2、在活动中学习和同伴合作，感受合作胜利带来的愉悦。 　　活动打算： 　　材料打算：各种颜色的彩色复印纸、篮球、浴帽、发型范例、剪刀、双面胶、音乐、及布置的理发店场景 　　阅历打算：幼儿在班级中进行过理发店的嬉戏；在音乐表演区内表演过走台步。 　　活动过程： 　　1、师生谈话，引出课题。 　　——老师提问：你们感觉自己象是到了什么地方？人们去理发店是做什么的呢？ 　　——幼儿观看各种发型的图片和课件。 　　——引导幼儿视察比拟卷发的不同，如：大卷和小卷，长短等等 　　2、出示老师制作的成品范例，引导幼儿探讨制作的技法。 　　你认为这些卷发是怎么变出来的？你会变吗？ 　　3、嬉戏：发型师 　　——介绍材料：浴帽，色纸，双面胶等。 　　——幼儿进行制作，在制作时，老师供给给幼儿合作制作的空间和条件。 　　——供给制作图例供幼儿参考。 　　4、展示幼儿作品。 　　——做好造型的幼儿可以将卷发戴上，相互欣赏。 　　——幼儿进行表演。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第8页 共8页第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页 第 8 页 共 8 页