2023年变成一样多中班数学教案：.docx

2023变成一样多中班数学教案： 变成一样多中班数学教案： 　　作为一名教职工，时常须要编写教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写呢？以下是我整理的变成一样多中班数学教案：，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 变成一样多中班数学教案：1 　　设计意图： 　　?幼儿园教化指导纲要(试行)?对幼儿园的数学教化活动提出了新的规定和要求：即"能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩……"我采纳嬉戏方式，让幼儿在嬉戏情境中反复操作，从而建构数概念。在活动中，通过嬉戏促使幼儿主动练习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的数量变成一样多的数量，学习6以内数量多少的比拟，让幼儿在嬉戏中既自然地形成数概念，使数学活动更具有情趣性。 　　活动目标： 　　1.在正确感知6以内数量的根底上学习比拟6以内数量的多少 　　2.学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多变成一样多; 　　3.在嬉戏中体验数学活动的乐趣。 　　4.有爱好参与数学活动。 　　5.初步培育视察、比拟和反响实力。 　　活动打算： 　　骰子，蜡笔， 小鱼假设干，管子人手一根;操作材料假设干份。 　　活动流程： 　　一、出示大骰子，激发幼儿活动爱好 　　1、老师出示骰子问："这是什么知道怎样玩的吗"(相识数字) 　　2、师：那我们一起来用玩骰子来玩个嬉戏吧。 　　二、学习用"添上"或"去掉"的方法把不一样多的变成一样多 　　(一)嬉戏一：晒小鱼(比拟6以内数量的多少) 　　1、老师讲解"晒小鱼"嬉戏的规那么和要求。 　　2、老师和个别幼儿掷骰子，玩"晒小鱼"嬉戏。 　　3、思索：怎样才能让红色鱼和蓝色鱼变成一样多 　　(二)嬉戏二：变小鱼(幼儿尝试把小鱼变成与老师的小鱼一样多。) 　　1、掷骰子：老师晒小鱼 　　2、掷骰子：幼儿晒小鱼 　　3、想方法把小鱼变成与老师的小鱼一样多。(丰富词"添上"或"去掉") 　　小结：你们的方法真好，原来我们用"添上"或"去掉"的方法就能把不一样多东西的变成一样多。 　　三、幼儿操作。 　　1、老师出示材料，讲解材料的操作方法。 　　2、幼儿操作并记录。 　　四、活动结束 　　幼儿与同伴相互沟通。 　　教学反思： 　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。 变成一样多中班数学教案：2 　　活动目标： 　　1、理解数的实际意义，能依据数字的要求添画实物，使数字与数量相符。 　　2、在操作中进一步体验两组物体数量之间的多少关系 　　活动打算： 　　1、课件?白雪公主请客? 　　2、教具：小矮人七个，糖果9——10个 　　3、幼儿操作材料 　　活动过程： 　　1、认数。 　　〔1〕叫醒数字宝宝。帮助幼儿复习对数字的相识。 　　〔2〕复习数量关系，多一少一。例：老师出示数字卡片5，请幼儿说出比5少一的是几？或者比5多一的是几？ 　　2、出示ppt,情境：白雪公主请客。激发幼儿学习爱好。 　　〔1〕白雪公主今日请了她的好挚友小矮人们到家里做客，大家数一数一共有几个客人？〞 　　〔2〕请小矮人坐在小椅子上〔只放五把小椅子〕。请幼儿自由探讨。一个客人坐一张小椅子，七个客人坐七张，，够吗？怎样变得一样多？我们来帮公主想想方法。应当搬几张椅子呢？对了，搬来两把小椅子，请七个小矮人坐下。老师小结：一个小客人坐一把小椅子，现在小客人和小椅子一样多，原来不够我们可以用添的方法。 　　〔3〕公主请小矮人喝茶，你们看看发生什么状况了？公主真马虎，原来茶杯多了，那应当怎么办呢？拿掉几个？老师小结，对了，多了拿掉就可以了。盘子和小矮人的数量一样多，这下小矮人可以快乐奋兴吃过饭了。 　　2、分糖果。〔黑板上操作〕假设你请小矮人吃糖果，你应当怎么分呢？出示小矮人图片和糖果。 　　〔1〕小矮人数量渐渐增多，，糖果数量比小矮人多，请个幼儿上来操作。可以用提示语：又来了一个小矮人，现在应当用什么方法？提示幼儿用添上的方法。 　　〔2〕小矮人数量渐渐削减，应当怎么分？请幼儿上来操作。提示语：走了一个小矮人，应当用什么方法来分？提示幼儿用去掉的方法。 　　3、今日小矮人真快乐，过了欢乐的一天。我们一起和白雪公主和小矮人再见吧！ 　　4、看书介绍作业要求。 　　请幼儿观看?幼儿画册?上的“变得一样多〞。 　　老师出示第一幅图，提问：图上有一个数字，你相识吗？是数字几？再视察图片上的数字与实物一样多吗？怎样才能让它们变得一样多呢？〔引导幼儿用添画的方法解决“变成一样多〞的问题〕。 　　6、幼儿作业。 　　幼儿独立完成添画的练习。 　　7、评价作业。请实力强的.幼儿帮助查看。 　　8、结束局部 　　师：小挚友本领真大，能把不一样的东西变成了一样多。在生活中还有很多东西是不一样多的，只要我们留心就能觉察！ 变成一样多中班数学教案：3 　　活动目标： 　　1、相识数字3，知道它所表示的数量。 　　2、能依据数字添加或删除多余的实物，使数字和实物的数量一样多。 　　活动打算： 　　1、教具：数卡1―3，实物图片三张，动物教具〔一只猫、两只猴、三只鸡〕，?找挚友?音乐磁带。 　　2、学具：数卡1―3假设干，幼儿活动材料其次册第九页，笔。 　　活动过程： 　　一、复习数字1、2. 　　1、嬉戏：看数拍手 　　老师举起数字1〔2〕，幼儿拍1〔2〕下，进行数次后，单独请个别幼儿进行嬉戏。 　　2、玩嬉戏：看数字学小动物叫 　　老师举起数字1〔2〕幼儿学动物叫1〔2〕下〔猫叫、狗叫、鸡叫……〕 　　二、感知数字3及其表示的量 　　1、出示实物图〔一〕：点数事物的数量，并贴上相应的数字卡，一个苹果，两朵花，等数到3个气球时，问幼儿可以用数字几来表示。 　　2、出示数字3，让幼儿让幼儿说说3像什么，并告知幼儿3可以表示3样物体。 　　三、嬉戏：变成一样多 　　1、出示实物图〔二〕：让幼儿看看上面有那些数字，并出示动物教具，请个别幼儿上来完成看数字贴上相应的动物：1――1只猫，2――2只猴，3――3只鸡。 　　2、出示实物图〔三〕：让幼儿看看图上有什么，，并一起点数数量，让幼儿动脑筋怎样才能使他们变成和3一样多，懂得用添上或删除的方法。 　　四、完成幼儿活动材料 　　让幼儿把活动材料拿出来，一起来完成第九页?变成一样多?。 　　完成后，老师和幼儿一起说说是怎样添加和删除，使他们变成一样多。 　　五、结束活动。 　　嬉戏：找挚友 　　1、请幼儿把数字卡贴在身上，并请幼儿说说卡片上的数字是几。 　　2、介绍嬉戏规那么：音乐响起后，嬉戏起先，幼儿可以四散走，去找贴有相同数字卡片的幼儿，并与幼儿手拉手。音乐停止，幼儿停止找挚友。 　　3、进行嬉戏，嬉戏停下后，看看小挚友找到挚友，哪些小挚友没有找到挚友，并鼓励没有找到挚友的幼儿接着努力，音乐响起后，和幼儿一起走到活动室外进行嬉戏，活动结束。 变成一样多中班数学教案：4 　　活动名称：数学?变成一样多? 　　活动目标： 　　1、理解数的实际意义，能依据数字的要求补画实物，使数字与实物数量相符。 　　2、能用添画的方法解决“变成一样多〞的问题。 　　活动打算：小动物过生日情景PPT，小刺猬背果子幼儿操作卡人手一张。人手一只红色水彩笔。 　　活动过程： 　　1、手指嬉戏：伸手指师：小挚友们好，今日我们来玩一个关于数字的手指嬉戏。首先，我们看看自己一只手上有几个手指 　　老师和孩子一起玩，当孩子都伸出手后，师选择比自己伸的多的孩子上来，请小挚友想一想，两个人的手指要变得一样多，老师该怎么办。(渗透用“添上〞的方法解决“变成一样多〞的问题。) 　　2、复习数字老师出示数字卡片，幼儿说说这个数字能代表什么。(5只小鸭子、6张桌子……) 　　3、展示小兔、小狗、小猫过生日的PPT情景 　　(1)依据小动物身上的点数，确定小动物几岁了。(复习点和数的对应) 　　(2)小动物过生日要插蜡烛，看看小动物自己打算的蜡烛对不对，不对怎么办(添画，使蜡烛数量和小动物年龄相符)。 　　难点解决：怎样添画，从一起先数，手指帮助点。少了没关系，接着数下去，数一个，画一个，一个一个添上去。 　　(3)小动物来庆贺。动物妈妈身上有数字，数字是几就代表后面跟着几个宝宝。幼儿视察动物宝宝数量对不对，不对的，用添上的方式改正来。 　　(4)小动物给三个小寿星送礼物。小寿星几岁，就送几个礼物。大;考吧.幼，师网出处幼儿视察礼物数量对不对，不对的，用添上的方式改正来。 　　(5)老师一边念儿歌，说到“伸出你的手指来〞的时候，小挚友就伸出手上的手指，随意伸几个都可以。 　　4、幼儿操作练习，老师巡回指导。 　　师：有个小客人还没来是谁呢(小刺猬)。他们去打算果子了。刺猬身上有数字几，就是背上背了几个果子。刺猬妈妈背对了，刺猬宝宝少背了，请小挚友帮帮助，帮刺猬宝宝把少背的果子添上 　　5、活动结束。 　　师：我们送背好果子的小刺猬去参与生日聚会吧。 　　活动反思： 　　中班数学活动主要是引导幼儿对四周环境中的数、量……等现象产生爱好，建构初步的数概念，并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。 　　整个活动给了幼儿肯定的主动探究空间。孩子对数数——比拟——添或减，这样一个过程清楚明白。通过实际的操作图片的添或减，来验证多了、少了、一样多，使抽象的数学变得详细化。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第11页 共11页第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页 第 11 页 共 11 页